本科人才培養(yǎng)方案的指導性意見-文庫吧資料
2025-05-05 02:33本頁面
【正文】 入編考試指導（教育理論）034052091161618選修教育系學科教學多媒體設計與應用124121216選修所在系綜合文科課程研究2323227選修所在系綜合理科課程研究2323227選修所在系教師入編考試指導（學科專業(yè)知識）1161618選修所在系專業(yè)實踐課程教育見習22W必修所在系教育實習1212W7必修所在系 附件3：＿＿＿專業(yè)人才培養(yǎng)方案（標題1+居中，宋體2號字）一、專業(yè)名稱（黑體小3號，以下標題同）學科代碼：（宋體5號，下同）學科門類：專業(yè)代碼：專業(yè)名稱：二、培養(yǎng)目標（宋體5號。四、學科基礎課程（高等數(shù)學等）設置表課程名稱課程編號學分總學時課內(nèi)實踐課外實踐課內(nèi)周學時開設要求開設學期適用專業(yè)授課單位高等數(shù)學A07403101101605必修2物理、計算機、電子信息類專業(yè)數(shù)學系高等數(shù)學B0740310271083必修2經(jīng)濟、管理、生物、化學類專業(yè)數(shù)學系線性代數(shù)A074031033483必修3物理、計算機、電子信息專業(yè)數(shù)學系線性代數(shù)B074031042322必修3化學、生物、經(jīng)濟、管理類專業(yè)數(shù)學系概率論與數(shù)理統(tǒng)計A074031053483必修4物理類、計算機、電子信息類專業(yè)數(shù)學系概率論與數(shù)理統(tǒng)計B074031062322必修4經(jīng)濟、管理類專業(yè)數(shù)學系大學物理A08403101140324必修2計算機、電子、通訊、數(shù)學類專業(yè)物理與電子工程系大學物理B0840310290183必修2化學、生物類物理與電子工程系備注：，選擇相應學分（時）高于“適用專業(yè)”的相應課程使用。二、大學英語、大學體育、大學語文、軍事訓練、大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程課程名稱課程編號學分總學時課內(nèi)實踐課外實踐課內(nèi)周學時開設要求開設學期適用專業(yè)授課單位大學英語A1415401101416272324必修4非藝體類專業(yè)大學英語教學部大學英語B1415401105816272324必修4藝體類各專業(yè)大學英語教學部大學體育141340110144144124202必修4非體育類專業(yè)大學體育教學部大學語文014011013483必修2文、藝體中文3理工中文入學教育6940110111周1周必修1各專業(yè)學工部軍事理論與訓練6940110212周2周必修1各專業(yè)學工部人武部大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導7040110122386必修7所有專業(yè)招就處各系備注：開設同性質(zhì)專業(yè)課且要求高于以上課程的，經(jīng)論證后可不再開設以上相應課程。特殊情況，由教務處會同相關(guān)部門研究后統(tǒng)一處理。3．安排多學期完成的課程，課程名稱應設置不同序號區(qū)分，如***（課程名）1，***（課程名）2，編制不同課程編號。一般跨系開設專業(yè)課程的課程編碼由學生所在系按上述規(guī)則編制。系(部門)代碼一覽表代碼系(部門)名稱代碼系(部門)名稱01中文系11生命科學系02外語系12音樂系03教育系13體育教學部(體育科學系)04美術(shù)系14大學計算機教學部05政法與管理系15大學英語教學部06經(jīng)濟系16思想政治理論課教學部07數(shù)學系66團委08物理與電子工程系69學生工作處09化學化工系70招生與就業(yè)處10計算機科學與技術(shù)系學制代碼表 課程模塊（類別）代碼表 課程性質(zhì)代碼表層次學制代碼碼課程模塊名稱模塊代碼課程性質(zhì)代碼預科1通識必修課程1必修課1專升本2通識選修課程2選修課2?？?專業(yè)基礎課程3本科4專業(yè)核心課程4輔修6專業(yè)方向課程5專業(yè)實踐課程6校園文化與社會實踐7創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與學術(shù)科技8專業(yè)序號由專業(yè)所在系按本系本科專業(yè)，依次從19編序號；0專門作為區(qū)分本系部開出通識課、學科基礎課的識別號。輔修專業(yè)/雙學位制度實施辦法另行制定。輔修專業(yè)是指學生以本專業(yè)為主修，輔修相應學科的另一個專業(yè)，并取得規(guī)定的學分。（四）學期安排每學年設置春、秋學期兩個學期，每學期一般為20周，其中，學期教學18周，學期總結(jié)2周；各專業(yè)在二年級、三年級設置見習2周，原則上師范專業(yè)在學期教學周安排，非師范專業(yè)在暑期安排。理論課程、實驗（訓）課程（含課內(nèi)實踐部分）每16學時計1學分；公共計算機基礎課程實踐部分、體育專業(yè)技術(shù)課、藝術(shù)類專業(yè)技法課每24學時計1學分；課外實踐部分、大學體育課程每32學時計1學分；專業(yè)實訓、專業(yè)研習環(huán)節(jié)每1周計1學分。（二）學分安排文科各專業(yè)畢業(yè)學分不超過180學分，其中實踐教學45學分左右；理工科和藝術(shù)體育類專業(yè)畢業(yè)學分不超過190學分，其中實踐教學65學分左右。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與學術(shù)科技設置3學分。以大學生科技創(chuàng)新計劃為依托，根據(jù)職業(yè)發(fā)展要求，組建技術(shù)應用與研發(fā)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動團隊，結(jié)合科技創(chuàng)新活動開展學術(shù)文化交流，參與學術(shù)科技活動，參與教師課題研究活動，參與挑戰(zhàn)杯、科普大賽等科技應用與研發(fā)活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。校園文化與社會實踐活動設置5學分。以大學生愿景計劃為抓手，圍繞人才培養(yǎng)目標，根據(jù)大學生成長特點和專業(yè)教育規(guī)律，有效利用第二課堂，活化隱性課程，拓寬學生專業(yè)視野和知識渠道，積極引導學生組建專業(yè)性、技能性社團，指導學生開展“三字一話”競賽等知識性、專業(yè)性、技能型活動，課內(nèi)育人課外育人融通互補，促進學生成人成才。素質(zhì)拓展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育由校園文化與社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與科技活動兩個模塊組成，該平臺教育設置8學分。（三）素質(zhì)拓展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺。提倡開設設計性、應用性、綜合性實驗（訓）項目和課程，減少演示性、驗證性實驗（訓）項目，增強學生的實踐能力、應用能力和創(chuàng)新能力。專業(yè)實踐課程按照“兩個結(jié)合、三個層次、四年不斷線”整體設計。專業(yè)實訓包括專業(yè)（教育）見習、專業(yè)寫生（野外實習）、畢業(yè)公演等實訓環(huán)節(jié)。專業(yè)實踐課程是實踐教學體系的重要組成部分，包括專業(yè)教育中的課堂實踐、專業(yè)實訓和專業(yè)研習等實踐環(huán)節(jié)。學生根據(jù)學習興趣、能力和職業(yè)發(fā)展方向選取某個專業(yè)方向修讀。強調(diào)“從出口找入口，從出口找培養(yǎng)方向”，面向基礎教育和區(qū)域生產(chǎn)、建設、管理、服務一線，確定職業(yè)崗位群對知識、能力和素質(zhì)標準，設立專業(yè)方向；按照行業(yè)準入標準、校地（校企、校際）合作要求，針對專門技術(shù)設置專業(yè)方向課程；提倡開設應用性、創(chuàng)新性的示范課程，著力培養(yǎng)學生的應用知識能力的能力、就業(yè)能力和創(chuàng)新精神
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