教育技術(shù)培訓(xùn)教案-文庫吧資料
2025-05-07 18:37本頁面
【正文】 技術(shù)手段進(jìn)行評價的優(yōu)勢，設(shè)計形成性評價與總結(jié)性評價的方式或方法并添加到教學(xué)設(shè)計方案中。 了解教學(xué)評價的概念、教學(xué)評價的分類及其特點，能夠結(jié)合案例理解新課程標(biāo)準(zhǔn)下的評價理念?！ ”灸K信息技術(shù)要求： 教學(xué)演示課件的制作 1．教學(xué)演示課件 內(nèi)容 演示課件在教學(xué)中的應(yīng)用 制作教學(xué)演示課件的常用軟件 PowerPoint WPS Office 要求 了解演示課件在教學(xué)中的應(yīng)用 知道可用于制作演示課件的常用軟件 2．制作教學(xué)演示課件 內(nèi)容 （1）模板與版式的選用 ?。?）文本的輸入與編輯 ?。?）圖形、圖像、文本框和藝術(shù)字的插入與設(shè)置 ?。?）幻燈片中動畫與幻燈片間切換方式的設(shè)置 （5）超級鏈接 ?。?）設(shè)置幻燈片的切換 模塊7 豐富的信息資源，擴(kuò)大認(rèn)知廣度和深度。 友好的交互環(huán)境，調(diào)動學(xué)生積極參與。 圖文聲像并茂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！ ∧K6 信息化教學(xué)資源的集成與開發(fā) 教學(xué)目標(biāo)： 熟悉課件的呈現(xiàn)類型和應(yīng)用條件 根據(jù)選題，能獨立集成和開發(fā)演示型課件 能對課件進(jìn)行科學(xué)評價 在小組活動中體驗合作學(xué)習(xí)的過程，在教學(xué)資源整合中體驗合作學(xué)習(xí)的重要性，并在對個人活動能、小組活動評價與反思的過程中形成反思的意識 教學(xué)時間：9課時 教學(xué)過程： 課件 定義：是在一定的教學(xué)與學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的，反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容的計算機(jī)軟件，是編制者按某一思路設(shè)計制作的、前后連貫的、有系統(tǒng)性的軟件。（建立文件夾，并將文件夾整理） 對圖片素材的簡單加工?！ ±盟阉饕娌檎摇 ±脤I(yè)的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索 瀏覽的方法 （1）偶然發(fā)現(xiàn) （2）順“鏈”而行 （3）書簽瀏覽 分類目錄和網(wǎng)絡(luò)資源指南檢索 利用專用搜索軟件進(jìn)行檢索 信息技術(shù)要求：學(xué)會素材資源下載方法?！ ∽罘奖愕姆椒ㄊ怯贸壗獍赃M(jìn)行采集?！ ×?、從課件中獲取?！ ∷腃D、VCD中獲取?！ 《①Y源庫?！ W(xué)習(xí)時間：7課時 學(xué)習(xí)過程 獲取不同素材的常用方法：（要求大家會用就可以） 初步學(xué)會對收集到的文本、圖片、動畫、音頻和視頻等資源素材進(jìn)行簡單的加工與處理 能熟練掌握各種收集素材資源的方法 對象適應(yīng)原則 ?。?） 目標(biāo)控制原則 （2） Real Audio流媒體音頻文件 。raMP3 MP3是以MPEG Layer 3標(biāo)準(zhǔn)壓縮編碼的一種音頻文件格式。WAV 標(biāo)準(zhǔn)的Windows聲音文件 。 mpeg MPEG視頻文件 。DAT VCD視頻文件存儲格式。AVI Windows視頻格式 。gif GIF格式是常見的二維動畫格式。swf Flash動畫文件格式。tif 標(biāo)記圖像格式文件 ?。ㄈ赢嫛 ?。JPG JPEG圖像文件格式 。wri： 寫字板文件 ?。ǘ?、圖像 。TXT： 是純文本文件 ?！ 〕Ｓ枚嗝襟w素材的文件格式： （一）、文本 。 ?。?0）信息技術(shù)作為評價工具?！ 。?） （8） ?。?） （6） ?。?） （4） ?。?） ?。?） 良好的交互化 信息化教學(xué)資源的作用方式 （1） 顯示多媒體化 ?。?） 處理數(shù)字化 ?。?） 資料與工具 ?。?） 訓(xùn)練復(fù)習(xí) ?。?） 個別化學(xué)習(xí) ?。?） 常用教學(xué)媒體 掛圖、標(biāo)本、模型、實驗儀器 教科書、文獻(xiàn)資料 唱片、錄音帶、錄像帶、影片、幻燈片 光盤（CDROM、VCD、DVD）、硬盤 網(wǎng)絡(luò) 信息化教學(xué)資源的教學(xué)應(yīng)用及其特性 應(yīng)用： （1） 二、學(xué)習(xí)時間：5課時 三、學(xué)習(xí)過程 教學(xué)資源： 指的是在學(xué)校教學(xué)過程中，支持教與學(xué)的所有資源，即一切可以被師生開發(fā)和利用的在教與學(xué)中使用的物質(zhì)、能量和信息，包括各種學(xué)習(xí)材料、媒體設(shè)備、教學(xué)環(huán)境以及人力資源等，具體表現(xiàn)為教科書、練習(xí)冊、活動手冊和作業(yè)本，也包括實驗和課堂演示時所使用的實物，還包括錄像、軟件、CDROM、網(wǎng)站、電子郵件、在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、計算機(jī)模擬軟件、網(wǎng)上討論BBS、網(wǎng)絡(luò)教室、電教室、教師、輔導(dǎo)員等大量可利用的資源。 掌握資源設(shè)計方法，在教學(xué)設(shè)計過程中自覺地應(yīng)用該項法進(jìn)行資源設(shè)計。 能說出信息化教學(xué)資源所具有的各種作用方式，能意識到信息化資源建設(shè)的重要性。（2）依據(jù)教學(xué)內(nèi)容?！ ?0．根據(jù)教學(xué)媒體作用于人的感官不同，分為非投影視覺媒體、投影視覺媒體、聽覺媒體、視聽覺媒體和綜合媒體等5類。H?！ ?．按媒體呈現(xiàn)的形態(tài)，羅納德 8．根據(jù)使用方式不同，又可分為教學(xué)輔助媒體和學(xué)生自學(xué)媒體。 6．從傳遞信息與現(xiàn)實事物的關(guān)系來看，可分為實物型、模擬型和符號型等三類。 4．從傳遞信息的范圍來看，可分為有限接觸和無限接觸等兩類?！ ?．按照媒體的制作方式，可分為印刷和非印刷兩大類。依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)媒體可分為多種類型?！ ?．受控性：指教學(xué)媒體接受使用者操縱的難易程度?！ ?．參與性：指教學(xué)媒體在發(fā)揮作用時學(xué)生參與活動的機(jī)會?！ ?．重現(xiàn)性：也稱為重現(xiàn)力，指教學(xué)媒體不受時間、空間限制，把儲存的信息內(nèi)容重新再現(xiàn)的能力?！ ?．表現(xiàn)性：也稱為表現(xiàn)力，指教學(xué)媒體表現(xiàn)事物的空間、時間和運動特征的能力。教學(xué)資源管理包括硬件資源的管理和軟件資源的管理?！ ∧K3 選用教學(xué)的媒體 教學(xué)目標(biāo)： 了解教學(xué)媒體的概念、特征、作用和分類 分析各類教學(xué)媒體在教學(xué)中運用的特點，選擇本學(xué)科適用的教學(xué)媒體并分析其運用形式 在小組活動中體驗合作學(xué)習(xí)的過程，理解合作的意義；在對個人活動、小組活動評價與反思的過程中形成反思的意識 教學(xué)時間：5課時 教學(xué)過程： 教學(xué)媒體的概念： 媒體是指承載、加工和傳遞信息的介質(zhì)或工具，當(dāng)某一媒體被用于教學(xué)目的時，則被稱為教學(xué)媒體?！ ∵@一步應(yīng)設(shè)計出使學(xué)生不感到任何壓力、樂意去進(jìn)行，又能客觀地、確切地反映出每個學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價方法。 ?。?）學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計 包括小組對個人的評價和學(xué)生本人的自我評價。合作學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計通常有兩種不同情況
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