【正文】 要愛護(hù)傷病員，做到關(guān)心體貼、耐心細(xì)致，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，認(rèn) 真負(fù)責(zé) 、勤勤懇懇地為傷病員服務(wù)。 十七、實(shí)習(xí)生管理規(guī)定 積極參加醫(yī)院、科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)及其他有關(guān)活動(dòng)，不斷提 高醫(yī)療技術(shù)水平和政治思想覺悟。 保持室內(nèi)衛(wèi)生。 愛護(hù)公物，損壞照價(jià)賠償。 借用示教室及其教具須經(jīng)提前取得科室領(lǐng)導(dǎo)的同意。 離室前應(yīng)關(guān)好門窗，切斷室內(nèi)電源。 保持室內(nèi)安靜，不得大聲喧鬧。 嚴(yán)格操作規(guī)程，注意安全。 (九)鑒定：實(shí)習(xí)醫(yī)師鑒定應(yīng)綜合各導(dǎo)師意見，并在該專業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束前，從 思想品德、組織紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、專業(yè)技能方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行鑒定評(píng)分，科室鑒 定于轉(zhuǎn)科后一周內(nèi)交醫(yī)務(wù)科。 (八) 出?？瓶己耍好课粚?shí)習(xí)同學(xué)出?？茣r(shí)由實(shí)習(xí)導(dǎo)師進(jìn)行專業(yè)考核及鑒 定。 指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師臨床技能操作，要求愛傷觀念強(qiáng)、操作正確、手法正確、 無菌觀念強(qiáng)、 及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作， 做到： 操作前討論， 操作中規(guī)范指導(dǎo)， 操作后評(píng)價(jià)小結(jié)，要注意術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后與病人溝通及廢物處理等。 （3）主治醫(yī)師查房實(shí)施，時(shí)間 20—25 分鐘，針對(duì)病情進(jìn)行側(cè)重的體檢—要求 手法、順序符合規(guī)范。具體要求： （1）實(shí)習(xí)醫(yī)師簡明扼要匯報(bào)病情，包括病情變化、診療效果、重要的臨床檢 查結(jié)果等，時(shí)間 3—5 分鐘，不要求做體格檢查。申請(qǐng)單修改：申請(qǐng)單要認(rèn)真修改并簽名。 （六）帶教老師必須明確自己的職責(zé)，熟悉實(shí)習(xí)指導(dǎo)的內(nèi)容和要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué) 生的病史采集、體格檢查、病歷書寫等臨床基本技能的訓(xùn)練： 醫(yī)療文件修改：修改 5 處，10 個(gè)字以上要實(shí)習(xí)醫(yī)師重抄，注意不得改。每屆同學(xué)進(jìn)入 我院實(shí)習(xí)前，由科教科組織崗前教育學(xué)習(xí)醫(yī)德規(guī)范、醫(yī)院制度、實(shí)習(xí)手冊(cè)等， 并進(jìn)行考查。 （含病例、心電圖、X 光、幻燈、錄像等） 。未滿一年者（含進(jìn)修醫(yī)師） ，則由其上級(jí)醫(yī)師（主治醫(yī)師）負(fù)責(zé)指導(dǎo)帶教。 （二）教研組選定一名教學(xué)秘書（主治醫(yī)師以上）及各專業(yè)選定一名實(shí)習(xí)導(dǎo)師 對(duì)在該專業(yè)實(shí)習(xí)的醫(yī)學(xué)生從政治思想、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專業(yè)技能、組織紀(jì)律進(jìn)行全 面管理，并對(duì)帶教老師進(jìn)行檢查、督促工作。 （3）各病區(qū)、門診、病案室準(zhǔn)備教學(xué)病例的要求和時(shí)間。 （二）記錄內(nèi)容 活動(dòng)時(shí)間 出席人員名單 主持人 教學(xué)討論、發(fā)言紀(jì)要 總結(jié)記錄 （1）教案完成情況及質(zhì)量分析。 （2）教研組組長或主講教師組織見習(xí)帶教教師制定帶教方案。 （3）授課教師必須預(yù)先完成教案的編寫。（二）、記錄內(nèi)容： 活動(dòng)時(shí)間 出席人員名單 主持人 會(huì)議主要議題 討論、發(fā)言紀(jì)要 教研組組長總結(jié) 記錄人 十三、集體備課制度（一） 活動(dòng)要求 理論大課 （1）在開學(xué)前舉行。 （2）期中教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)：結(jié)合學(xué)院的教學(xué)行政查房和期中教學(xué)檢查要求 進(jìn)行評(píng)比。 十二、教研組教務(wù)會(huì)議制度（一）、 活動(dòng)要求 每學(xué)期至少安排三次。 討論時(shí)由帶教老師詳細(xì)分析該病的病因、病機(jī)、診療、預(yù)后有關(guān)問題，主 治醫(yī)師補(bǔ)充， （副）主任醫(yī)師指導(dǎo)，主持人總結(jié)。 選取典型的、具代表性的病例作為教學(xué)病例。 見習(xí)帶教教師必須聽大課，由教學(xué)秘書負(fù)責(zé)考勤。 同時(shí)應(yīng)組織教師相互聽課，聽課評(píng)估意見應(yīng)交流，不斷改進(jìn)，聽課表存教 研組。 為提高教師教學(xué)質(zhì)量，有教學(xué)任務(wù)的教研組組長、副組長必須堅(jiān)持參加聽 課，含大課、見習(xí)帶教、實(shí)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課及教學(xué)查房、教學(xué)病例討論等， 并做好記錄、教研組存檔備案。 實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)時(shí)，各科均應(yīng)給予指導(dǎo)學(xué)習(xí)教學(xué)病例。 教學(xué)病例必須達(dá)到《廣東病歷書寫規(guī)范》甲級(jí)病歷標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)病例包括：少見的典型實(shí)例、病案、病例 匯編、心電圖、X 光照片、影像帶（盤） 。 帶教老師要自覺地參加院內(nèi)院外教學(xué)研究的講座和示教，提高教學(xué)意識(shí)和 帶教水平。 科教科每年組織 1 次國家衛(wèi)生部《教學(xué)查房》影像示范，1 次高等院校專 家、教授來院作教學(xué)講座和教學(xué)查房示教。 科主任對(duì)本科帶教老師、 上級(jí)醫(yī)師對(duì)下級(jí)醫(yī)師的帶教工作要經(jīng)常予以檢查、 指導(dǎo)，做好傳、幫、帶、教。 獎(jiǎng)懲辦法 根據(jù)考核制度各項(xiàng)要求進(jìn)行嚴(yán)格考核后， 總評(píng)達(dá)到優(yōu)秀者可酌情給予獎(jiǎng)勵(lì) 并優(yōu)先推薦參加先進(jìn)科室的評(píng)選。 在帶教工作中能體現(xiàn)本科室的特色，并能總結(jié)成論文。 能對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體全面培養(yǎng)，注重醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。 教研組有幾天研究教學(xué)的計(jì)劃和開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，并能按計(jì)劃進(jìn)度工 作。 七、科教科對(duì)教研組工作考核制度為了促進(jìn)臨床科室的教學(xué)工作，做到教學(xué)相長，醫(yī)教研全面發(fā)展，醫(yī)院委 派科教科每年年底對(duì)各教研組進(jìn)行考核，成績優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)。 獎(jiǎng)勵(lì)方法： 根據(jù)考核制度各項(xiàng)要求進(jìn)行嚴(yán)格考核后，總評(píng)達(dá)到優(yōu)秀者可優(yōu)先推薦 每年年終先進(jìn)科室的評(píng)選。 組織安排畢業(yè)考核，學(xué)生考核成績優(yōu)良。 組織教學(xué)行政查房、教學(xué)工作會(huì)議、教學(xué)秘書例會(huì)、師生座談會(huì)。 組織實(shí)習(xí)生開展崗前培訓(xùn)工作。 努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)醫(yī)院教學(xué)管理方面的理論和方法，為醫(yī)院 教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 六、醫(yī)院對(duì)科教科教學(xué)工作考核制度為使教學(xué)醫(yī)院的教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化地進(jìn)行，醫(yī)院每年年底 對(duì)科教科教學(xué)管理工作進(jìn)行考核，成績優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)。完成住院醫(yī)師 規(guī)范化培訓(xùn)工作，安排科內(nèi)各級(jí)人員參加繼續(xù)教育活動(dòng)及外出進(jìn)修等，不 斷提高各級(jí)教學(xué)人員的教學(xué)意識(shí)和教學(xué)水平。 制定教研組發(fā)展規(guī)劃，年度工作計(jì)劃、教學(xué)工作實(shí)施計(jì)劃及教學(xué)工作總結(jié)。 安排好科內(nèi)實(shí)習(xí)生臨床理論與操作的考試考核。 按照教學(xué)大綱的要求妥善安排課內(nèi)大課、小課的講授和基本技術(shù)操作的訓(xùn) 練，組織集體備課，定期派教研組成員參加聽課，評(píng)教評(píng)學(xué)，提高授課藝 術(shù)和授課質(zhì)量。 五、教研組工作制度 做好本科室的教學(xué)實(shí)施和教學(xué)管理工作，執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，開展教學(xué)研究。 建立健全教學(xué)檔案，收集醫(yī)院教學(xué)研究的信息資料，組織教學(xué)研究的課題 申報(bào)和成果鑒定。 經(jīng)常深入各科室檢查教學(xué)工作，檢查教學(xué)質(zhì)量，檢查教學(xué)登記，檢查教案 講稿，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)管理、教學(xué)研究的情況，掌握有關(guān) 統(tǒng)計(jì)資料，定期對(duì)教學(xué)任務(wù)完成情況及質(zhì)量控制情況進(jìn)行考核評(píng)估，全面 實(shí)施教學(xué)質(zhì)量管理。 擬定教學(xué)計(jì)劃、安排實(shí)習(xí)輪科、組織理論講課、審核實(shí)習(xí)鑒定、開展思想 教育。 教學(xué)行政查房要重視醫(yī)學(xué)教育的調(diào)查研究， 重視提高教學(xué)質(zhì)量和實(shí)習(xí)效果。 教學(xué)行政查房的主要內(nèi)容為：檢查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況；檢查帶教查房、 操作訓(xùn)練、醫(yī)療文件書寫修改、病例討論、理論講課等教學(xué)實(shí)施的規(guī)范情 況；檢查教學(xué)管理的情況；檢查實(shí)習(xí)生組織紀(jì)律和學(xué)習(xí)生活情況；聽取帶 教老師和實(shí)習(xí)生對(duì)教學(xué)工作的意見和建議；解決教學(xué)和實(shí)習(xí)過程中的存在 問題和困難。 教學(xué)行政查房每月至少進(jìn)行兩次，遇特殊情況主管院長可隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)行 政查房。 1科教科經(jīng)常與學(xué)校教務(wù)科（或?qū)W生科）溝通，共同協(xié)商解決存在的問題， 保證畢業(yè)實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。 1護(hù)理實(shí)習(xí)生的管理工作由護(hù)理部負(fù)責(zé)，并參照有關(guān)制度執(zhí)行。 1帶教老師要督促實(shí)習(xí)生認(rèn)真做好實(shí)習(xí)鑒定，并及時(shí)、如實(shí)地寫出評(píng)語，登 記考勤情況。帶教老 師要按照實(shí)習(xí)大綱和教學(xué)進(jìn)度的要求進(jìn)行具體指導(dǎo)，并經(jīng)常檢查實(shí)習(xí)生在 理論知識(shí)、操作技能、服務(wù)態(tài)度等方面的情況和工作表現(xiàn)，幫助他們解決 存在問題。 要加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)生的政治思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和敬業(yè)精 神，通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)使學(xué)生了解醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)大流程的內(nèi)涵，能在實(shí)習(xí)中 主動(dòng)做好黃金銜接口的有關(guān)工作，組織學(xué)生參加醫(yī)院、科室的政治學(xué)習(xí)。 各科成立教研組，由科主任主持教學(xué)工作，定期檢查教學(xué)情況，每年至少 進(jìn)行教務(wù)活動(dòng)四次，年終向教學(xué)管理部門書面匯報(bào)教學(xué)工作。 定期召開教師、學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)處理和解決教學(xué)中存在的問題。 科教科負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的政治思想教育、專業(yè)實(shí)習(xí)和日常生活的安排與管理， 負(fù)責(zé)各科室、 教研組和帶教老師教學(xué)工作的管理， 并派專人負(fù)責(zé)具體工作。 由主管教學(xué)的院長、科教科、各教研組組長、各科教學(xué)秘書及帶教老師組 成教學(xué)管理體系。 查房中發(fā)現(xiàn)的可能要按醫(yī)院《工作質(zhì)量管理?xiàng)l例》處理的問題，由科教科 報(bào)醫(yī)院質(zhì)控辦公室處理。 教學(xué)行政查房主要檢查科室教學(xué)管理、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果（包括實(shí)習(xí)輪 科登記、實(shí)習(xí)生請(qǐng)假審批登記、教學(xué)病例收集及記錄、教學(xué)活動(dòng)及記錄、 實(shí)習(xí)考核、實(shí)習(xí)鑒定等方面）的情況，發(fā)現(xiàn)并解決存在問題。 教學(xué)行政查房在主管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，平時(shí)由科教科實(shí)施。