【正文】 在課余進(jìn)行。學(xué)生在選擇選修課時(shí)，可以完整地選擇某個(gè)學(xué)程，也可以跨學(xué)程選課。（四）技術(shù)（能）考核和職業(yè)資格考證時(shí)間安排表序號(hào)名稱（級(jí)別）性質(zhì)考核部門(mén)考核時(shí)間備注1簡(jiǎn)單：帶音調(diào)控制的功率放大器項(xiàng)目分院第2學(xué)期支撐課程：電子技術(shù)與實(shí)踐2綜合：溫濕度監(jiān)控系統(tǒng)項(xiàng)目分院第3學(xué)期支撐課程：電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)3產(chǎn)品，自選：按課題的要求完成實(shí)物作品項(xiàng)目分院第4學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)4家用電子產(chǎn)品維修工（高級(jí)）三選一必考國(guó)家第3學(xué)期無(wú)線電裝調(diào)工（高級(jí)）國(guó)家第3學(xué)期Proteus應(yīng)用工程師證書(shū)（PAEE）行業(yè)第3學(xué)期（五）“三創(chuàng)”學(xué)分安排表具體見(jiàn)電子與信息工程學(xué)院學(xué)分互換實(shí)施細(xì)則。（二）公共技術(shù)（技能）證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)獲得無(wú)線電裝調(diào)工（高級(jí)）、家用電子產(chǎn)品維修工（高級(jí)）、Proteus應(yīng)用工程師證書(shū)（PAEE）中的一種。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，提供學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握常見(jiàn)的電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、組裝、調(diào)試與測(cè)試技能。學(xué)生應(yīng)熟練掌握以51單片機(jī)為基礎(chǔ)的C程序設(shè)計(jì)基本規(guī)范、方法和技巧。學(xué)生能夠分析典型、常用電路；能夠熟練應(yīng)用PROTEL和Altium Designer繪制各類電路原理圖，根據(jù)需要設(shè)計(jì)印刷板圖；能夠?qū)?jiǎn)單的電子產(chǎn)品進(jìn)行分析，形成相關(guān)技術(shù)文檔；能夠根據(jù)分析結(jié)果重新制樣，完成參數(shù)、性能的測(cè)試。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解電子電路裝配工藝流程、元器件檢測(cè)方法、焊接方法、電路裝配及調(diào)試方法。、勝任電子技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域工作崗位的基本技能、實(shí)際工作能力和綜合職業(yè)素質(zhì)。（三）素質(zhì)要求，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，具有為國(guó)家富強(qiáng)，民族振興而奮斗的理想、事業(yè)心和責(zé)任感。具體來(lái)看，本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備以下知識(shí)、能力和素質(zhì)：（一）知識(shí)要求；、電子技術(shù)、電子產(chǎn)品測(cè)試與維修技術(shù)等基本理論與應(yīng)用知識(shí)；、單片機(jī)應(yīng)用、電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)等專業(yè)理論知識(shí)。應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)（3+2）一、專業(yè)名稱、代碼、所屬專業(yè)大類專業(yè)名稱：應(yīng)用電子技術(shù)代碼：590202所屬專業(yè)大類：電子信息大類二、招生對(duì)象3+2三、學(xué)制二年四、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)面向電子電器先進(jìn)制造業(yè)公司等相關(guān)企業(yè)單位的電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)員、電子產(chǎn)品檢驗(yàn)與測(cè)試員等崗位，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，具有良好的職業(yè)道德，掌握智能電子電器產(chǎn)品的電路設(shè)計(jì)和單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用等方面的理論知識(shí)與基本技能，具有從事智能電子電器產(chǎn)品電路及軟件設(shè)計(jì)、電子電器產(chǎn)品檢測(cè)等工作的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力的技術(shù)技能人才。教師教學(xué)時(shí)可直接使用這些載體，也允許教師從企業(yè)或?qū)嶋H工作中引入新的載體。相關(guān)的專業(yè)課程均采用項(xiàng)目課程教學(xué)，課程中的項(xiàng)目載體來(lái)自合作企業(yè)的實(shí)際產(chǎn)品，來(lái)自教師自行開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品。通過(guò)廣泛的企業(yè)調(diào)研，在電子產(chǎn)品制造業(yè)，通常完成一個(gè)電子產(chǎn)品生產(chǎn)的基本序列是:提出產(chǎn)品設(shè)計(jì)要求→電原理圖設(shè)計(jì)→PCB板設(shè)計(jì)與制作→元器件采購(gòu)與測(cè)試→電路板組裝→電路調(diào)試、測(cè)試與排故→產(chǎn)品總體裝配→電子產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)→電子產(chǎn)品銷(xiāo)售→產(chǎn)品售后維修服務(wù)。根據(jù)浙江省區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)偏重電子電器先進(jìn)制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群，即畢業(yè)生面向智能電子電器產(chǎn)品制造企業(yè)、電子信息類企業(yè)。實(shí)訓(xùn)組織建議能1人1機(jī)的方式進(jìn)行，在時(shí)間安排上可以在課余進(jìn)行。學(xué)生在選擇選修課時(shí)，可以完整地選擇某個(gè)學(xué)程，也可以跨學(xué)程選課。（四）技術(shù)（能）考核和職業(yè)資格考證時(shí)間安排表序號(hào)名稱（級(jí)別）性質(zhì)考核部門(mén)考核時(shí)間備注1簡(jiǎn)單：帶音調(diào)控制的功率放大器項(xiàng)目分院第2學(xué)期支撐課程：電子技術(shù)與實(shí)踐2綜合：溫濕度監(jiān)控系統(tǒng)項(xiàng)目分院第4學(xué)期支撐課程：電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)3產(chǎn)品，自選：按課題的要求完成實(shí)物作品項(xiàng)目分院第6學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)4家用電子產(chǎn)品維修工（高級(jí)）三選一必考國(guó)家第5學(xué)期無(wú)線電裝調(diào)工（高級(jí)）國(guó)家第5學(xué)期Proteus應(yīng)用工程師證書(shū)（PAEE）行業(yè)第3學(xué)期（五）“三創(chuàng)”學(xué)分安排表具體見(jiàn)電子與信息工程學(xué)院學(xué)分互換實(shí)施細(xì)則。（二）公共技術(shù)（技能）證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū) 獲得無(wú)線電裝調(diào)工（高級(jí)）、家用電子產(chǎn)品維修工（高級(jí)）、Proteus應(yīng)用工程師證書(shū)（PAEE）中的任意一種。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，提供學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握常見(jiàn)的電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、組裝、調(diào)試與測(cè)試技能。學(xué)生能夠獲取有關(guān)嵌入式系統(tǒng)及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等各方面的基礎(chǔ)知識(shí)；掌握嵌入式微處理器ARM的基本結(jié)構(gòu)、指令系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)方法、應(yīng)用及開(kāi)發(fā)技術(shù)；了解嵌入式操作系統(tǒng)的原理，嵌入式應(yīng)用技術(shù)原理及開(kāi)發(fā)過(guò)程。學(xué)生應(yīng)熟練掌握以51單片機(jī)為基礎(chǔ)的C程序設(shè)計(jì)基本規(guī)范、方法和技巧。學(xué)生能夠分析典型、常用電路；能夠熟練應(yīng)用PROTEL繪制各類電路原理圖，根據(jù)需要設(shè)計(jì)印刷板圖；能夠?qū)?jiǎn)單的電子產(chǎn)品進(jìn)行分析，形成相關(guān)技術(shù)文檔；能夠根據(jù)分析結(jié)果重新制樣，完成參數(shù)、性能的測(cè)試。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解電子電路裝配工藝流程、元器件檢測(cè)方法、焊接方法、電路裝配及調(diào)試方法。、勝任電子技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域工作崗位的基本技能、實(shí)際工作能力和綜合職業(yè)素質(zhì)。（三）素質(zhì)要求，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，具有為國(guó)家富強(qiáng)，民族振興而奮斗的理想、事業(yè)心和責(zé)任感。具體來(lái)看，本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備以下知識(shí)、能力和素質(zhì)：（一）知識(shí)要求；、電子技術(shù)、電子產(chǎn)品測(cè)試與維修技術(shù)等基本理論與應(yīng)用知識(shí)；、單片機(jī)應(yīng)用、電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)等專業(yè)理論知識(shí)。應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)（普高生）一、專業(yè)名稱、代碼、專業(yè)大類專業(yè)名稱：應(yīng)用電子技術(shù)代碼：590202專業(yè)大類：電子信息大類二、招生對(duì)象普高生三、學(xué)制三年四、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)面向電子電器先進(jìn)制造業(yè)公司等相關(guān)企業(yè)單位的電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)員、電子產(chǎn)品檢驗(yàn)與測(cè)試員等崗位，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，具有良好的職業(yè)道德，掌握智能電子電器產(chǎn)品的電路設(shè)計(jì)和單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用等方面的理論知識(shí)與基本技能，具有從事智能電子電器產(chǎn)品電路及軟件設(shè)計(jì)、電子電器產(chǎn)品檢測(cè)等工作的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力的技術(shù)技能人才。教師教學(xué)時(shí)可直接使用這些載體，也允許教師從企業(yè)或?qū)嶋H工作中引入新的載體。相關(guān)的專業(yè)課程均采用項(xiàng)目課程教學(xué)，課程中的項(xiàng)目載體來(lái)自合作企業(yè)的實(shí)際產(chǎn)品，來(lái)自教師自行開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品。通過(guò)廣泛的企業(yè)調(diào)研，在電子產(chǎn)品制造業(yè)，通常完成一個(gè)電子產(chǎn)品生產(chǎn)的基本序列是:提出產(chǎn)品設(shè)計(jì)要求→電原理圖設(shè)計(jì)→PCB板設(shè)計(jì)與制作→元器件采購(gòu)與測(cè)試→電路板組裝→電路調(diào)試、測(cè)試與排故→產(chǎn)品總體裝配→電子產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)→電子產(chǎn)品銷(xiāo)售→產(chǎn)品售后維修服務(wù)。根據(jù)浙江省區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)偏重電子電器先進(jìn)制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群，即畢業(yè)生面向智能電子電器產(chǎn)品制造企業(yè)、電子信息類企業(yè)。實(shí)訓(xùn)組織建議能1人1機(jī)的方式進(jìn)行，在時(shí)間安排上可以在課余進(jìn)行。學(xué)生在選擇選修課時(shí)，可以完整地選擇某個(gè)學(xué)程，也可以跨學(xué)程選課。（四）技術(shù)（能）考核和職業(yè)資格考證時(shí)間安排表序號(hào)名稱（級(jí)別）性質(zhì)考核部門(mén)考核時(shí)間備注1簡(jiǎn)單：帶音調(diào)控制的功率放大器項(xiàng)目分院第2學(xué)期支撐課程：電子技術(shù)與實(shí)踐2綜合：溫濕度監(jiān)控系統(tǒng)項(xiàng)目分院第4學(xué)期支撐課程：電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)3產(chǎn)品，自選：按課題的要求完成實(shí)物作品項(xiàng)目分院第6學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)4家用電子產(chǎn)品維修工（高級(jí)）三選一必考國(guó)家第5學(xué)期無(wú)線電裝調(diào)工（高級(jí)）國(guó)家第5學(xué)期Proteus應(yīng)用工程師證書(shū)（PAEE）行業(yè)第3學(xué)期（五）“三創(chuàng)”學(xué)分安排表具體見(jiàn)電子與信息工程學(xué)院學(xué)分互換實(shí)施細(xì)則。（二）公共技術(shù)（技能）證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)獲得無(wú)線電裝調(diào)工（高級(jí)）、家用電子產(chǎn)品維修工（高級(jí)）、Proteus應(yīng)用工程師證書(shū)（PAEE）中的任意一種。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，提供學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握常見(jiàn)的電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、組裝、調(diào)試與測(cè)試技能。學(xué)生能夠獲取有關(guān)嵌入式系統(tǒng)及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等各方面的基礎(chǔ)知識(shí)；掌握嵌入式微處理器ARM的基本結(jié)構(gòu)、指令系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)方法、應(yīng)用及開(kāi)發(fā)技術(shù)；了解嵌入式操作系統(tǒng)的原理，嵌入式應(yīng)用技術(shù)原理及開(kāi)發(fā)過(guò)程。學(xué)生應(yīng)熟練掌握以51單片機(jī)為基礎(chǔ)的C程序設(shè)計(jì)基本規(guī)范、方法和技巧。學(xué)生能夠分析典型、常用電路；能夠熟練應(yīng)用PROTEL和Altium Designer繪制各類電路原理圖，根據(jù)需要設(shè)計(jì)印刷板圖；能夠?qū)?jiǎn)單的電子產(chǎn)品進(jìn)行分析，形成相關(guān)技術(shù)文檔；能夠根據(jù)分析結(jié)果重新制樣，完成參數(shù)、性能的測(cè)試。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解電子電路裝配工藝流程、元器件檢測(cè)方法、焊接方法、電路裝配及調(diào)試方法。、勝任電子技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域工作崗位的基本技能、實(shí)際工作能力和綜合職業(yè)素質(zhì)。（三）素質(zhì)要求，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，具有為國(guó)家富強(qiáng)，民族振興而奮斗的理想、事業(yè)心和責(zé)任感。具體來(lái)看，本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備以下知識(shí)、能力和素質(zhì)：（一）知識(shí)要求；、電子技術(shù)、電子產(chǎn)品測(cè)試與維修技術(shù)等基本理論與應(yīng)用知識(shí)；、單片機(jī)應(yīng)用、電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)等專業(yè)理論知識(shí)。電氣自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用電子技術(shù)培養(yǎng)方案畢業(yè)論文 四、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)面向電子電器先進(jìn)制造業(yè)公司等相關(guān)企業(yè)單位的電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)員、電子產(chǎn)品檢驗(yàn)與測(cè)試員等崗位，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，具有良好的職業(yè)道德，掌握智能電子電器產(chǎn)品的電路設(shè)計(jì)和單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用等方面的理論知識(shí)與基本技能，具有從事智能電子電器產(chǎn)品電路及軟件設(shè)計(jì)、電子電器產(chǎn)品檢測(cè)等工作的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力的技術(shù)技能人才。本專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)崗位與職業(yè)資格（技能）證書(shū)要求如表1所示：表1 主要就業(yè)崗位與職業(yè)資格（技術(shù)技能）證書(shū)要求一覽表：序號(hào)就業(yè)崗位職業(yè)資格（技能）證書(shū)要求1電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)員無(wú)線電裝調(diào)工（高級(jí)）、Proteus應(yīng)用工程師證書(shū)（PAEE）2電子產(chǎn)品檢驗(yàn)與測(cè)試員無(wú)線電裝調(diào)工（高級(jí)）、家用電子產(chǎn)品維修工（高級(jí)）五、培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備智能電子電器產(chǎn)品的電路設(shè)計(jì)和單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用等方面的理論知識(shí)與基本技能，具有從事智能電子電器產(chǎn)品電路及軟件設(shè)計(jì)、產(chǎn)品檢測(cè)等崗位實(shí)際工作的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。（二）能力要求；；；；；；。、遵紀(jì)守法、自律謙讓、團(tuán)結(jié)合作和競(jìng)爭(zhēng)拼搏的品質(zhì)，具有較好的文化、道德修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神。六、核心課程（一）核心課程一覽表序號(hào)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)開(kāi)設(shè)學(xué)期1電子技術(shù)與實(shí)踐690二2電路設(shè)計(jì)與制板技術(shù)460三3單片機(jī)技術(shù)與實(shí)踐460四4嵌入式系統(tǒng)與應(yīng)用460五5電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)460五（二）核心課程簡(jiǎn)介：本課程主要介紹了半導(dǎo)體二極管、晶體管、場(chǎng)效應(yīng)晶體管、放大電路、整流濾波電路、數(shù)字電路基礎(chǔ)、邏輯電路、脈沖波形的產(chǎn)生與整形、電力電子器件等內(nèi)容。：主要教學(xué)內(nèi)容包括電路原理圖繪制、印制板設(shè)計(jì)、產(chǎn)品分析與制作。：主要教學(xué)內(nèi)容包括基于最小化單片機(jī)系統(tǒng)的C程序設(shè)計(jì)。：主要教學(xué)內(nèi)容包括嵌入式系統(tǒng)的組成和基本原理、ARM體系結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和應(yīng)用開(kāi)發(fā)、以及嵌入式操作系統(tǒng)的基本原理及應(yīng)用。：主要教學(xué)內(nèi)容包括典型電子產(chǎn)品電路的設(shè)計(jì)制作。七、畢業(yè)條件（一）課程與學(xué)分修完規(guī)定課程并考核合格，至少獲取110個(gè)學(xué)分（其中公共課≥27學(xué)分，專業(yè)課≥60學(xué)分， “三創(chuàng)”學(xué)分10分）。八、附件（一）學(xué)時(shí)學(xué)分分配表課程類型學(xué)分?jǐn)?shù)占課程學(xué)分比例（%）實(shí)踐教學(xué)占比（%）公共課公共必修課1515%實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)占專業(yè)課總學(xué)時(shí)的比例為60%公共選修課≥12≥12%專業(yè)課專業(yè)核心課2222%專業(yè)選修課≥32≥32%畢業(yè)實(shí)踐66%任意選修課≤13≤13%小計(jì)100實(shí)踐教學(xué)學(xué)分占課程總學(xué)分的比例60%“三創(chuàng)”學(xué)分10合計(jì)110選修課≥57≥57%（二）學(xué)期周數(shù)分配表三年制高職專業(yè)學(xué)期周數(shù)分配表學(xué)年/學(xué)期項(xiàng)目、周數(shù)201520162016201720172018一二三四五六軍訓(xùn)、始業(yè)教育2課堂教學(xué)1215151515畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)實(shí)習(xí)14期末考試1212121212畢業(yè)教育1合計(jì)1516161716171617161715（三）教學(xué)進(jìn)程安排表應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)程安排表（三年制）課程分類課程代碼課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)分課程歸屬學(xué)時(shí)數(shù)（或周數(shù)周課時(shí)數(shù)）其中實(shí)踐學(xué)時(shí)一二三四五六公共必修課（15學(xué)分）GA11★毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論45+154　45+1515GA21★思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)42+33　42+33GA31▲體育543　2430GA41★大學(xué)生心理健康教育24+82　24+88GA51★大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃16+41　16+44GA61★大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)16+41　16+44GA71◆形勢(shì)與政策/1每學(xué)期2次專題講座，另10學(xué)時(shí)由各分院完成小計(jì)23115