【正文】 , 計(jì)算機(jī)使用道德規(guī)范 1, 尊重并維護(hù)個(gè)人隱私信息 我們?cè)趯W(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)處理信息時(shí) ,一定要養(yǎng)成保護(hù)自己私人信息的習(xí)慣 ,同時(shí)也要尊重和維護(hù)他人的隱私 .例如 ,對(duì)于計(jì)算機(jī)中他人的個(gè)人檔案 ,不任意窺視 ,刪除 ,篡改 ,復(fù)制 ,更不可惡意捏造他人隱私資料在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上任意發(fā)布 . 2, 使用合法軟件 計(jì)計(jì)算機(jī)軟件是有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的 ,屬于著作權(quán)法保護(hù)的對(duì)象 ,因此未經(jīng)合法授權(quán) ,使用 ,復(fù)制等都是違法行為 ,會(huì)受到法律的制裁 .因 此 ,我們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)時(shí) ,要建立尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的觀念 ,支持使用正版軟件 . 3, 遵守相關(guān)法律 為 為了懲治利用計(jì)算機(jī)犯罪的行為 ,我國(guó)也制定了相關(guān)的法律法規(guī) ,例如在 1997 年修訂的《中華人民共和國(guó)刑法》中加入了 非法侵入計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪 和 破壞計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪兩個(gè)新的罪名 ,以打擊日益猖獗的計(jì)算機(jī)犯罪活動(dòng) . 今欲根據(jù)以上資料授課 . 43,請(qǐng)你確定此課的教學(xué)目標(biāo) 。磁盤(pán)格式化可用 [2]命令 。例如： 82760 中刪除第一位 8 得到的 2760 為最小， 257498 中刪除第三位7 后得到的 25498 為最小。） 編程求 50 到 200 之間素?cái)?shù)之和。 五、編程：（每小題 7 分，共 14 分。 nbsp。 要使兩臺(tái)計(jì)算機(jī)通過(guò)一根五類雙絞線直接連接，該連接線必須是（ ）。 計(jì)算機(jī)執(zhí)行一條指令需要的時(shí)間稱為（ ）。 打印機(jī)的分辨率的單位是 DPI，其含義是（ ）。 在 Word2020 文檔編輯中，當(dāng)對(duì)選定的文檔內(nèi)容進(jìn)行復(fù)制操作時(shí)，其復(fù)制的內(nèi)容將存放在 ( )中。 A、 Netants B、 FlashGet C、 Winpopup D、迅雷 下列哪個(gè)（些）是 數(shù)據(jù)庫(kù)軟件的名稱（ ）。 A、是信息技術(shù)知識(shí)教育和信 息技術(shù)的技能培訓(xùn) B、是各種計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品的使用訓(xùn)練 C、是讓信息技術(shù)成為學(xué)生學(xué)習(xí)工具的教育，它具有教育功能 D、是指學(xué)習(xí)、利用信息技術(shù)，培養(yǎng)信息素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)與教優(yōu)化的理論與實(shí)踐 常見(jiàn)的鼠標(biāo)接口類型有（ ）。 A、教師還應(yīng)給學(xué)生提供多樣化的自主探索空間，鼓勵(lì)不同意見(jiàn)和創(chuàng)造性思路的迸發(fā)，鼓勵(lì)多樣化的問(wèn)題解決方式和方法 B、教師可以根據(jù)學(xué)生的能力差異、水平差異，針對(duì)性地實(shí)施分層次教學(xué) C、教師可以 通過(guò)設(shè)立的適合中等偏下學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓絕大多數(shù)的學(xué)生都能順利達(dá)成目標(biāo)，以增加學(xué)生的信心 D、對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以采用補(bǔ)課的方法為其奠定必要的基礎(chǔ)，消除他們對(duì)信息技術(shù)的神秘感，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心 E、也可以采用異質(zhì)分組的方法，變學(xué)生的個(gè)體差異為資源，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù) F、對(duì)于少數(shù)冒尖的學(xué)生，給予專門(mén)輔導(dǎo)，使其吃飽吃好。 A．信息技術(shù)應(yīng)以過(guò)程性評(píng)價(jià)為主體，對(duì)于期末測(cè)試這種應(yīng) 試性考試應(yīng)取消 B．信息技術(shù)作為一種工具，對(duì)于非信息技術(shù)專業(yè)的中學(xué)生而言，只要掌握信息技術(shù)的操作要領(lǐng)就可以了，所以期末測(cè)試應(yīng)以上機(jī)測(cè)驗(yàn)的方式，考察學(xué)生的操作技能 C．應(yīng)采用紙筆測(cè)驗(yàn)的方式，因?yàn)榧埞P測(cè)驗(yàn)的效率較高，適于短時(shí)間內(nèi)對(duì)大量學(xué)生進(jìn)行集中考察，適于考察學(xué)生對(duì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解 考場(chǎng)號(hào) 座位號(hào) 準(zhǔn)考證號(hào) 姓名 工作（學(xué)習(xí)）單位 D．應(yīng)改變單純以一次測(cè)驗(yàn)或考試為依據(jù)，評(píng)定學(xué)生一學(xué)期或整個(gè)學(xué)段學(xué)習(xí)情況的局面，適度加大過(guò)程性評(píng)價(jià)在期末成績(jī)?cè)u(píng)定中的比重 E．紙筆測(cè)驗(yàn)和上機(jī)測(cè)驗(yàn)各有所長(zhǎng)，適合不同的評(píng)價(jià)內(nèi)容 和目標(biāo)，應(yīng)綜合運(yùn)用 學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中往往分化很快，再加上起點(diǎn)水平參差不齊，會(huì)給教學(xué)帶來(lái)諸多不便。 A、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，主要是驅(qū)動(dòng)學(xué)生操作，用于培養(yǎng)學(xué)生操作技能的一種教學(xué)方法 B、任務(wù)驅(qū)動(dòng)中的 “任務(wù) ”要具有可操作性 C、任務(wù)驅(qū)動(dòng)中的 “任務(wù) ”應(yīng)盡可能的大一些，因?yàn)槿蝿?wù)小，給學(xué)生的挑戰(zhàn)小，給學(xué)生自主學(xué)習(xí) 的空間也會(huì)小 D、 “任務(wù)驅(qū)動(dòng) ”中的 “任務(wù) ”一般是指由很多任務(wù)組成的鏈，且各個(gè)任務(wù)之間應(yīng)盡可能的相互聯(lián)系，形成一定的梯度 在中學(xué)信息技術(shù)課的過(guò)程性評(píng)價(jià)中，給學(xué)生的設(shè)計(jì)任務(wù)主要是哪些方式 ( )。信息素質(zhì)的三個(gè)基本要素是 （ ABD ）。） 下列改進(jìn)課堂教學(xué)方法的理念正確的是 （ ）。 A、在控制面板 “系統(tǒng) ”對(duì)話框下進(jìn)行 B、修改注冊(cè)表文件 C、在 BIOS 設(shè)定中修改相關(guān)選項(xiàng) D、交換硬 盤(pán)和光驅(qū)的信號(hào)線插頭 二、不定項(xiàng)選擇題（每小題 分，共 18 分。 A、 FDD 插座上 B、 PCI 插座上 C、 IDE 插座上 D、 AGP 插座上 2重裝計(jì)算機(jī)系統(tǒng)時(shí)，往往先要更改計(jì)算機(jī)啟動(dòng)的首選驅(qū)動(dòng)器，如將 “硬盤(pán)啟動(dòng) ”改為“CDROM啟動(dòng) ”。 A、 PowerDVD B、 Ghost C、 BitComet D、 WinHex 2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的通信傳輸介質(zhì)中速度最快的是 ( D )。 2在含有 100 個(gè)有序元素的數(shù)組中利用二分法查找時(shí)，最大的查找次數(shù)是（ ）。 C、 Windows98 系統(tǒng)本身帶有所有打印機(jī)驅(qū)動(dòng)程序。 A、 Windows98 可以同時(shí)安裝多種打印機(jī)驅(qū)動(dòng)程序。 A、 SA+141 B、 SA+180 C、 SA+222 D、 SA+225 RAM 中的信息是 ( B )。 A、地址總線位數(shù) B、數(shù)據(jù)總線位數(shù) C、控制總線位數(shù) D、實(shí)際內(nèi)存容量 1已知數(shù)組 A 中，每個(gè)元素 A(I， J)在存貯時(shí)要占 3 個(gè)字節(jié)，設(shè) I 從 1 變化到 8， J 從 1 變化到 10，分配內(nèi)存時(shí)是從地址 SA 開(kāi)始連續(xù)按行存貯分配的。 A、針式打印機(jī) B、噴墨打印機(jī) C、激光打印機(jī) D、筆式繪圖儀 E、噴墨繪圖儀 1計(jì)算機(jī)廣告中的 “Ultra DMA 33”的含義是 ( A )。 A、 WWW（ World Wide Web） B、 URL（ Uniform Resource Locator） C、 HTTP（ Hypertext Transfer Protocol） D、 FTP（ Fast Transfer Protocol） E、 TCP（ Transfer Control Protocol）。 A、集線器 B、路由器 C、中繼器 D、網(wǎng)絡(luò)適配器 1因特網(wǎng)中某主機(jī)的二級(jí)域名為 “gov”，表示該主機(jī)屬于（ D ）。 A、 Shift+Esc+Tab B、 Crtl+Shift+Enter C、 Alt+Shift+Enter D、 Alt+CTrl+Del 1在 Foxpro 環(huán)境下，數(shù)據(jù)庫(kù)文件 共有 20 條記錄，在命令窗口鍵入以下命令并執(zhí)行 use emp goto bottom skip –4 其結(jié)果是（ ）。 A、數(shù)據(jù)鏈路層 B、網(wǎng)絡(luò)層 C、會(huì)話層 D、物理層 目前各部門(mén)廣泛使用的人事檔案管理、財(cái)務(wù)管理等軟件，按計(jì)算機(jī)應(yīng)用分類，應(yīng)屬于（ C ）。 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織（ ISO）制定的開(kāi)放系統(tǒng)互連（ OSI）參考模型有七個(gè)層次。 C、不是錯(cuò)誤或損壞，是污垢微粒。 A、一種病毒，用磁盤(pán)碎片整理工具可以清除。 能將高級(jí)語(yǔ)言源程序轉(zhuǎn)換成目標(biāo)程序的是（ B ）。 C、將 A 盤(pán)上的文件 拷貝到 C 盤(pán)并取名為 CON。 A、在 A 盤(pán)上建立一個(gè)批處理文件 。 A、 “A”“a”“1” B、 “a”“1”“A” C、 “a”“A”“1” D、 “1”“a”“A” 有人用十六進(jìn)制、十進(jìn)制和八進(jìn)制寫(xiě)了一個(gè)等式： 8744=33，要使該等式成立，則 84 33 有可能分別為（ D ） 。 A、硬盤(pán)中的一塊區(qū)域 B、內(nèi)存中的一塊區(qū)域 C、 Cache 中的一塊區(qū)域 D、 CPU 中的一塊區(qū)域 若采用 3232 點(diǎn)陣的漢字字模，存放 1000 個(gè)漢字信息需要的存儲(chǔ)容量大約為（ A ） KB。） 在 Windows 環(huán)境下，為了終止應(yīng)用程序，應(yīng)（ A ） 。（ 2 分） 信息技術(shù)教師招聘考試模擬試題 (20200707 09:52:35) 轉(zhuǎn)載 標(biāo)簽： 題 信息技術(shù) 教師 招考 教育 分類： 學(xué)習(xí) 一、單項(xiàng)選擇題（每小題 1 分，共 26 分。 參考資料： 設(shè)置一個(gè)廢舊電池回收 箱 春游時(shí)不捕捉小蝌蚪 秋冬時(shí)不焚燒落葉 買(mǎi)菜自攜籃，謝絕使用過(guò)多的塑料袋 外出時(shí)，將紙巾、瓜皮、糖果紙等廢物或丟進(jìn)廢物箱，或留在包內(nèi)。 四、 選擇啟動(dòng)動(dòng)畫(huà)的方式 設(shè)置好動(dòng)畫(huà)后，我們還可以設(shè)置動(dòng)畫(huà)方式。 實(shí)踐 2：將標(biāo)題為： “我為環(huán)保獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 ”的動(dòng)畫(huà)效果設(shè) 置為 “從底部切入 ”，聲音效果設(shè)置為 “風(fēng)鈴 ”。 一、 插入文本框 實(shí)踐 1：新建一張幻燈片，插入 “我為環(huán)保獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 ”的標(biāo)題。請(qǐng)分析可能是什么原因引起的故障，該怎樣解決？ 得分 評(píng)卷人 復(fù)評(píng)人 五、綜合題（共 10 分）： 4今有如下資料： 我為環(huán)保獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 參加了環(huán)?；顒?dòng)后，大家紛