【正文】 面會往服務(wù)器上預(yù)裝相應(yīng)的數(shù)字圖書，另一方面，也可以讓管理員從任何一臺可以登錄系統(tǒng)的計算機(jī)上，利用管理員帳號登錄，然后對服務(wù)器上的圖書進(jìn)行管理。而我們TFDERM 分布式教育資源庫管理系統(tǒng)完美的解決了這個問題：網(wǎng)絡(luò)中心的管理人員只要設(shè)置幾個選項，其他就可以由各學(xué)校的老師自行注冊，大大節(jié)省了管理人員的時間，減輕管理人員的工作負(fù)擔(dān)。用戶注冊對于城域網(wǎng)資源庫系統(tǒng)，由于隨著訪問資源庫學(xué)校、老師人數(shù)的增加，傳統(tǒng)的資源庫管理系統(tǒng)需要網(wǎng)絡(luò)中心的管理人員全部手工錄入所有老師的基本信息、帳號、密碼等，對于一個城域網(wǎng)級的資源庫管理系統(tǒng)來講，需要錄入幾千名老師的信息。功能：角色權(quán)限設(shè)置、權(quán)限的設(shè)置 、權(quán)限的修改。系統(tǒng)功能可以劃分為獨立的細(xì)小模塊，每個角色的權(quán)限是一組功能模塊的操作允許的總和，只有對某個模塊有操作權(quán)限的角色才可以進(jìn)入此模塊。功能：增加角色、修改角色、刪除角色、用戶管理、用戶組管理。權(quán)限越高，覆蓋的功能越多。最大限度的滿足客戶對備份的需求。因此系統(tǒng)級備份一般用于每月，或者每周的系統(tǒng)全面定時備份。IP限制管理用戶可以自己根據(jù)自己的實際情況靈活的限制、允許某些IP網(wǎng)段訪問、禁止訪問資源。用戶使用跟蹤 對用戶使用資源庫的情況進(jìn)行跟蹤，包括使用次數(shù)、用戶積分、上傳下載次數(shù)等。運(yùn)營設(shè)置系統(tǒng)在設(shè)計之初就已經(jīng)充分考慮到了網(wǎng)站運(yùn)營機(jī)制，客戶可以根據(jù)自身的實際情況，靈活的選擇多種運(yùn)營模式。資源使用跟蹤系統(tǒng)自動記錄資源的使用情況，如被瀏覽次數(shù)、被下載次數(shù)、使用頻度等。資源入庫資源入庫是指按照國家教育部頒布的《基礎(chǔ)教育教學(xué)資源元數(shù)據(jù)規(guī)范》的標(biāo)準(zhǔn)格式，一次將一個/批量具有相同或不同屬性的合格資源從臨時庫中錄入到正式資源庫中，不僅包括資源文件本身，還包括資源各種屬性的入庫。還可以完全憑借自己的判斷給該作品打分。資源推薦對于優(yōu)秀的資源，每個用戶都可以向其他的用戶推薦本資源。上傳的資源的信息應(yīng)當(dāng)包括作者信息、學(xué)校信息、資源描述等必需屬性，上傳的資源放在臨時區(qū)供資源審核員審核、編目后入庫或刪除。資源發(fā)布按照資源的分類屬性進(jìn)行發(fā)布；建立內(nèi)容豐富的首頁，同時提供欄目分類查找、搜索引擎、教師個人專集、主題資源、特色欄目以及推薦資源、精品資源、貢獻(xiàn)排行等信息。資源編目與服務(wù)用戶可以利用本平臺提供的編目工具對其生產(chǎn)、上傳的資源進(jìn)行在線或離線、單一或批量編目，資源審核員可以利用本平臺的資源規(guī)范化檢查工具檢查、修改用戶上傳或系統(tǒng)新增資源格式的規(guī)范性，從而方便資源入庫后的檢索和訪問。資源審查員確認(rèn)合格的資源及其屬性、進(jìn)行編目后，資源進(jìn)入資源庫相應(yīng)位置，經(jīng)審核不合格的資源由系統(tǒng)自動刪除，這樣保證了資源的可靠性。多種資源瀏覽方式提供多種瀏覽方式，針對目前新課程標(biāo)準(zhǔn)與老教材并存的局面，提供多種瀏覽方式，方便老師使用資源庫。對于文本素材，提供全文檢索功能；漸進(jìn)式查詢指用戶鍵入關(guān)鍵詞后，系統(tǒng)便對數(shù)據(jù)庫中所有索引字段的內(nèi)容進(jìn)行檢索。用戶可以選擇預(yù)覽資源，還根據(jù)自己的需求選擇下載、復(fù)制、加入網(wǎng)絡(luò)書簽等操作。用戶可以根據(jù)導(dǎo)航欄的層層提示，定位到某一個資源文件上。資源導(dǎo)航瀏覽:為了使用戶能方便地瀏覽并并迅速找到自己所需要的信息，系統(tǒng)采用信息分級呈現(xiàn)的方式，即用戶先選擇信息類型，然后選擇信息子類型，實現(xiàn)分級瀏覽。資源庫管理平臺不是靜態(tài)的，而是在使用過程中不斷地完善資源庫，成為能夠不斷滿足各區(qū)縣特點的具有自成長功能的資源庫。實現(xiàn)與其它資源庫之間的數(shù)據(jù)交換與資源共享功能。為應(yīng)用層的各種應(yīng)用系統(tǒng)提供各種方式的信息服務(wù)功能。提供對數(shù)字資源進(jìn)行存儲和管理的核心功能。資源上載子系統(tǒng)。包括資源上載子系統(tǒng)、資源管理子系統(tǒng)、資源應(yīng)用子系統(tǒng)和數(shù)據(jù)交換子系統(tǒng)。（資源庫系統(tǒng)結(jié)構(gòu)邏輯圖）資源庫的管理與服務(wù)主要通過資源庫管理與應(yīng)用系統(tǒng)實現(xiàn)。資源的獲取機(jī)制。資源的獲得單位。資源的傳輸途徑。資源的來源單位。以點帶面的帶動全體老師的應(yīng)用。（三）、智能的管理平臺１、中央電教儀器站教學(xué)資源庫按照＜國家基礎(chǔ)教育資源元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)＞建設(shè)，老師可以將自制的課件及素材上傳到資源庫里，進(jìn)行統(tǒng)一的管理且便于查找及資源整合，可以進(jìn)行區(qū)域性資源的管理，形成縣區(qū)域特色的資源庫。（二）、便捷的應(yīng)用工具１、素材查找：中央電教儀器站教學(xué)資源庫的素材結(jié)構(gòu)按照知識點排列，和教材目錄完全符合，方便老師查找。例如“地質(zhì)災(zāi)害及其防御（綜合性課件）”，緊密結(jié)合課程改革中體現(xiàn)的教育觀念，從生活現(xiàn)象出發(fā)創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情境，又激發(fā)積極參與、主動探究地理問題的興趣。力圖協(xié)助教師尋找有效的策略和具體的手段，更多的關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，從而促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。學(xué)生可通過移動圖形，變換不同的角度，理解問題；通過自由的旋轉(zhuǎn)，組合不同的圖形；直接輸入文字結(jié)論，實現(xiàn)交互；運(yùn)用放大手段，更具直觀與人性化。素材注重學(xué)生的動手能力及參與意識，引發(fā)對未知知識進(jìn)行合作探究的興趣，提高綜合素質(zhì)。問題的提出是由生活中的小學(xué)生相處引入，轉(zhuǎn)化為解決相關(guān)知識難點，最后以情感溝通方式結(jié)束，突出了情感教育。各種素材中全面體現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀的教育理念，從生活科技現(xiàn)象到知識理論的認(rèn)識再到生活實踐的認(rèn)知規(guī)律過程。小學(xué)素材： 緊密結(jié)合課程改革的發(fā)展，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。而且素材符合新課標(biāo)的要求，能解決老師平常教學(xué)過程中的難點及疑點。（一）、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源資源的總量：共279G資源覆蓋面: 從小一到高三(十二個年級十八個學(xué)科).資源版本: 人教版,人教課標(biāo)版,北師大課標(biāo)版,西師大課標(biāo)版等9個國內(nèi)主流課標(biāo)版本.資源特點：主要以多媒體素材為主；其中動畫和視頻占了整個資源庫容量的７０％。穩(wěn)定、專業(yè)、與教學(xué)一線密切聯(lián)系的某發(fā)隊伍，將通過互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星IP頻道、硬盤、光盤等多種渠道為學(xué)校和教師提供系統(tǒng)、互動、持續(xù)的支持服務(wù)。構(gòu)成本中心的產(chǎn)品有： OA辦公系統(tǒng)、數(shù)據(jù)采集統(tǒng)計系統(tǒng)、電子郵件系統(tǒng)、快訊發(fā)布系統(tǒng)、VOD影視點播系統(tǒng)、視頻直播互動系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、第五章 應(yīng)用層軟件的選擇（后期按需選建項目）中央電教儀器站教學(xué)資源庫是在潛心研究教改精神和新時期教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)需求，總結(jié)相關(guān)資源產(chǎn)品特點的基礎(chǔ)上，以“執(zhí)求精品，服務(wù)教育”為宗旨，以先進(jìn)的理念和技術(shù)，將優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源、智能的資源管理平臺和便捷的應(yīng)用工具充分結(jié)合，全面支持課程改革目標(biāo)下的信息技術(shù)與課程整合，可實現(xiàn)資源的跨平臺共建與共享，支持單機(jī)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用。一方面這種扁平的體系能以最快的，最易于表達(dá)的方式提供最為豐富的教育信息和數(shù)據(jù)，完全適應(yīng)了大眾化的Internet的特征；另一方面，又為使用者、系統(tǒng)維護(hù)者提供強(qiáng)大的、無須技術(shù)經(jīng)驗的構(gòu)建工具，使系統(tǒng)能夠為最廣泛的社會人士所使用和服務(wù)，達(dá)到信息、數(shù)據(jù)、資源共享的目的。城域教育網(wǎng)由以下三個應(yīng)用中心、一個基礎(chǔ)平臺組成： 教育信息管理中心教育信息中心面向的對象是所有社會公眾。本項工程需要建立一個某縣教育綜合應(yīng)用體系。 教育城域網(wǎng)應(yīng)用層中心的設(shè)計應(yīng)用層是系統(tǒng)業(yè)務(wù)邏輯應(yīng)用系統(tǒng)的集合，主要包括各類應(yīng)用系統(tǒng)和應(yīng)用支撐平臺。平臺主要面向教育行政機(jī)構(gòu)和各學(xué)校的信息有限公某、日常工作及管理、教育教學(xué)資源、圖書、備課、試驗、科研等的網(wǎng)絡(luò)化，做到數(shù)據(jù)的廣泛共享，實現(xiàn)教育數(shù)據(jù)的信息交流和協(xié)同工作，提高整體的工作效率和反應(yīng)能力，讓教育系統(tǒng)的信息能被所有需要的管理者、工作人員、教師、學(xué)生、家長及時有效的獲取和應(yīng)用，從而充分發(fā)揮信息系統(tǒng)的作用，解決信息共享和充分利用的問題，為各級單位和部門、學(xué)校提供原始的數(shù)據(jù)支持和決策分析。 桌面快捷工具 “桌面快捷工具” 也叫移動小秘書,可以設(shè)置成某機(jī)自動運(yùn)行，減少終端用戶每天必須手動登陸城域網(wǎng)系統(tǒng)的麻煩，同時它起著網(wǎng)絡(luò)信使的作用，及時以彈出窗口形式提醒屬于會員的接收信息，防止用戶對工作的延誤。 系統(tǒng)備份及系統(tǒng)恢復(fù)要保障教育城域網(wǎng)系統(tǒng)的安全、穩(wěn)定運(yùn)行，除了選用的硬件必須能有效防止黑客或病毒入侵、以及采用的各應(yīng)用軟件必須符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)以外，同時必須考慮到硬件自然壞死或人為損壞、操作失誤以后的數(shù)據(jù)恢復(fù)。 用戶角色權(quán)限組以及角色權(quán)限設(shè)置。主要功能特點： 預(yù)留符合國家信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的若干接口。組網(wǎng)方式由用戶選擇，由通訊營運(yùn)商在中心機(jī)房設(shè)置。 RGACE 1000 流控系統(tǒng)低端千兆應(yīng)用控制引擎，500Mbps處理能力，4個千兆電口＋1個千兆管理接口+1個千兆HA接口（電口內(nèi)置Bypass功能）；具體要求：1. 千兆端口數(shù)：≥6；2. 千兆HA接口：≥1；3. 支持獨立管理接口4. 同時管理物理鏈路數(shù)：≥2條5. 支持雙機(jī)HA； 6. 內(nèi)置Bypass；7. Inbound/Outbound雙向?qū)崟r流量展現(xiàn)；8. 實時自動刷新；9. 基于Protocol的實時流量分析器；10. 基于IP的實時流量分析器；11. 網(wǎng)段、主機(jī)、應(yīng)用實時流量TOP N報表；12. 實時在線IP/會話數(shù)統(tǒng)計；13. IP、子網(wǎng)帶寬管理與會話限制；14. 應(yīng)用程序帶寬管理與會話數(shù)限制；15. 提供對未知流量的控制；16. 支持日、周、月、年的系統(tǒng)報表查詢；17. HTTP日志、Session日志記錄與查詢；18. 第三方日志服務(wù)器系統(tǒng)聯(lián)動，實現(xiàn)用戶上網(wǎng)詳細(xì)記錄查詢；19. 支持B/S架構(gòu)，圖形化中文管理界 通訊營運(yùn)商的組網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)選擇方式一:某放式組網(wǎng)方式二:封閉式虛擬專網(wǎng)說明：整個教育城域網(wǎng)核心設(shè)備為華為3Com S5600–26C該路由交換機(jī)主要起匯聚所有學(xué)校的作用。RSR5020主控模塊，固化3個光電復(fù)用GE口，2個USB口，1個Console，1個AUX，1G DDRAM，32M FLASH，含RGNOS操作系統(tǒng)。 RGWALL 160E防火墻防火墻/VPN網(wǎng)關(guān)，固化4個GE口+1個FE口；提供1個模塊化插槽，支持4GE/4SFP/2GE/2SFP擴(kuò)展，可擴(kuò)展至8個千兆口；支持冗余電源，支持Bypass功能，標(biāo)準(zhǔn)2U設(shè)備；其他要求：1. 產(chǎn)品架構(gòu)：x86多核架構(gòu)；2. 產(chǎn)品規(guī)格：標(biāo)準(zhǔn)2U設(shè)備；3. 電源：冗余電源；4. 固定百兆電口：≥1個；5. 固定千兆電口：≥4個；6. 模塊化插槽：≥1個；7. 支持4口光/電口模塊； 8. 最大可支持千兆接口數(shù)量：≥8個千兆接口；9. Bypass功能；≥1組Bypass功能；10. 雙向吞吐量：≥1Gbps；11. 最大并發(fā)連接數(shù)：≥150萬；12. 支持基于狀態(tài)檢測的動態(tài)包過濾防火墻； 13. 可以和RADIUS服務(wù)器系統(tǒng)聯(lián)動，實現(xiàn)基于用戶帳號的日志記錄和審計；14. 支持服務(wù)器負(fù)載均衡；15. 支持新建連接/并發(fā)連接限制；16. 支持入侵檢測和防護(hù)（IPS）；17. 具備獨立蠕蟲過濾功能；18. 提供與應(yīng)用服務(wù)無關(guān)的用戶認(rèn)證；19. 提供全面內(nèi)外網(wǎng)的實時連接監(jiān)控和中斷；20. 基于路由的VPN應(yīng)用；21. 支持PPTP/L2TP 撥號VPN；22. 支持配置日志管理和日志審計軟件；23. 管理員身份認(rèn)證支持電子鑰匙認(rèn)證或證書認(rèn)證；24. 支持配置向?qū)В?5. 支持透明/路由/混合模式；26. 支持純透明子橋和多接口之間的聯(lián)動；27. 支持多出口鏈路聚合；28. 支持≥4臺主機(jī)負(fù)載均衡；29. 支持端口鏈路備份和負(fù)載均衡； 30. 具備公安部計算機(jī)信息系統(tǒng)安全專用產(chǎn)品銷售許可證；31. 具備國家信息安全認(rèn)證產(chǎn)品型號證書；32. 具備涉密信息系統(tǒng)產(chǎn)品檢測證書；33. 具備軍用信息安全測評認(rèn)證證書（B級）； RGRSR5020匯聚路由器主機(jī)箱（有1個主控板模塊插槽，2個用戶模塊插槽，2個電源插槽，風(fēng)扇內(nèi)置，）。支持SSH特性?？梢詣討B(tài)的為通過認(rèn)證的用戶提供預(yù)先配置的一套QoS功能。支持用戶分級管理和口令保護(hù)，支持MAC地址學(xué)習(xí)數(shù)目限制、MAC地址與端口綁定、端口隔離、MAC地址黑洞；支持防止DoS攻擊功能。在用戶接入網(wǎng)絡(luò)時完成必要的身份認(rèn)證，還可以通過靈活的MAC、IP、VLAN、PORT任意組合綁定，有效的防止非法用戶訪問網(wǎng)絡(luò)。 單向ACL。擴(kuò)展IP ACL。 可提供的千兆光口數(shù)≥12?？照{(diào)系統(tǒng)：機(jī)房面積約為48平方米；要求配置不大3 P三相柜式空調(diào)1臺（設(shè)備房）、大2 P掛式空調(diào)1臺（監(jiān)控房）。防雷要求：網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房實施二級防雷；配電箱、UPS實施一級防雷。 中心機(jī)房建設(shè)包括：網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)備（匯聚路由器、交換機(jī)、防火墻、流控、電源防雷系統(tǒng)、UPS電源、服務(wù)器），控制臺（可選項），監(jiān)控機(jī)房，網(wǎng)絡(luò)入侵檢測系統(tǒng)、工作機(jī)房，各房間要防漏防潮防塵并安裝防靜電地板，按照國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范布線。某縣城域網(wǎng)信息中心設(shè)備包括：匯聚路由器、網(wǎng)絡(luò)核心交換設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)安全防火墻、電源防雷系統(tǒng)、UPS電源、服務(wù)器及機(jī)柜、網(wǎng)絡(luò)入侵檢測系統(tǒng)、防靜電地板、防盜門窗等基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施。同時服務(wù)器群將通過全千兆交換機(jī)來營造千兆高速訪問的環(huán)境。信息資源中心提供大量的服務(wù)器群組針對不同部門、機(jī)構(gòu)提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)服務(wù)，認(rèn)證管理、計費等功能。老師和學(xué)生通過接入層進(jìn)入教育城域網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)資源來學(xué)習(xí)和工作。具備簡單高效的管理特性和豐富的網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)支持能力（QoS性能要求高）。能夠提供基于策略的連接等。教育城域網(wǎng)的建設(shè)將分情況區(qū)別對待所在區(qū)域的匯聚交換機(jī)，流量匯聚后進(jìn)入骨干層。匯聚層：是保證骨干層和接入層間的有效連接、提供分布服務(wù)、設(shè)置網(wǎng)絡(luò)路由的重要層次。核心路由交換機(jī)需要具備高可靠性、高性能、高端口密度、高安全性、可管理性的要求，并且有網(wǎng)絡(luò)可擴(kuò)容升級能力和多鐘業(yè)務(wù)支持能力。我們選用重慶市信息化建設(shè)及裝備中心推薦的梁平教育城域網(wǎng)模式：即主要租用營運(yùn)商的現(xiàn)有普通寬帶或光纖線路，實行某放式組網(wǎng)和虛擬專網(wǎng)相結(jié)合的組網(wǎng)模式，在虛擬內(nèi)網(wǎng)上運(yùn)行保密性要求較高的財務(wù)等應(yīng)用軟件。通訊營運(yùn)商中心機(jī)房與教委中心機(jī)房直接互連，各學(xué)校是在局域網(wǎng)內(nèi)訪問教委中心機(jī)房資源，各單位及端點要訪問互聯(lián)網(wǎng)資源必須得到教委中心機(jī)房的設(shè)置許可。方案⑶：專用MPLS/VPN教育網(wǎng)。教委中心機(jī)房通過匯聚路游