教師讀書獲獎?wù)魑?文庫吧資料
2024-11-08 09:00本頁面
【正文】 躊躇滿志時，讀它，似撐起一片晴空。”“大中小學(xué)教師都要有愛的教育”他這樣去做了，身體力行；他把智慧與我們分享了，我們滿目清新。正如他所說的那樣， “師愛是教育的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情 基礎(chǔ)。 縱觀全書，里面處處可見他在教育實踐中的智慧：為了提高課堂教學(xué)效果，他告訴我們教學(xué)行為要做到“講、寫、作、畫、演”并用，同時要符合明確性、多樣性、取向性、啟發(fā)性、參與性、及時性“六個標準”（見 第三章：教師的素質(zhì) ——教師的課堂教學(xué)基本功 ）；為了提高自我監(jiān)控能力，他提醒我們“對自己實際教育教學(xué)活動進行有意識的監(jiān)察評價和反饋”，“對 自己的教育活動進行調(diào)節(jié)、校正和有意識自我監(jiān)控。 小智慧，有的放矢，指點迷津。這些真知灼見，在讀過之后會融入自己的教育中，春風化雨般不著痕跡，卻悄然存在，會滋潤老師教育事業(yè)的未來。 大觀念，真知灼見，決勝千里 。 整個假期，這本書成為我心儀的伴侶，讓我浸在其中。當學(xué)校圖書館內(nèi)林崇德教授的《教育的智慧 》映入眼簾的時候，內(nèi)心一震：“教育” —— 與我從事了二十多年的職業(yè)有關(guān)，“智慧” —— 讓我突然對減少職業(yè)壓力、增加職業(yè)樂趣充滿期待。哪里能覓得一個去處，安靜悠閑？…… 放暑假了，終于覺得繁復(fù)的工作可以稍微放一放手，給心靈也放個假。 從教生涯，有好書為伴，我心怡然。這是一本好書，讀過用過，方知里面的智慧時時引人欣喜：躊躇滿志時，讀它，似撐起一片晴空 ； 矛盾徘徊時，讀它，像打開一扇心窗 ； 心靜如水時，讀 它，如
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