地球的運動說課ppt課件-文庫吧資料
2025-05-04 22:53本頁面
【正文】 日（ a） 太陽日（ b） (c) 59’ ? 59’ 教師利用 動畫演示 并啟發(fā)引導學生據(jù)圖推導 恒星日和太陽日的時長，進而確定地球自轉的真正周期。 教師再 利用 日地儀模擬 地球的自轉過程，并啟發(fā)學生比較兩者的差別，引出自轉周期的參照物問題。 五、教學環(huán)節(jié)與過程 （二）自轉的繞轉中心和方向 通過動畫演示并對學生的板圖進行糾正或補充 五、教學環(huán)節(jié)與過程 （二）自轉的繞轉中心和方向 A B C D A B C D 根據(jù)自轉的方向在自轉側視和兩極俯視圖上進行地表相對位置的練習。 模擬并總結從兩極上空俯視地球自轉的方向。 五、教學環(huán)節(jié)與過程 提出問題： 為什么我們看到太陽、月亮等天體東升西落？ 引入本課的內容 —— 地球的運動（自轉）。 學生程度參差不齊。 （三）情感目標 三、內容重難點和學情分析 教學重點： 地球自轉的特征 教學難點： 太陽日和恒星日的區(qū)別 地球自轉線速度和角速度隨緯度的分布規(guī)律 為什么 學生普遍反映本
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