【正文】 建 命題示例 體驗(yàn)真題 命題示例 生存斗爭 遺傳積累 本講欄目開關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 命題示例 體驗(yàn)真題 命題示例 本講欄目開關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 命題示例 體驗(yàn)真題 命題示例 本講欄目開關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 不同的是，小麥在生產(chǎn)上必須用種子繁殖，要保證后代不出現(xiàn)性狀分離，必須得到矮稈抗病的純合子(aaBB ) ，才是符合要求的新品種，因此在第 3 代中選出矮稈抗病的植株后 需連續(xù)自交，以提高純度；馬鈴薯在生產(chǎn)上通常用塊莖繁殖，屬無性生殖，后代可保持親本的性狀，因此在第 2代中選出黃肉抗病 (Y y Rr ) 的個(gè)體即為新品種。 提升考能 YYRr 、 yyRr 、 YyR r ，由于 YyR r 是要選育的新品種，自然界中不存在這樣的個(gè)體，則在剩下的 4 種基因型中，通過一次雜交能出現(xiàn) YyR r 的個(gè)體，只能選擇 yyRr 和 Yyr r 作親本。 自我診斷 高頻考點(diǎn) 命題示例 解析 根據(jù)題意：小麥品種是純合子，則與題意有關(guān)的基因型應(yīng)有： AA BB 、 a a bb 、 a a B B 、 AA bb ，因?yàn)?a a BB 是要選育的品種，所以自然界中不存在這樣的個(gè)體，那么要得到 a a BB的個(gè)體，只能選擇 AA B B 和 a a bb 作為親本。 ( 寫出包括親本在內(nèi)的前 3 代即可 ) 。請分別設(shè)計(jì)小麥品種間雜交育種程序，以及馬鈴薯品種間雜交育種程序。 命題示例 體驗(yàn)真題 命題示例 單倍體 純種 多倍體 逐代自交 逐代自交 雙親雜交 雌雄個(gè)體 異性隱性純合子測交 誘變 本講欄目開關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 ⑦ 動(dòng)、植物雜交育種中應(yīng)特別注意語言敘述：植物雜交育種中純合子的獲得一般通過 的方法；而動(dòng)物雜交育種中純合子的獲得一般不通過 ，而通過 獲得F1， F1 間交配，選 F2與 的方法鑒定出純合子。 ⑤ 若要培育原先沒有的性狀，則可用 育種。 提升考能 ③ 若要快速獲得純種，則用 育種方法。 自我診斷 高頻考點(diǎn) 第 3講 高頻考點(diǎn) ( 2) 不同需求的育種方法 ① 若要培育隱性性狀個(gè)體，則可用 ，只要 即可。 提升考能 【 歸納提煉 】 不同需求的育種方法選擇與分析 ( 1) 育種的目的：培育具有優(yōu)良性狀 ( 抗逆性好、生活力強(qiáng)、 產(chǎn)量高、品質(zhì)優(yōu)良 ) 的新品種。 自我診斷 高頻考點(diǎn) 命題示例 解析 過程 ②③④ 育種方法是雜交育種，原理是基因重組，該過程中基因型為 a a B __ 的類型包括 1 /3a a BB ,2/ 3a a B b ；其自交后子代中 a a BB 所占比例為 2 /3 1/ 4 ＋ 1 /3 ＝ 1/ 2 。 命題示例 體驗(yàn)真題 命題示例 本講欄目開關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 命題示例 體驗(yàn)真題 命題示例 本講欄目開關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 命題示例 體驗(yàn)真題 命題示例 本講欄目開關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 若為基因突變，則 XaXa XAY → XAXa、 XaY ，子代雌雄比例為 1 ∶ 1 ；若該變異為染色體缺失，則 XaX XAY → XAXa、 XAX 、 XaY 、 XY( 致死 ) ，子代雌雄比例為 2 ∶ 1 。 提升考能 解析 方法一：用顯微鏡檢測的方法觀察該果蠅分裂的細(xì)胞中染色 體結(jié)構(gòu)是否發(fā)生改變，確定該變異是來自基因突變還是染色體缺失造成的。 自我診斷 高頻考點(diǎn) 第 3講 高頻考點(diǎn) 現(xiàn)有一紅眼雄果蠅 XAY 與一白眼雌果蠅 XaXa雜交，子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅。 提升考能 【 命題示例 5 】 遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失的現(xiàn)象叫缺失，若一對同源染色體中兩條染色體在相同區(qū)域同時(shí)缺失叫缺失純合子，若僅一條染色體發(fā)生缺失而另一條正常叫缺失雜合子。 自我診斷 高頻考點(diǎn) 命題示例 解析 由 “ 一只雌果蠅的一條染色體上的某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀?” 可知，顯性性狀是突變型； Aa aa 、 XRXr XrY 兩種情況下后代雌雄個(gè)體均有兩種類型，上述雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能確定突變基因在 X 染色體上還是在常染色體上。該雌果蠅與野生型雄果蠅雜交， F1中雌雄個(gè)體均既有野生型又有突變型。 命題示例 體驗(yàn)真題 命題示例 顯微鏡 染色體形態(tài)、數(shù) 目、結(jié)構(gòu) 變異性狀 可遺傳 不可遺傳 雜交 基因型 其他未知突變體 后代變 異性狀的比例 有無性狀分離 本講欄目開關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 2 . 顯性突變和隱性突變的判定 可以選擇突變體與 雜交，通過觀察 來判斷基因突變的類型；對于植物還可以利用突變體自交觀察后代 來進(jìn)行顯性突變與隱性突變的判斷。 (2) 與原來類型在相同環(huán)境下種植，觀察 是否消失，若不消失則為 的變異，反之則為 的變異。 命題示例 體驗(yàn)真題 命題示例 ( 2) 不發(fā)生突變 ( 3) 發(fā)生了隱性致死突變 本講欄目開關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 命題示例 體驗(yàn)真題 本講欄目開關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 第 3講 高頻考點(diǎn) ( 2) 若 F 2 中表現(xiàn)型均為紅眼，且雄性中無隱性突變體，則說明__________________________ 。 命題示例 體驗(yàn)真題 命題示例 本講欄目開關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 檢測 X 染色體上的突變情況：實(shí)驗(yàn)時(shí)，將經(jīng)誘變處理的紅眼雄果蠅與野生型純 合紅眼雌果蠅篩選配 (B 表示紅眼基因 ) ，得 F1，使 F1單對篩選配，分別飼養(yǎng)，觀察 F2的分離情況。 命題示例 體驗(yàn)真題 命題示例 答案 D 本講欄目開關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 提升考能 解析 A 項(xiàng)中利用水壓抑制受精卵的第一次卵裂，使細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍，將發(fā)育成四倍體的個(gè)體； B 項(xiàng)中處理之后，新個(gè)體其實(shí)是由卵細(xì)胞直接發(fā)育而來的，因此新個(gè)體是含一個(gè)染色體組的單倍體； C 項(xiàng)中利用胚胎細(xì)胞進(jìn)行克隆，獲得的個(gè)體依然是二倍體； D 項(xiàng)中受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞中含三個(gè)染色體組，一個(gè)是來自精子的，一個(gè)是將分配到卵細(xì)胞中的，另一個(gè)是將分配到極體中的，若阻斷次級(jí)卵母細(xì)胞釋放極體，則三個(gè)染色體組共同存在于受精卵中，從而培育形成三倍 體的新 個(gè)體。 自我診斷 高頻考點(diǎn) 利用普通牡蠣培育三倍體牡蠣合理的方法是 ( ) A . 利用水壓抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新個(gè)體 B . 用被 γ 射線破壞了細(xì)胞核的精子刺激卵細(xì)胞，然后培育形成新個(gè)體 C . 將早期胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核植入去核卵細(xì)胞中，然后培育形成新個(gè)體 D . 用化學(xué)試劑阻止受精后的次級(jí)卵母 細(xì)胞釋放極體，然后培育形成新個(gè)體 第 3講 高頻考點(diǎn) 命題示例 體驗(yàn)真題 命題示例 答案 C 本講欄目開關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 提升考能 解析 A 和 a 、 B 和 b 位于一對同源染色體上，兩對等位基因的遺傳均遵循基因的分離定律；來源于非同源染色體上的片段移接屬于染色體變異；染色體結(jié)構(gòu)的變化可以在顯微鏡下觀察到；同源染色體上非姐妹染色單體間交叉互換后可能產(chǎn)生 4種配子，基因型為 AB 、 Ab 、 aB 、 ab 。 自我診斷 高頻考點(diǎn) 下列有關(guān)敘述不正確的是 ( ) A . A 和 a 、 B 和 b 均符合基因的分離定律 B . 可以通過顯微鏡來觀察這種染色體移接現(xiàn)象 C . 染色體片段移接到 1 號(hào)染色體上的現(xiàn)象稱為基因重組 D . 同源染色體上非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換后可能產(chǎn)生 4 種配子 第 3講 高頻考點(diǎn) 命題示例 體驗(yàn)真題 命題示例 本講欄目開關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 ⑤ 性狀表現(xiàn)是基因和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果，在某些環(huán)境條件下，改變了的基因可能并不會(huì)在性狀上表現(xiàn)出來。 提升考能 ③ 若父方細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的 DN A 上某個(gè)堿基對發(fā)生改變，則受精后一般不會(huì)傳給子代。 自我診斷 高頻考點(diǎn) 第 3講 高頻考點(diǎn) (2) 基因突變不改變子代生物性狀的可能原因 ① 密碼子的簡并性，多種密碼子可能決定同一種氨基酸，因此某堿基改變，不一定改變氨基酸的種類。 命題示例 體驗(yàn)真題 C 本講欄目開關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 C錯(cuò)誤，貓叫綜合征屬于染 色體結(jié)構(gòu)變異，基因中堿基發(fā)生變化屬于基因突變。 命題示例 解析 A 正確，可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原材料，可遺傳的變異來源于基因突變、基因重組和染色體變異。 命題示例 體驗(yàn)