【正文】 。承辦院校須尊重少數(shù)民族參賽人員的宗教信仰及文化習俗，根據(jù)國家相關(guān)的民族、宗教政策，安排好少數(shù)民族參賽選手和教師的飲食起居。賽項可根據(jù)需要配置安檢設(shè)備，對進入賽場重要區(qū)域的人員進行安檢，可在賽場相關(guān)區(qū)域安放無線屏蔽設(shè)備。6. 在參賽選手進入賽位，賽項裁判工作人員進入工作場所時，賽項承辦院校有責任提醒、督促參賽選手、賽項裁判、工作人員嚴禁攜帶通訊、照相攝錄設(shè)備，禁止攜帶未經(jīng)許可的記錄用具。5. 大賽期間，賽項承辦院校須在賽場設(shè)置醫(yī)療醫(yī)護工作站。4. 賽項執(zhí)委會須會同承辦院校制定開放賽場和體驗區(qū)的人員疏導(dǎo)方案。3. 承辦院校應(yīng)提供保障應(yīng)急預(yù)案實施的條件。比賽現(xiàn)場內(nèi)應(yīng)參照相關(guān)職業(yè)崗位的要求為選手提供必要的勞動保護。承辦院校賽前須按照賽項執(zhí)委會要求排除安全隱患。賽場的布置，賽場內(nèi)的器材、設(shè)備，應(yīng)符合國家有關(guān)安全規(guī)定。十四、安全保障賽項執(zhí)委會采取切實有效措施保證大賽期間參賽選手、指導(dǎo)教師、裁判員、工作人員及觀眾的人身安全。服務(wù)保障區(qū)用于為參賽選手、指導(dǎo)教師及領(lǐng)隊等提供后勤保障服務(wù)。休息區(qū)與展示區(qū)設(shè)在同一區(qū)域，供領(lǐng)隊及指導(dǎo)教師使用。每選手工位寬度不小于80cm。1. 競賽區(qū)競賽區(qū)包括競賽機房、裁判機房及相關(guān)區(qū)域。（二）軟件平臺1. Windows 7 Professional（64位中文版）2. Microsoft Office 2013（中文版）3. 三維設(shè)計軟件賽項擬采用行業(yè)廣泛應(yīng)用的Inventor 2018（中文版）、Fusion 360（中文版）三維設(shè)計軟件平臺，免費提供。Office表達文檔能根據(jù)比賽要求在Microsoft Word或Microsoft PowerPoint中制作產(chǎn)品設(shè)計說明文檔與加工說明文檔。造型軟件產(chǎn)品造型能根據(jù)給出的要求，使用造型軟件自由造型模塊的造型工具，快速創(chuàng)建產(chǎn)品外觀?？梢暬苁褂迷O(shè)計軟件制作產(chǎn)品效果圖與展示動畫，熟練掌握渲染相關(guān)工具，包括光源設(shè)計、場景設(shè)置、照相機設(shè)置、動畫時間軸、約束動畫、參數(shù)動畫等工具。工程圖能根據(jù)國家標準與賽題要求設(shè)置工程圖樣式，熟練掌握工程圖視圖與標注工具，包括基礎(chǔ)視圖、投影視圖、斜視圖、剖視、局部視圖、斷裂畫法、局部剖視圖等視圖工具；尺寸、連續(xù)尺寸、明細欄、引出序號等標注工具。能為零件模型選擇正確的材質(zhì)與合理的色彩。軟件操作設(shè)計軟件零件建模熟練掌握設(shè)計軟件建模工具，包括拉伸、旋轉(zhuǎn)、掃掠、放樣、抽殼、加強筋、拔模、凸雕等基本工具；工作點、工作軸、工作面等輔助工具；嵌片、縫合、灌注、修剪等曲面工具；止口、凸柱、支撐臺等塑料件工具。（根據(jù)世界技能大賽相關(guān)賽項要求，圖紙可能包含鈑金零件、焊接組件等。造型美觀產(chǎn)品應(yīng)運用合理的造型與色彩，具有一定的美感。使用安全產(chǎn)品應(yīng)滿足使用安全性要求。結(jié)構(gòu)設(shè)計能分析得出滿足產(chǎn)品功能要求的相應(yīng)結(jié)構(gòu)。十二、技術(shù)規(guī)范賽項涉及技術(shù)規(guī)范如下。其中，客觀性內(nèi)容由2名裁判打分后按取平均分數(shù)的方式評定成績，2名裁判所給分值差別超過該項成績20%的，由裁判長另指定其他裁判評定成績；主觀性內(nèi)容由5名裁判打分后按去掉最高、最低分后的平均成績確定成績。零件是否根據(jù)給出的圖紙完成形狀、尺寸等符合要求的模型6010070%部件是否完成符合題目要求的部件模型與表達視圖模型8工程圖是否輸出符合規(guī)范的六視圖、爆炸圖及零件圖20設(shè)計表達產(chǎn)品效果圖或動畫的表達效果12創(chuàng)客實踐根據(jù)設(shè)計要求完成產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計，創(chuàng)建產(chǎn)品數(shù)字模型，生成制造文件并編寫產(chǎn)品設(shè)計說明與制造說明。十、評分標準制定原則、評分方法、評分細則賽項采用結(jié)果評判的方式評定選手成績，各模塊評分方法、細則及評分原則如下。擬邀請臺灣同教育階段學生參與比賽。六、競賽內(nèi)容簡介（須附英文對照簡介）工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計與創(chuàng)客實踐賽項要求選手根據(jù)比賽要求建立工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字模型，并完成產(chǎn)品加工制造準備，編寫相關(guān)設(shè)計、制造文檔。3. 通過創(chuàng)客實踐模塊促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)賽項通過創(chuàng)客實踐模塊引導(dǎo)學生發(fā)揮創(chuàng)意，完成產(chǎn)品設(shè)計、加工準備及表達，提高學生創(chuàng)新水平，并考察學生應(yīng)用先進制造技術(shù)進行產(chǎn)品加工制造的實踐能力，促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)。五、賽項方案的特色與創(chuàng)新點1. 對接“中國制造2025”人才需求，確定比賽定位根據(jù)“中國制造2025”背景下的人才需求，按照《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》的要求，結(jié)合知名大型企業(yè)的人才需求調(diào)研結(jié)果定位比賽，培養(yǎng)制造業(yè)技能人才。4. 賽項平臺成熟，與世界技能大賽接軌賽項擬為比賽選擇國內(nèi)外技術(shù)先進、應(yīng)用廣泛的技術(shù)平臺，技術(shù)平臺與世界技能大賽機械設(shè)計（Mechanical Design）C