畢節(jié)學(xué)院實(shí)施思想政治理論課新課程方案經(jīng)驗(yàn)交流-文庫吧資料
2025-05-04 05:34本頁面
【正文】 22*18=36毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論第二學(xué)年第二學(xué)期44*18=72總計(jì)學(xué)時(shí)數(shù)216?？疲赫n程設(shè)置開設(shè)時(shí)間周課時(shí)總學(xué)時(shí)毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論第一學(xué)年第一學(xué)期33*18=54思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)第一學(xué)年第二學(xué)期33*18=54總計(jì)學(xué)時(shí)數(shù)108二、取得的成效（一）認(rèn)真實(shí)施新方案，加強(qiáng)和改進(jìn)了我院思想政治理論課教學(xué)。同時(shí)，為每位學(xué)生配備相應(yīng)的輔助教材和讀物，教材在開課之際按時(shí)到達(dá)學(xué)生手中，保證教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 為此，我們加強(qiáng)了部門教師對(duì)思想政治理論課重要性的認(rèn)識(shí)，把加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課作為關(guān)涉全局的重要工作，提出了“以學(xué)科建設(shè)為龍頭，全面提升思想政治理論課教育教學(xué)水平”的總體思路，初步形成了全校各方面高度重視思想政治理論課的良好氛圍。但我們也清醒地看到，新的形勢(shì)對(duì)高等學(xué)校思想政治理論課教育教學(xué)工作提出了新的任務(wù)和要求，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)在曲折中發(fā)展，科技革命日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，各種思想文化相互激蕩，西方敵對(duì)勢(shì)力加緊對(duì)我實(shí)施西化、分化，我國(guó)改革開放進(jìn)一步深入，社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化。鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦工作進(jìn)一步深入；師資隊(duì)伍建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)科建設(shè)和課程建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，教學(xué)方式方法逐步改進(jìn)。在省教育廳及學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，05年以來我部嚴(yán)格按照中央及省教育廳社政處的要求加強(qiáng)課程建設(shè)，嚴(yán)格教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，堅(jiān)持理論武裝與實(shí)踐育人相結(jié)合，增強(qiáng)了思想政治理論教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)代感。高等學(xué)校思想理論課承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教學(xué)的任務(wù)，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道。2006年6月，我部根據(jù)《省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課教材編寫管理、規(guī)范教材使用的通知》（黔教辦發(fā)[2006]184號(hào)）文件精神，將05新方案4門課程統(tǒng)一使用中宣部、教育部組織編寫的、由高等教育出版社出版的“馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材”。本學(xué)年排課的
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