普通心理學(xué)記憶第二講-文庫吧資料
2025-05-05 12:01本頁面
【正文】 反應(yīng)后，立即給予電休克，也就是在短時記憶時用電休克破壞它的電回路。這樣經(jīng)過一天的訓(xùn)練，白鼠在高臺上呆的時間明顯延長，說明它“ 記住”了下面有電擊 ，形成了長時記憶。 白鼠跳臺實驗 心理學(xué)家將控制組的白鼠放在一個窄小的臺子上，使它總想往下跳，當(dāng)它跳下臺后，就受到帶電金屬的電擊，白鼠很快又跳上高臺，形成回避反應(yīng)。當(dāng)外界刺激作用于神經(jīng)環(huán)路的某一部分時，回路便產(chǎn)生神經(jīng)沖動，刺激停止后，這種沖動并不立即停止，而是繼續(xù)在回路中往返傳遞并持續(xù)一段短暫的時間。 SPI是串行(serial)、并行 (parallel)和獨立 (independent)三個英文單詞的首字母，這三個詞集中說明了多重記憶系統(tǒng)之間的關(guān)系。這些記憶模塊的關(guān)系表現(xiàn)為兩個方面：信息以 串行 的加工方式 進入記憶系統(tǒng) ，在一個記憶模塊中的編碼依賴于某些其它功能模塊中信息加工是否成功。這種理論得到了一些研究（潘菲爾德、魯利亞、麥克高夫）的支持。 ? 定位論（ localizationism）由法國醫(yī)生布洛卡（ Broca,1860）提出，認為 記憶是由大腦的一些特定區(qū)域 負責(zé)的。 一、 記憶的腦學(xué)說 ? (一 )整合論： ?(二 )定位論： ? (三 )SPI理論： 整合論（ integratioism）是 由美國心理學(xué)家 拉胥里 （ Lashley,又譯拉什利， 18901958） 1929提出的，他認為 記憶是整個大腦皮層活動的結(jié)果 ，它和腦的 各個 部分都有關(guān)系，而不是皮層上某個特殊部位的機能。 再認和回憶 是提取的基本形式。 ? 儲存分為是與否，多與少，長與短 編故事 起外號 睡 覺 提?。z索） ?在必要時將貯存在記憶中的信息取出運用的心理歷程。信息儲存與中樞有關(guān)，不同性質(zhì)的信息與大腦皮層各部位有關(guān)。 存儲 ? 指將 已經(jīng) 編碼的信息， 以一定的形式 保持在頭腦中。 （二）記憶過程 ? 記憶是一個過程，包括編碼（識記）、存儲（保持或遺忘）、提?。ɑ貞浕蛟僬J） ? 心理表征：就是經(jīng)過心理加工，將外在的物理特征轉(zhuǎn)換為心理事件，以便處理與記憶。這些子系統(tǒng)雖然在信息的保持時間和容量方面存在差別但它們處在記憶系統(tǒng)的不同加工階段，因此相互之間有著十分密切的聯(lián)系。 ?所謂 結(jié)構(gòu)性 是指記憶在內(nèi)容、特征和組織上有明顯的差異。 四、 記憶結(jié)構(gòu)及其加工過程 （一）記憶是一個結(jié)構(gòu)性的 信息加工 系統(tǒng) 。 按記憶有無目的和是否采用專門方法可分為 無意記憶： 沒有預(yù)定目的，也不采用專門 的 方法，自然而然發(fā)生的記憶 有意記憶： 有明確的記憶目的，并采取相應(yīng) 記憶方法和努力的記憶 按記憶是否受到意識的控制可分為 內(nèi)隱記憶（ Implicit M
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