快樂回音谷教案-文庫吧資料
2025-05-03 13:29本頁面
【正文】 不聽他的，而現(xiàn)在卻這么客氣了呢？學(xué)生回答。開始吧。②第二遍操練。請這些樂樂跟小組同學(xué)說一說，每個同學(xué)用心感受，再給他回應(yīng)吧。（貼卡片：不說臟話）（4）語言操練①第一遍操練。教師：他們說得好嗎？好在哪里？學(xué)生評價。（3）全班交流。待會兒老師要請小組代表上來跟大家分享。教師問“樂樂”的同學(xué)：當樂樂用溫和的語氣很有禮貌地請你讓一下時，你有什么感受？ 你是怎么回應(yīng)他的？學(xué)生分享感受。（分發(fā)樂樂的頭飾）學(xué)生進行小組體驗?，F(xiàn)在我就是樂樂了，你們就是樂樂的同學(xué)，當我跟你說話時，請你用心感受，給我一個回應(yīng)。教師：他們說的好嗎？好在哪里？（教師根據(jù)學(xué)生回答出示卡片：用語禮貌、語氣溫和、面帶微笑）（4）教師小結(jié)：我們在說話時語氣要溫和、禮貌，如果能面帶微笑地說就更好啦。樂樂應(yīng)該怎么說才能得到快樂的回音呢？誰來說？（2）請3名學(xué)生站起來后，依次說。教師小結(jié)：當別人遇到困難時，不要去嘲笑別人，當然你也可以主動幫助別人（或者給他鼓鼓勁。4. 教師小結(jié)：是呀，因為樂樂說話大聲嚷嚷、說臟話、嘲笑別人，讓人覺得心里很不舒服，所以樂樂得不到大家快樂的回應(yīng)。 第一幅圖：下課了，樂樂想出去，大聲地跟同桌嚷嚷：“讓開讓開！我要出去！”第二幅圖：中午，小紅在唱歌，影響了樂樂做作業(yè)，樂樂瞪著眼睛，很不高興地說：“唱什么唱？沒看到我正在寫作業(yè)嗎？有??！”第三幅圖：放學(xué)了，丁丁還在訂正作業(yè)，樂樂一臉得意地走過去說：“這么簡單的作業(yè)都不會，真笨！”3. 教師提問：（1）假如你是樂樂的其中一個同學(xué)，聽到樂樂這么對你說話，你會有什么樣的感受呢？請個別學(xué)生分享感受。到底發(fā)生
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