【正文】 ?！　　　≥o導(dǎo)場地：課室或團(tuán)體輔導(dǎo)室?！　　　?zhǔn)備好改寫第一張紙條，建立良好心態(tài)模擬練習(xí)的第二張紙條(每人一份)?！　　　≥o導(dǎo)方式　　　　講述與咨詢　　　　角色扮演　　　　模擬練習(xí)　　　　輔導(dǎo)前準(zhǔn)備　　　　課前發(fā)放紙條，進(jìn)行課前咨詢(每人一份)：　　　　你遇到過什么讓你認(rèn)為不順利、不順心的事嗎?小至丟失一支筆，大至受到老師批評、考試失敗等，請你把它寫出來?！　　　≥o導(dǎo)目的　　　　了解不同心態(tài)對人生的影響。這便是“心理力量”。一個人有什么樣的心態(tài)，便有什么樣的人生?！甭?lián)系自己的實際，以《鏡子》為題，寫出自己的真情實感。 四、送你一句話： 以銅為鏡，可以整衣冠；以人為鏡，可以正身。 三、總結(jié)： 是的，只有把你身邊的人或事當(dāng)作一面鏡子，才能正確地認(rèn)識自己，清楚地了解自己。 ，如何發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。 、自我鼓勵，達(dá)到完善自己、超越自己的目的。 　　2 、培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心，樹立正確地的人生觀價值觀． 主題分析： 　　由于同學(xué)們在日常的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，總會遇到各種各樣的誘惑，追明星,上網(wǎng)吧,使學(xué)懂得如何抵制來自不同環(huán)境的誘惑,不盲目的追趕潮流,保持獨立的個性,敢對潮流說”不”. 輔導(dǎo)過程： 　　一、小組討論：在你的圈子里誰有主見,不盲從,不跟風(fēng)? 　　二、不追趕潮流為自己贏得了什么? 　　三、通過比較,你發(fā)現(xiàn)了什么? 　　四、想對盲從說，跟風(fēng)的同學(xué)說什么？ 　　五、教師總結(jié)： 　　通過討論，得出：只有思想和靈魂獨立的人才能成為一個偉大的人． 　　提示：教師示范后，要求學(xué)生不去照搬老師的語言，而是根據(jù)老師的示范，用類似的語言表達(dá)求助和助人的內(nèi)容，這樣更有利于學(xué)生的角色投入和親身體驗?？梢越⒆约旱男≠~本，合理支出，培養(yǎng)良好的理財習(xí)慣，讓自己的壓歲錢花得更有意義。故事中的小明的做法非?？扇?，用壓歲錢幫助貧困地區(qū)的小伙伴們上學(xué)，讓壓歲錢花在有意義的地方，我們一定要向他學(xué)習(xí)。爸爸聽后驚訝地看著他，呆了一會兒，豎起大拇指，笑著對他說：“明明，你真有愛心！” (5)討論交流?？伤X得爸爸少說了一點，就是把一部份壓歲錢捐給貧困山區(qū)。 (4)講故事二。平時應(yīng)養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，滿足基本的生活需求外，不要超出自身的經(jīng)濟(jì)實力去追求時髦。 (2)討論交流?！本驮诙潭痰膸滋炖铮?00元的壓歲錢被兒子請客、買生日賀卡花、到網(wǎng)吧和娛樂場娛樂等所剩無幾。幸福小學(xué)上五年級的樂樂，平時比較聽話，過年的時候親戚朋友給他600多元的壓歲錢，為照顧他的情緒，他媽媽就沒要上來，讓他自由支配。每到這個時候，每到這時候，大家是不是都很高興 ？ 同學(xué)們回答：“是” 教師：“那么，你們是怎樣花自己的壓歲錢的呢？ 2．課堂討論：怎樣花自己的壓歲錢?(學(xué)生自由發(fā)言) 3．課堂操作。 操作過程 導(dǎo)入新課。 課前準(zhǔn)備： 了解小學(xué)生生日消費的一些情況。這次活動以小學(xué)生中最常見的“花壓歲錢”現(xiàn)象為例，引導(dǎo)他們學(xué)會理財，其實學(xué)會理財不僅僅是學(xué)會花錢，更是一種構(gòu)建生活的方式，相當(dāng)于一種技能，學(xué)會理財這不但能培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，對以后孩子的獨立生活也將起到重要影響。沒有通過任何勞動，孩子就能夠得到報酬，錢來得如此容易，他們自然不會珍惜。 　　六、課外活動 　　請學(xué)生給自己畫一幅像。 　　目的是讓學(xué)生掌握認(rèn)識自己的方法。 　　b) 老師教你認(rèn)識自己 　　教師在教室前的屏幕上呈現(xiàn)“背景知識”中提到認(rèn)識自己的六種方法。 　　四、 實踐指導(dǎo) 　　a) 演講比賽 　　教師將演講題目寫在黑板上：認(rèn)識我自己，并向同學(xué)宣讀演講要求。其他同學(xué)打開書，將你采摘的“花朵”上的字都寫在卡片紙上，然后寫上你的名字，交給老師。 　　目的是教育學(xué)生要有自知之明，正確對待同學(xué)的評價。 　　請你將你的選擇填在（ ）中。 　　2. 想方設(shè)法為自己的缺點辨解。 　　 請將你的選擇填在（ ）里。 　　2. 反正是老毛病，不改也過得去。目的是讓學(xué)生正確評價自己，如實說出自己的優(yōu)點和缺點。 　　 目的是讓同學(xué)們對自己做出正確的評價。 　　目的是讓學(xué)生了解自己，正確認(rèn)識自己。只有了解自己，才能正確評價自己。最后教師講解課文。 　　一、 導(dǎo)入 　　教師：同學(xué)們，你們有沒有認(rèn)真想過自己到底是怎樣的一個人呢？自己有哪些優(yōu)點和缺點呢？你們想不想了解自己是個什么樣的人？我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓大家了解自己，認(rèn)識自我。 我是什么樣的人教育目標(biāo)： 　　教師：了解學(xué)生評價自我的能力，教給學(xué)生評價自我的方法。如跑到三分之一時的困難及自己怎樣想到并繼續(xù)拼下去的；得到幫助時感動，終于到達(dá)時全身無力但身心俱驕傲的心理體驗。 　　同時對其他同學(xué)進(jìn)行鼓勵服務(wù)。 　　２、同學(xué)之間相互交流心得體會：在自己感覺最不能堅持時怎樣給自己打氣的？ 　　３．看《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾的故事片斷。 　　[教學(xué)場地]學(xué)校教室和體育場 　　[教　　具]多媒體，計時器 　?。蹠r　 間］２課時 　　[教學(xué)步驟] 　　室內(nèi) 　　1．讓學(xué)生講述自己或者朋友某次堅持取得較大勝利的事情。我想，只要付出努力，男孩和女孩都會成為了不起的人！”讓我們大家都喜歡自己的性別，成為一個好男（女）孩！ 自助作業(yè)： 為了使自己成為一個受大家歡迎的人，今后我要朝以上方向努力。 教師總結(jié)：具有入選的優(yōu)點，即是最受歡迎的人；相反，具有入選的優(yōu)點相對應(yīng)的缺點的人（如剛強(qiáng)——軟弱），就是最不受歡迎的人。 全體同學(xué)將自己選出的優(yōu)點寫出來，交給統(tǒng)計員統(tǒng)計。 教師總結(jié)（幻燈打出） 據(jù)《少男少女》雜志從全國60000份調(diào)查表中得出的結(jié)論： 最讓男生欣賞的女孩： ⑴經(jīng)常臉上有微笑，溫柔大方的女孩 ⑵活潑而不瘋癲，穩(wěn)重而不呆板的女孩 ⑶清純秀麗，笑起來甜甜的女孩 …… 最令男生討厭的女孩： ⑴扮老成，一副老謀深算樣子的女孩 ⑵長舌頭，對小道消息津津樂道的女孩 ⑶自以為是，驕傲自大的女孩 …… 女孩最歡迎這樣的男生： ⑴大膽，勇敢的男生 ⑵幽默，詼諧的男生 ⑶思維敏捷，善于變通的男生 …… 女生不喜歡這樣的男生： ⑴滿口粗言爛語的男生 ⑵吹牛皮的男生 ⑶小氣，心胸窄的男生 ……㈤團(tuán)體活動：評選優(yōu)點 教師從剛才的調(diào)查結(jié)果中選出男生和女生的十二條優(yōu)點，寫在黑板上。無論當(dāng)一個男孩還是女孩，都值得高興和自豪的事，我們應(yīng)該愉快地接受自己的性別。 正方論點：男性勇敢強(qiáng)大，聰明智慧，是社會的中堅，從歷史和現(xiàn)狀來看，都證明對社會的貢獻(xiàn)較大； 反方論點：女性溫柔細(xì)心，沒有母親就沒有英雄和偉人，沒有整個人類，而且也有無數(shù)偉大的女性對人類做出了重大貢獻(xiàn)。 我喜歡做個女孩，因為—— ①沒有女性就沒有整個人類 [ ] ②女孩溫柔可愛，從而使世界變得絢麗多彩 [ ] ③特別崇拜居里夫人等偉大女性 [ ] ④女性用愛和關(guān)懷來創(chuàng)造世界 [ ] ⑤___________________________________________________ 我喜歡做個男孩，因為—— ①男性比女性更強(qiáng)壯 [ ] ②絕大多數(shù)英雄、偉人是男性 [ ] ③男性比女性勇敢，更富冒險精神 [ ] ④欽佩爸爸那樣的男子漢 [ ] ⑤__________________________________________________ ㈢小型辯論會 在上課前幾天將辯題、規(guī)則交給男女辯手。 學(xué)生填寫“照鏡子”，教師組織指導(dǎo)，使活動體現(xiàn)出性別自豪感。 ⑶故事主人公可以是偉人、名人，也可以是普通的人，如自己的親人、朋友、老師等。 要求： ⑴故事里主人公的性別應(yīng)與自己的性別一致。 ㈡故事會 各組推薦學(xué)生上臺講故事，人數(shù)依時間而定。 　　 學(xué)生自由發(fā)言，交流填寫的內(nèi)容，鼓勵大家參與。 大家討論：男孩和女孩的玩具各有什么特點？男孩和女孩的玩具為什么會有很大的不同？ 教師總結(jié)：男孩、女孩玩具的選擇差異，反映了家長按照社會規(guī)范培養(yǎng)孩子的性別意識。 四、活動過程 ㈠團(tuán)體活動 請一名同學(xué)上臺朗誦一首小詩（見右）。 每個同學(xué)回去準(zhǔn)備一個主人公與自己性別相同的故事，準(zhǔn)備交流。 提高性別風(fēng)度的意識。 　　我喜歡做個好女（男）孩一、活動目標(biāo) 認(rèn)識性別意識的發(fā)展過程； 接受和喜愛自己的性別； 做一個好女（男）孩。 想一想：當(dāng)你在向同學(xué)訴說開心事的時候（或在聽別人說開心事的時候），心里有什么感受？（體驗快樂） （4）小結(jié) 從同學(xué)們剛才的舉止和表情上，老師已感受到你們每個人都將自己的快樂拿出來與別人分享了，同時，每個同學(xué)也分享了別人的快樂。 （3）一分鐘演講“令人快樂的一刻”。（師生及時予以掌聲鼓勵） 寫快樂、說快樂 （1）給每位同學(xué)發(fā)一張彩紙，在音樂伴奏下，請同學(xué)們在紙上寫下自己認(rèn)為懂事以來最高興的事。今天，我們就是要把快樂的秘訣奉獻(xiàn)出來，共同分享快樂。 教師錄音機(jī)播放歌曲《健康歌》，調(diào)節(jié)課堂氣氛。同學(xué)們都大方地獻(xiàn)出了自己快樂的秘訣，在這里，老師也想贈送一份禮物給大家。老師請八位同學(xué)依次朗讀各組的“快樂秘訣”，比一比哪組的“快樂秘訣”更精彩（被認(rèn)可的用掌聲鼓勵）。 （2）各組組長將寫好的“快樂秘訣”用大頭針依次釘在泡沫轉(zhuǎn)盤的相應(yīng)位置上，做成一個快樂大轉(zhuǎn)盤，進(jìn)行展示。 過渡：為什么有的同學(xué)能找到自己許多快樂的事，而有的同學(xué)常常滿面憂愁，憂心忡忡，難得快樂呢？讓我們一起來尋找快樂的秘訣吧！下面進(jìn)入第二項活動。 想一想：當(dāng)你在向同學(xué)訴說開心事的時候（或在聽別人說開心事的時候），心里有什么感受？（體驗快樂） （4）小結(jié) 從同學(xué)們剛才的舉止和表情上，老師已感受到你們每個人都將自己的快樂拿出來與別人分享了，同時，每個同學(xué)也分享了別人的快樂。 （3）一分鐘演講“令人快樂的一刻”。（師生及時予以掌聲鼓勵） 寫快樂、說快樂 （1）給每位同學(xué)發(fā)一張彩紙，在音樂伴奏下，請同學(xué)們在紙上寫下自己認(rèn)為懂事以來最高興的事。今天，我們就是要把快樂的秘訣奉獻(xiàn)出來，共同分享快樂。 教師錄音機(jī)播放歌曲《健康歌》，調(diào)節(jié)課堂氣氛。 （2）活動中，教師要起好主導(dǎo)作用，鼓勵學(xué)生積極參與，適時調(diào)控好活動的進(jìn)程；學(xué)生發(fā)揮好主體作用，發(fā)揚團(tuán)隊合作的精神，學(xué)會尊重別人，贊美別人。 座位形式： 將全班同學(xué)分成8個小組，以小組為單位，圍坐在一起，教師的座位放在中間，各小組依次分散在四周。 （6）大頭針若干。 （3）扇形紙8張（將一張直徑為60cm的圓形紙裁成8塊相同的扇形） （4）8支顏色不同的彩色筆。最后，我們齊唱一首歌曲：《我們都是快樂的人》 　　快樂的秘訣一、目的要求 通過講笑話、寫快樂、說快樂、分享快樂的秘訣等活動，使學(xué)生增進(jìn)相互間的了解,加深彼此間的感情,體會人際分享的快樂。 　　步驟六：引導(dǎo) 　　情緒原來有許許多多，那么，哪一種情緒你希望經(jīng)常擁有它呢？（快樂、高興等）我們也來談一談快樂的事吧！ 　　老師先舉例自己的一些快樂事情：如收到小禮物，得到朋友和家人的關(guān)心和愛護(hù)，買了一本好書等，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，講出自己生活中值得高興的事情 　　步驟七、小結(jié)： 　　是?。∩钪须y免會遇到不順心的事，關(guān)鍵就是看你如何去面對，如何讓自己保持快樂的情緒。 　　步驟五、情景表演 　　 以小組為單位，根據(jù)所提示內(nèi)容，排演心理情景劇。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進(jìn)盒子里去取。（采訪：表演了節(jié)目和沒表演節(jié)目的同學(xué)分別感覺如何） 　　（學(xué)生得到了失望、興奮、喜悅等各種情緒體驗） 　　步驟三、認(rèn)識情緒 　　 采訪：訪問此刻的學(xué)生的心情怎樣？ 　　根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書，指出這就是情緒。 　　　　教學(xué)方法：游戲法，表演法，情景教學(xué)法 　　教具：多媒體教學(xué)，實物，圖片等 　　教學(xué)過程： 　　步驟一、課前談話：今天對老師來說是個開心的日子，因為馬上要放暑假了，那么同學(xué)們今天感覺怎么樣呢？ 　　（高興、緊張、害怕、快樂……） 　　步驟二、游戲?qū)?，體會情緒 　　我們就先來做個游戲吧！——“擊鼓傳花”。 　　教學(xué)目的：　　讓孩子從小逐漸認(rèn)識自己，認(rèn)識自己的情緒，并學(xué)會初步的調(diào)節(jié)，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。）　　控制情緒教學(xué)目標(biāo)：　　認(rèn)識、體會、表現(xiàn)人類常見的各種情緒。老師為你們驕傲。 異想天開： 結(jié)合生活實際，你能談?wù)勀阌心切﹦?chuàng)新的想法和設(shè)計 展示一些科技節(jié)小發(fā)明小制作。生拼圖，并說說自己的創(chuàng)意。 老師這里有一首