【正文】 真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)。有了親情這筆儲蓄，我們即使在物質(zhì)上很貧困，精神上卻可以很富有；如果不懂得或丟失了親情的儲蓄，無異于泯滅了本性和良心。這一儲蓄會伴隨我們走過一生。 ____________________________________________________________________ （二） 儲蓄人生 人們在吃飽穿暖之后，便想到了儲蓄，以便在需要的時候支取它。 答： ______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 文章從哪幾個方面論述了 “ 讀有益的書 ” 的好處 ?請簡要概述。讀書能使人風(fēng)度高雅，氣宇軒昂，遠(yuǎn)勝過服飾上的奢華或家宅中 的堆金積玉，而它能使你有恬淡寧適、心安理得的快樂，更決非終年孜孜為利，唯恐失去存款的人們所可比擬的。而且攜帶方便，取用簡單。最后這種儲存是最富經(jīng)濟(jì)價值且又是最安全的儲存。 ” 你如能時常有機(jī)會和一位與自己精神領(lǐng)域接近的作家借書本聊天談心，他所說的話就是你想說的話，他的喜怒哀樂就是你的喜怒哀樂，這時，你就可以得到如同交到知心朋友一般的快樂。他說： “ 世上原有所謂性情相近的事。缺少了它，生活必有缺陷。一切 日常引以為大事的焦慮、煩憂、悲愁，以及一切把你牽扯在內(nèi)的擾攘紛爭，這時就都不再那么值得認(rèn)真了。當(dāng)我們煩悶的時候，讀書固然可以解悶；當(dāng)我們愁苦的時候，讀書也可以使我們忘憂。 ⑤ 對從事體力勞動的人來說，讀書是一種休息。 ” 我們的思想需要源頭活水，而這源頭有一大部分是來自讀書。 ③ 我們固然不能脫離現(xiàn)實而生存，但每天抽出一小部分時間讀 讀書，卻可以使我們保持頭腦的清醒和靈活。而這些瑣碎拉雜的事情使人忙碌，正是造成一個人思想膚淺庸俗的最大原因。叮足、仔細(xì)一想，卻覺得十分有理。 _______________________________________________________________________________________ 初中語文議論文閱讀訓(xùn)練（二） （一） 讀書 ① 古人說： “ 三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。 什么說 “ 不為最先，不恥最后 ” 是賽馬妙法？ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ，請概括。 ，用原文填空。 多有 “ 不恥最后 ” 的人的民族，無論什么事，怕總不一下子就 “ 土崩瓦解 ” 的。戰(zhàn)具比我們精利的歐美人，戰(zhàn)具未必比我們精美的匈奴蒙古滿洲人，都如入無人之境。大概是因為他太不聰明， “ 不恥最后 ” 的緣故吧。競走的時候，大抵是最快的三四個人一到?jīng)Q勝點，其余的便松懈了，有幾個還失了跑完預(yù)定圈數(shù)的勇氣，中途擠入看客的群集中；或者佯為跌倒，使紅十字隊用擔(dān)架將他抬走。 我有時也偶爾去看看學(xué)校的運(yùn)動會，這種競爭，本來不像兩敵國的開戰(zhàn)，挾有仇隙的，然而也會因為競爭而 罵，或者竟打起來。如果偶有幾個不肯退轉(zhuǎn)，因而受害的，公論家便異口同聲，稱之曰傻子。以此，人們也就日見其卑怯了。然而人性豈真能如道家所說的那樣恬淡；欲得的卻多。中國人不但 “ 不為戎首 ” （不做發(fā)動戰(zhàn)爭的罪魁）， “ 不為禍?zhǔn)?” （不做制造災(zāi)難的禍?zhǔn)祝?，甚至?“ 不為福先。因為假若一開首便拼命奔馳，則馬力易竭。”你是如何理解的 ______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ———————————————————————— [五 ] 最先與最后 《韓非子》說賽馬的妙法，在于 “ 不為最先，不恥最后 ” 。 ②孔子曰： “三人行，必有我?guī)熝伞? ___________________________________________________________________________________________________________________________________ 15．下面的兩個例句能否作為本文的論據(jù)？談?wù)勀愕睦斫狻? 改為 、 改為 改為 、 改為 13 ． 任 選 一 種 你 理 解 的 論 證 方 法 ， 結(jié) 合 文 中 具 體 句 子 分 析 其 作 用 。魯迅說過：“偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概 —— 用笑臉迎接悲慘的命運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)對一切的不 幸?！蔽覀兺耆梢苑催^來說：“生命持久在于智慧，智慧在于思索，思索在于痛苦。優(yōu)越的條件容易消磨人的意志，腐蝕人的肌體，使人喪失成功的上進(jìn)心；而艱苦的環(huán)境，坎坷的道路，卻能磨煉人的意志，增長人的才智，激發(fā)人的進(jìn)取心。 ③把“凹”和“凸”并列起來，又 體現(xiàn)了人生道路的坎坷不平。而“凸”呢？不正像功成名究，出人投地嗎？一份汗水一份收獲，任何成功，都不是信手粘來，唾手可得的。 ②“凹”者，深陷也。 ，用自己的話說出下邊句子的含義 富門寒教 _______________________________________________________________________________ “ 寒門富教 ” _____________________________________________________________________________ ，談?wù)勀阕x了這篇文章后的感受 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [四 ] 凹凸的啟示 ①初學(xué)寫字時，便覺得“凹”和“凸”這 兩個字古怪特別，但從未深究。 ________________________________________________。 因此，不管是 “ 富門 ” 還是 “ 寒門 ” ，都是讓孩子少享點現(xiàn)成的福多吃點苦頭。父母自己勒緊褲帶過日子，卻讓孩子的 “ 消費(fèi)意識 ” 大大超前。應(yīng)該說明在大多數(shù)家庭還稱不上 “ 富門 ” ，卻有相當(dāng)多的家長，望子成龍，望女成鳳，抱著 “ 苦了什么也別苦了孩子 ” 的心態(tài)，對孩子大施 “ 富教 ” 。現(xiàn)在的許多學(xué)校，常請革命老前輩給學(xué)生講革命傳統(tǒng)，讓他們了解上 一代人的艱辛，珍惜今天的美好生活，牢記 “ 一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半屢，恒念物力難艱 ” 這樣一個樸素的道理，從而讓孩子們明白，從小在密罐里泡大的人，是沒多大毅力與恒心的，只有泡一泡苦水，才會擁有締造終身受用的精神財富。陸游 “ 從來簡儉作家風(fēng) ” ，王安石告誡子女 “ 家衰離不開一個奢字，人敗離不開一個逸字 ” 堪稱 “ 寒教 ” 典范、這種家教常為今人所推崇，香港億萬富翁包玉剛、李嘉誠等，深知 “ 千金難買幼時艱 ” 的道理。 “ 富門寒教 ” 就是極有意義的教育方法。 4．從文中看，沙漠在地球上有其存在的必然性，理由是什么？ 5．從全文看，只有在什么情況下才能向沙漠進(jìn)軍？