freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

我眼中的校園文化征文比賽-文庫(kù)吧資料

2024-11-09 02:38本頁(yè)面
  

【正文】 馥郁。只在九峰山下守著一份清幽、樸素。一旦你尋覓到時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),它是隱匿在萬(wàn)里黃沙之中的敦煌。然而真正的內(nèi)涵卻蘊(yùn)育于新生的枝頭,萌發(fā)的綠葉之中。 細(xì)小之處蘊(yùn)育大文化 二( 7)班 左勇 魯迅說(shuō):“一滴水在顯微 鏡下也是一個(gè)大世界。 奔跑是一種精神,而漫步是一種態(tài)度;人是要有一點(diǎn) 精神的,而態(tài)度又會(huì)決定一切。于是有的人對(duì)于在一中的 3 年時(shí)光會(huì)不惜花上一輩子的精力去細(xì)細(xì)回憶,深深銘記! 三、在奔跑中漫步 也許我不應(yīng)該把奔跑和漫步相提并論,但反復(fù)思考之后,總覺(jué)得一中的確是在奔跑,也在漫步。因此歷史的美學(xué)只能叫做文明,而文化是銘在現(xiàn)世中,人的骨子里的,它受著文明的熏陶,逐漸發(fā)展成為我們習(xí)以為常的生活。云朵飄浮在藍(lán) 藍(lán)的天空,太陽(yáng)的手臂擁抱著整所校園,那些四散的光粒子被撒進(jìn)土里,從此長(zhǎng)出光明,樂(lè)觀的新苗。 然而,每一片葉子都會(huì)擁有其不同之處?!? 那么,在我們滿懷著崇高的理想踏上征程,這一路上數(shù)不盡的細(xì)節(jié)我又該如何對(duì)待? —— 漫步,帶一本小書(shū),攜一杯清茗,悠悠但不憂憂地 品 味。于是,當(dāng)時(shí)間的風(fēng)兒天天激蕩 著人們心靈的漣漪時(shí),奔跑便成為了這所學(xué)校的習(xí)慣,潛移默化 之間,校園的文化被刻上了激情的烙印,每一個(gè)踏進(jìn)校園的人都會(huì)被這份活力的青春所感染。懷揣著夢(mèng)想,他們朝著天空的方向躍上天橋,轉(zhuǎn)身、沖刺,生活與知識(shí)的世界就這樣被結(jié)合 在一起,像海天一線,一艘艘帆船揚(yáng)帆 駛向遙遠(yuǎn)的地平線! 也許是因?yàn)閷W(xué)校的地理位置決定了她注定是一個(gè)激情澎湃的地方。 而每天 徜徉在校園,亦可看到這樣一群孩子。 “我眼中的校園文化”征文比賽 高 二 年級(jí) 獲獎(jiǎng)情況 一等獎(jiǎng) 在奔跑中漫步 二( 1)班 閆 秉 科 二等獎(jiǎng) 細(xì)小之處蘊(yùn)育大文化 二( 7)班 左 勇 我愿意 二( 9) 班 宋任平 紅色的跑道,永遠(yuǎn)的印記 二( 7)班 覃玉娥 三等獎(jiǎng) 寢室文化 —— 希望之翼 二( 12)班 陳 誠(chéng) 背影 二( 12) 班 李 胤 一中校園志 二( 2) 班 張 良 與你同行 二( 10) 班 李琳琳 采薇 二( 9) 班 鄧芳華 在奔跑中漫步 二( 1)班 閆秉科 一中躺著群山的懷 抱 之中,青蔥挺拔之間,那條看上去已經(jīng)飽經(jīng) 風(fēng) 霜的公路穿過(guò)學(xué)校,一直伸向太陽(yáng)升起的地方。 校園處處皆文化,不老的一中,永遠(yuǎn)的光輝,在這一刻屏發(fā)出了智慧的火花,我沐浴著文化的洗滌,將煥發(fā)出智慧的芳香。 我喜歡“明月松間照,清泉石上流”的空靈;我喜歡“輕輕的,我走了,正如我輕 輕地來(lái)”的輕盈;我喜歡“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘歐鷺”的情趣;我喜歡“大江東去浪淘盡”的氣魄,我喜歡“革命尚未成功,同志仍需努力”的豪言;我喜歡“數(shù)風(fēng)流 人物還看今朝”的激情,無(wú)一不是文化,無(wú)一不是校園文化。 在文化的校園里,沙粒會(huì)變成珍珠,石頭會(huì)化作黃金 ……文化的魅力,應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果,沙漠里布滿森林。 文化是一扇門,一扇通向成功殿堂的門,文化是一條船,一條駛向成功彼岸的船;文化是一種陣風(fēng),一陣吹向豐收的秋風(fēng)。 校園的文化,有永垂不朽的光輝成績(jī),有百讀不厭的圖書(shū)雜志,有玲瓏可愛(ài)的手工制作,有先進(jìn)積極的精神文化…… 它收藏了巍峨高山般的雄奇,珍存一蒼 茫 大海般的 浪 潮,然而,小處也正是它的留心所在。一種種文化交流碰撞,孕育著文明的校園。 我愿穿上睡衣 , 輕輕 躺在這文化之都。于是感慨 學(xué)習(xí)不可無(wú)文化; 生活不可無(wú)文化 ; 成長(zhǎng)不可無(wú)文化。 四 是的,井然有序的標(biāo)志牌,流露著土家文化的校園廣場(chǎng),充盈著書(shū)香氣息的教室建設(shè)……同樣,無(wú)一不是校園文化的體現(xiàn)?!? “新生?”對(duì),我想起來(lái)了,是魯迅的《野草》,是王維的“原上草”,是那有著追求生的勇氣和執(zhí)著的不亡之草,我明白了,仁慈的上帝給 了小草的是最珍貴的品質(zhì),是鞭策著堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的一中人走向輝煌,弄潮時(shí)代的 小草 文化。我一直在思考,她給了小草什么呢?我努力在腦海中追憶著。 樹(shù)之常青 —— 貫穿今古的校園文化。如同古沙場(chǎng)上沖鋒的烈士,永生不朽! 不曾想過(guò), 一中人是和堅(jiān)強(qiáng)的常 青 樹(shù)一樣,挺著風(fēng)雨和雷電走在時(shí)代的前沿,不曾想過(guò),作為一中人的我,也將和它們一樣,千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌 ,任他東南西北風(fēng)。 我凝視著空中粗壯的枝干清晰的標(biāo)出的溫暖的綠 —— 在我眼前的,是一個(gè)永恒的春天的王國(guó)。 雨滴胸懷 —— 亙古不 變 的校園文化。我看見(jiàn)每粒水滴中,都有無(wú)數(shù)游動(dòng)的虹,都有一個(gè)精美的藍(lán)空,都有我 的 一中…… 我似乎明白了什么。 一天雨后,校園新鮮而潔凈??墒?,它們的用意在哪兒呢?”開(kāi)學(xué)的第一天,我就帶著這個(gè)令人深思的問(wèn)題在校園中尋覓。我沒(méi)再在樹(shù)上看見(jiàn)一片樹(shù)葉,只是偶爾能在簾卷西風(fēng)之際,看見(jiàn)幾 片 頹敗了的落葉,無(wú)助地隨風(fēng)在半空中打著轉(zhuǎn)兒,生怕不能再作護(hù)花的有情落江…… 特殊的文化 —— 情感文化!生命文化!在象牙塔里,我才真的開(kāi)抬思索生命,思索親情,受著這樣的熏陶,我想校園文化似乎越來(lái)越自然,越來(lái)越貼近生活;而我的心也該像樹(shù)葉般越來(lái)越清澈,越來(lái)越…… 讓心靈輕躺于校園文化 覃智煒 愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪,甘留校品文化都。在側(cè)過(guò)臉的短短的幾秒鐘之際眼睛 旅行,心靈散步,思索人生。 直到秋天的風(fēng)踏歌而來(lái),掃過(guò)濃郁的樹(shù)林 我才看到,這山原來(lái)只是光禿禿的,不過(guò)是有綠色來(lái)點(diǎn)綴才顯出那般“博大精深”…… 我又看著冬天的寒冷令樹(shù)枝干涸皸裂,讓樹(shù)葉凋如蛾,如它們?cè)谛坌刍鹎?,燃燒青春的?mèng)想,凄美換成誰(shuí)的容光? 滾滾紅塵,浮生若夢(mèng),在冬天的那段蒼傷的歲月里,孤零零的樹(shù)下落了一地的,那不是樹(shù)葉,是一顆顆逐漸粗糙,逐漸破裂,逐漸在塵埃中失 去 了光澤卻充滿愛(ài)的心…… 常常地,就是這樣,看窗外的歲月之輪是如何輾過(guò)一個(gè)又一個(gè)脆弱而堅(jiān)強(qiáng)的生命;而那一個(gè)又一個(gè)脆弱而堅(jiān)強(qiáng)的生命又是如何走向輝煌或 盡頭。 我看著夏日的炎熱讓樹(shù)枝精神抖擻,讓樹(shù)葉碧 如 蔭。 就我們窗外,便是文化。就如校園中的事物,秋風(fēng)淋濕的沉默,有幾分凄美。合作是 最 有價(jià)值的文化。他們放棄很多課余時(shí)間向我講一個(gè)個(gè)令我頭痛的問(wèn)題。 合作是一種文化 上課的內(nèi)容是枯燥而復(fù)雜的,往往令我感到手足無(wú)措,有時(shí),上課只得勉強(qiáng)聽(tīng)懂一點(diǎn),致于那些難度很大的問(wèn)題
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
公司管理相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1