詩歌鑒賞之語言ppt課件-文庫吧資料
2025-05-09 08:59本頁面
【正文】 語文試題 ) 答：①“繞”字好 (步驟一 )，因為它切實具體地描繪出了綠水環(huán)抱人家的場景 (步驟二 )，生動形象，具有動態(tài)美 (步驟三 )。 “ 綠水人家繞 ” 中的 “ 繞 ” 字，有的版本寫作“ 曉 ” 。 課堂練習三 蝶戀花 吹又少，天涯何處無芳草。鳥歸人不歸，觸景生情，引起無盡的思念愁緒。 請簡要分析 “ 空 ” 字在表情達意上的作用。 玉階 空 佇立，宿鳥歸飛急。 菩薩蠻 (李白 ) 平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。 （ 3）把一派春意盎然、生氣蓬勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致，極為生動。 王國維 《 人間詞話 》 中對 “ 紅杏枝頭春意鬧 ” 的“ 鬧 ” 字有這樣一個評價 ,“著一‘鬧’字 ,境界全出” ，你認為這個 “鬧” 用得好不好？為什么？ 鬧 答案： （ 1） “ 鬧 ” 有熱鬧、喧鬧的意思。 浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。 課堂練習二 木蘭花 宋祁 東城漸 覺風光好， 縠皺波紋迎客棹。 對 動作性字詞 ，要分析其傳神之處，以尋求作者所要表達的情感，答題時注意采用“生動”、“形象”、“簡練”、“富有表現(xiàn)力”等詞語。 對典故性字詞 ，要挖掘典故之本義，探尋作者之用意 (即內(nèi)蘊 )，答題時注意采用“委婉”、“含蓄”、“蘊藉” 等詞語。 釋詞 描述 意境或情感 二、解題步驟 【 方法點撥 】 古人作詩講究 煉字 ，這種題型是要求品味這些久經(jīng)錘煉的字的妙處。 看，在詩中指回望。 離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。 前人認為， “ 看 ” 字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。 南浦別 白居易 南浦凄凄別 ， 西風裊裊秋 。 ? d、寫出了 …… 的過程或生動情景，使詩歌達到情景交融的境界，使思想感情表達得更為深切。 ? b、全詩用語平易，沒有刻意求工，卻含意雋永，極富藝術感染力。不作雕飾，自然成趣，生活意味十足（步驟三）。 但有故人供祿米， 微軀此外更何求？ 提問：請簡要分析這首詩突出的語言特點。
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