中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程方案-文庫吧資料
2025-05-02 04:45本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)的特點，推行網(wǎng)上研修、校本研修和教師自主研修有機(jī)結(jié)合的混合培訓(xùn)模式，促使教師邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊應(yīng)用、邊提升。將普通高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)列入縣級培訓(xùn)引導(dǎo)發(fā)展計劃，采取多種形式，逐年分批完成全縣高中教師的提升培訓(xùn)，推動中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的常態(tài)化。適時成立***中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力研究與發(fā)展團(tuán)隊，匯聚信息技術(shù)應(yīng)用能力科研隊伍，為“提升工程”持續(xù)發(fā)展提供技術(shù)支持。（四）具體任務(wù)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)各部門力量，逐步實現(xiàn)“國培計劃”、“英特爾未來教育”、“中國移動中小學(xué)教師信息技術(shù)能力”等遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目與“提升工程”的融合、銜接，將教育技術(shù)能力培訓(xùn)納入“提升工程”進(jìn)行統(tǒng)籌實施。（三）工作目標(biāo)根據(jù)隊伍建設(shè)和教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀，分層分類、逐步推進(jìn)“提升工程”，確保全縣中小學(xué)教師在2017年底前參加不少于50學(xué)時的“提升工程”專題培訓(xùn)，其中依托“國培計劃”和其他專項計劃開展不少于30學(xué)時的全員培訓(xùn)，依托“市培”、“縣培”、“校培”等項目開展不少于20學(xué)時的先導(dǎo)性培訓(xùn)及持續(xù)性全員培訓(xùn)。，注重實效。骨干教師先行培訓(xùn)，經(jīng)培訓(xùn)的優(yōu)秀骨干教師要在全員培訓(xùn)、校本研修中發(fā)揮培訓(xùn)者或輔導(dǎo)者作用。明確縣級和鎮(zhèn)、校工作機(jī)構(gòu)職責(zé)，縣級機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)搭建平臺，開發(fā)資源，重點對中小學(xué)校長、培訓(xùn)者和骨干教師進(jìn)行提升培訓(xùn)，對高中教師實施培訓(xùn)引導(dǎo)；鎮(zhèn)、校機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)研制具體實施計劃，加強(qiáng)校本研修規(guī)劃
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