【正文】 愛中心建立情況。檢查學(xué)校女學(xué)生、留守學(xué)生、住宿生檔案是否健全，“一人一卡”是否落實到位，（注明父母工作地址、聯(lián)系電話、學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、心里等方面的狀況）。檢查學(xué)校教師是否存在體罰、變現(xiàn)體罰學(xué)生現(xiàn)象，是否進行有償家教或補課；是否存在利用職務(wù)銷售或強制推銷教輔資料，以及其他利用職務(wù)之便謀取私利的情況，同時排查教師中是否存在危害、威脅學(xué)生人身安全、嚴重違背教師職業(yè)道德的違法違紀(jì)問題。檢查對象 全鎮(zhèn)中小學(xué)校、幼兒園檢查內(nèi)容（一）師德師風(fēng)建設(shè)建立和實施師德師風(fēng)制度、組織和開展師德師風(fēng)教育培訓(xùn)、師德師風(fēng)監(jiān)督管理、師德師風(fēng)獎懲制度等情況。現(xiàn)將有關(guān)工作通知如下：（3）師德師風(fēng)工作及女學(xué)生、留守學(xué)生管理工作檢查制度每學(xué)年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于10000字，政治學(xué)習(xí)筆記不少于20000字。三、學(xué)習(xí)要求 學(xué)習(xí)形式：集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合。各學(xué)校每學(xué)期要組織全體教師重溫《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，同時組織教師認真學(xué)習(xí)《公民基本道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《商洛市教師十不準(zhǔn)》、《中央八項規(guī)定》、《縣委十項規(guī)定》、《縣教體局九項規(guī)定》以及教體局《六個責(zé)任追究辦法》和《山陽縣師德師風(fēng)建設(shè)的暫行規(guī)定》等師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)制度，通過學(xué)習(xí)政策、法規(guī)，不斷增強廣大教職員工師德師風(fēng)的法制意識，規(guī)范教育教學(xué)行為。二、強化師德修養(yǎng)，提升教師職業(yè)道德素質(zhì) 為進一步提升我鎮(zhèn)教師職業(yè)素養(yǎng)，各學(xué)校務(wù)必扎實開展師德師風(fēng)建設(shè)工作，師德師風(fēng)教育要做到經(jīng)?；⒁?guī)范化、制度化。互助提升。開展撰寫反思周記的活動。整合校內(nèi)外多方有利資源，研訓(xùn)結(jié)合，使學(xué)習(xí)真正成為教師的習(xí)慣，使研究真正成為教師的需要，使實施課改新理念真正成為教師的自覺行動。各教師應(yīng)積極參加省、市、縣的論文、課件、教學(xué)設(shè)計評比活動。教師學(xué)習(xí)后在科組內(nèi)進行交流匯報心得感受，確保外出學(xué)習(xí)的實效性，有效提升了教師整體的素質(zhì)。組織教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，提升教師整體水平。通過學(xué)習(xí)不斷更新老師們的教學(xué)觀念，教學(xué)方法和教學(xué)手段。為了提高我鎮(zhèn)教師綜合素質(zhì)，中心校特規(guī)定如下：一、提升教師科學(xué)文化素質(zhì)及業(yè)務(wù)素質(zhì)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不準(zhǔn)通過罷教或變相罷教等非正常渠道反映問題，組織參與妨害社會穩(wěn)定行為、參與群眾性上訪及越級上訪。不準(zhǔn)在教學(xué)科研、評優(yōu)評先、職稱評聘、招考招聘、招生考試中弄虛作假，有償介紹生源或采取其他方式買賣生源，為社會辦學(xué)機構(gòu)從事兼職兼課、提供生源，利用虛假理由請假離崗，從事與原崗位無關(guān)的工作。不準(zhǔn)工作時間打牌、下棋、炒股、上網(wǎng)聊天、看電影、玩電子游戲、網(wǎng)上購物等與工作無關(guān)的事項。不準(zhǔn)隨意訓(xùn)斥刁難家長，暗示、索要或收受學(xué)生家長錢物，接受學(xué)生家長的宴請，利用學(xué)生家長謀取私利。不準(zhǔn)利用崗位或職業(yè)便利向?qū)W生推銷上級規(guī)定以外的教輔、學(xué)習(xí)資料，強制學(xué)生購買書籍、工具書或其它用品，推薦學(xué)生征訂報刊雜志，讓學(xué)生到指定書店、攤點購買教輔材料，違規(guī)收取上級規(guī)定收費項目和標(biāo)準(zhǔn)以外的任何費用。 師德工作：（1）山陽縣中小學(xué)教師職業(yè)行為十不準(zhǔn)為切實加強我鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)，進一步規(guī)范師德行為，維護我鎮(zhèn)教育形象，現(xiàn)將《山陽縣中小學(xué)教師職業(yè)行為十不準(zhǔn)》轉(zhuǎn)發(fā)你們，請組織教師認真學(xué)習(xí)，不折不扣遵守。2．課題申報需提交完整地申報書或課題研究方案，立項后要認真組織實施，縣級及以上課題還要及時邀請專家進行開題論證。有條件的學(xué)校每位教師每學(xué)期至少制作2個高質(zhì)量的教學(xué)課件；制作1件有質(zhì)量的自制教具。四、論文、案例、教學(xué)設(shè)計撰寫，課件教具制作：45周歲以下（含45周歲）的教師每學(xué)期至少要撰寫1篇有一定質(zhì)量的論文，45周歲以上的教師每年至少要撰寫1篇有一定質(zhì)量的論文；鼓勵教師多寫教育論文，并積極向教育雜志投稿或參加各類教學(xué)技能評比。完小以上學(xué)校，每學(xué)年舉辦一次“同課異構(gòu)、高效課堂”教學(xué)能手評選活動，評選校級教學(xué)能手。（2）每節(jié)課必須有完整的聽課記錄，教研組及以上級組織的聽課活動，教師還要及時上交書面評課稿。對無正當(dāng)理由拒不接受上公開課、示范課的教師，學(xué)?？煽鄢欢í剟钚钥冃ЧべY，直至其接受任務(wù)為止。（4）其他教師每學(xué)年至少要上1節(jié)教研組及以上的公開課（教學(xué)常規(guī)檢查中的上課除外）。6．教師上公開課要求：（1）凡參加各類學(xué)科骨干培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)的教師，每學(xué)期至少要上1節(jié)學(xué)校及以上級的示范課；（2）評上縣級及以上名師、學(xué)科骨干的教師，必須在學(xué)校上12節(jié)示范課。5．教師參加教研活動時，態(tài)度要端正，學(xué)習(xí)、聽課要認真，討論、評課發(fā)言要積極，主動承擔(dān)教研組、教導(dǎo)處以及上級教育主管部門安排的研修任務(wù)。為了便于組內(nèi)教師開展活動，教導(dǎo)處在安排課程時盡量空出一定時間作為教研活動時間，具體在學(xué)期初確定。（5）組織、指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)科小組活動，發(fā)展學(xué)生特長，協(xié)助學(xué)校組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動。（3）充分調(diào)動和發(fā)揮教師教學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，互相學(xué)習(xí)，取長補短，相互促進，形成優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長創(chuàng)造條件。教研組每學(xué)期要確定符合本學(xué)科教學(xué)實際的研究主題，不斷研究教育思想和教學(xué)內(nèi)容，研究和改進教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)評價等，探索教改新路。（2）組織集體備課，在個人鉆研教材的基礎(chǔ)上，加強集體研究。2．教研組長的職責(zé)：（1）掌握組內(nèi)成員的基本情況，做好登記；（2）認真制訂學(xué)期教研活動計劃，積極開展教研活動；（3）認真落實教研活動考勤制度，及時收集、整理教研活動材料；（4）協(xié)助教導(dǎo)處進行教學(xué)常規(guī)檢查（考核）、校本研修等工作；（5）開展教學(xué)質(zhì)量分析，寫出分析報告；（6）學(xué)期末對教研工作進行總結(jié)，接受學(xué)校教導(dǎo)處的履職（業(yè)務(wù)）考核。三、校本教研活動：1．學(xué)校視學(xué)科教師的配置情況，設(shè)立教研組（備課組），每個教研組設(shè)組長1人。3．積極派遣教師參加各級各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，外出的教師必須認真學(xué)習(xí)，努力提高自身的專業(yè)知識水平和教育教學(xué)技能。二、校本培訓(xùn)活動： 1．樹立終身學(xué)習(xí)的意識，充分利用課余時間學(xué)習(xí)教育理論，教師每年至少訂閱1種與本學(xué)科教學(xué)或教育研究相關(guān)的雜志（報刊），積極參加學(xué)校、教研組等組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（培訓(xùn)）會?！　檫M一步加強學(xué)校教科研常規(guī)管理，提高教師專業(yè)水平，促進教師專業(yè)成長，提高我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本制度如下：一、教育科研管理機構(gòu)：1．完全小學(xué)以上學(xué)校聘任教研室主任1名，具體負責(zé)本校及轄區(qū)學(xué)校教育科研管理和教師的培訓(xùn)工作。校長、教導(dǎo)主任、教研組對教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況采取各種形式的檢查。學(xué)校要堅持“兩操”，即廣播體操（早操、課間操、韻律操）和眼保健操及“兩課”（體育課和課外活動）制度，要加強青春期生理衛(wèi)生教育。興趣小組、科技活動、綜合實踐活動要列入課表。組織學(xué)生參與科技小論文、小制作、小發(fā)明活動，把學(xué)生興趣、愛好和特長引導(dǎo)到健康發(fā)展的方向。九、課外活動學(xué)校應(yīng)加強對課外活動的指導(dǎo)。嚴格控制考試次數(shù)，全面推進素質(zhì)教育進程。要切實加強教學(xué)過程管理，建立“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單”和“學(xué)困生”檔案。嚴明考紀(jì)，端正考風(fēng)，閱卷要實事求是，以求成績的真實性和可靠性。單元檢測由任課教師自主命題進行；期中檢測由各學(xué)校組織檢測；期末檢測除部分年級參加教研室組織的全縣統(tǒng)一檢測外，小學(xué)全鎮(zhèn)統(tǒng)一命題，抽考35個年級，中學(xué)自己聯(lián)系試題組織檢測?？荚囀菣z查學(xué)生掌握知識和形成技能情況的重要手段之一，因此，在整個教學(xué)過程中，分階段對教學(xué)的成敗進行檢測是必要的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長要經(jīng)常過問學(xué)科教師組織復(fù)習(xí)的情況和方法，根據(jù)實際給予指導(dǎo)和提出具體要求。強化學(xué)生創(chuàng)造性思維的形成和創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、實踐能力的培養(yǎng)。各階段的復(fù)習(xí)，要按照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求結(jié)合學(xué)生的實際確定總體目標(biāo)和階段目標(biāo)。學(xué)科教師在總結(jié)復(fù)習(xí)的過程中，要徹底改革只重視學(xué)段、學(xué)年、學(xué)期復(fù)習(xí)應(yīng)考，片面猜題，死記硬背等違反教育規(guī)律的做法。七、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)是鞏固知識，培養(yǎng)能力的過程，是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)。學(xué)校要結(jié)合自己的實際制訂激勵政策，對于在競賽中取得優(yōu)異成績的學(xué)生和輔導(dǎo)老師，學(xué)校要予以獎勵，做好培優(yōu)工作。輔導(dǎo)中要把“教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”作為重點，切忌單純對答案。要特別關(guān)注“學(xué)困生”和學(xué)有余力的學(xué)生。輔導(dǎo)分集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)和專題輔導(dǎo)。語文學(xué)科還應(yīng)布置學(xué)生寫日記、周記等并及時檢查評閱?！　「鲗W(xué)科作業(yè)全批全改數(shù)量要求如下：　　小學(xué)12年級：　　語文：80次； 數(shù)學(xué)：80次；美術(shù)：15次　　小學(xué)36年級：　　語文：50次，作文8篇； 數(shù)學(xué)：80次；　　英語：30次，安全：15次； 思品（品德與社會）28次 ；科學(xué)：20次（含實驗報告）　　美術(shù)：15次　　初中：　　語文、理化：28次；數(shù)學(xué)、英語：56次，政史地生20次；安全14次；作文7篇。完全小學(xué)以上學(xué)校要求教師必須建立作業(yè)批改手冊，記錄批改情況，以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的變化。要求學(xué)生在完成下次作業(yè)前，先糾正上次錯誤，再完成本次作業(yè)。作業(yè)批改必須用規(guī)范的批閱符號，有等級劃分（甲、乙、丙、丁或A、B、C、D）。作業(yè)批改無錯批、漏批，批改要有對、錯號，有錯誤標(biāo)記、有批語和批改日期。作文訓(xùn)練要有系統(tǒng)化的要求和訓(xùn)練點的指導(dǎo)。家庭作業(yè)和課外練習(xí)的批閱和檢查可分層進行，一般可分三層，即老師檢查班干部、班干部檢查組長、組長檢查學(xué)生。作業(yè)批改要及時、準(zhǔn)確，標(biāo)記統(tǒng)一、規(guī)范。要布置富有創(chuàng)新能力的開放性、探究性、實踐性的作業(yè)，作業(yè)布置也要講求一個“精”字，堅決杜絕懲罰性作業(yè)。小學(xué)五、六年級不超過1小時，三、四年級不超過45分鐘，小學(xué)一、二年級一般不布置課外書面作業(yè)。布置作業(yè)時，要注意作業(yè)的差異性和可選擇性，以滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需求，保證優(yōu)生“吃得好”，中等生“吃得飽”，學(xué)困生“吃得了”。提倡有效作業(yè)，各科要按教學(xué)計劃布置一定次數(shù)和一定量的作業(yè)，同時結(jié)合實際布置必要的課外練習(xí)、預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。五、作業(yè)批改布置、批改和檢查作業(yè)，是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是教學(xué)活動不可缺少的組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識和教師反饋教學(xué)信息、加強和改進教學(xué)的重要手段。對課堂上出現(xiàn)的偶發(fā)事件應(yīng)善于控制個人情緒，冷靜妥善處理，不得因教育個別學(xué)生占用過多的授課時間，不得將學(xué)生趕出教室門外。教師要衣著整潔，儀表端莊，舉止文明，不得穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進入教室。理、化、生教師要認真做好演示實驗，上好學(xué)生分組實驗課，不得以講實驗、畫實驗、看實驗，代替做實驗。要注重培養(yǎng)思維能力、自學(xué)能力、表達能力、動手能力、實踐能力和創(chuàng)新意識。　　要緊密聯(lián)系生產(chǎn)和生活實際，滲透現(xiàn)代尖端技術(shù)和最新科技成果。課堂學(xué)生活動時間不少于15分鐘，學(xué)生參與數(shù)不少于二分之一。要開設(shè)綜合實踐課，加強研究性學(xué)習(xí)，充分利用自然、人文、民俗等教育資源，搞好校本課程的開發(fā)與教學(xué)。要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，著力打造高效課堂。要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。教師上課應(yīng)做到“十不準(zhǔn)”，即不準(zhǔn)遲到早退，不得擅自調(diào)課；不準(zhǔn)無故離開教室，隨意中斷教學(xué)；不準(zhǔn)“滿堂灌”；不準(zhǔn)開啟使用接打手機；不準(zhǔn)抽煙和酒后進課堂；不準(zhǔn)坐著講課（特殊情況需提前向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作出說明）；不準(zhǔn)看與教學(xué)無關(guān)的書報雜志；不準(zhǔn)歧視學(xué)習(xí)困難學(xué)生；不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)傳播有害學(xué)生身心健康的信息。上課開始和結(jié)束，師生應(yīng)相互問候致禮。三分鐘預(yù)備鈴響，教師要及時到教室門口準(zhǔn)備上課，同時提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作。擔(dān)任復(fù)式班教學(xué)的教師應(yīng)備寫復(fù)式教案。學(xué)期備課節(jié)次與學(xué)科開設(shè)總節(jié)次相符：小學(xué)2年級語數(shù)每學(xué)期備課不少于80節(jié)，36年級語數(shù)不少于70節(jié)，其余學(xué)科按教材一課一節(jié)；初中語數(shù)英不少于60節(jié)，理化不少于30節(jié)，政、史、地、生、體不少于28節(jié)，音、美、信、安不少于14節(jié)。要求學(xué)校每周組織一次教案檢查，查后在末一節(jié)處注明檢查結(jié)果，并加蓋教導(dǎo)處專用章。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、習(xí)題講評都要有教案。要樹立教案即校本課程的理念，體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性，要設(shè)計富有個性的教案，注意積累有指導(dǎo)意義或推廣價值的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)后記，有條件的學(xué)校要有“課件制作”等內(nèi)容，提倡使用“電子文本”教案“電子文本”教案必須與“紙質(zhì)文本”教案并存。做到：教學(xué)過程一目了然，教學(xué)環(huán)節(jié)詳略分明，設(shè)計問題科學(xué)嚴謹，啟發(fā)誘導(dǎo)思路清晰，小結(jié)提示準(zhǔn)確簡明，作業(yè)布置題量適中。②單元（章節(jié)）教案內(nèi)容：單元名稱及內(nèi)容；教材分析；教學(xué)目標(biāo)；重點、難點和關(guān)鍵；教法與學(xué)法；課時分配。教案備寫可采取教案本、活頁教案等形式，有條件的學(xué)校也可采取電子備課的形式。“六點”是每節(jié)課抓住“重點、難點、關(guān)鍵點、知識點、能力點、教育點”。要認真做到：“十備”、“六點”、“兩法”。在超前一周備好課的同時，由教研組長（或教導(dǎo)主任）審簽。備課時要鉆研教材，研究學(xué)生，了解教材的地位和作用，把握教學(xué)的重、難點。對于工作中存在的問題及對學(xué)校工作的意見、建議以書面材料的形式報告學(xué)校，以便改進工作。計劃的制訂必須以基礎(chǔ)教育課程改革綱要和新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面規(guī)劃和設(shè)計全學(xué)期的教學(xué)活動。小學(xué)科學(xué)、初中理、化、生教師要對本學(xué)期的實驗內(nèi)容作出具體安排。學(xué)科教學(xué)計劃：開學(xué)一周內(nèi)，由各任課教師擬寫，提交教研組長審閱，組長在三日內(nèi)查閱各任課教師教學(xué)計劃，并提出修訂意見后報教導(dǎo)處存檔。 一、計劃學(xué)校教學(xué)計劃：學(xué)校要從實際出發(fā)，每學(xué)期開學(xué)前制訂學(xué)期教學(xué)工作計劃，提交校委會會議通過，打印上報，色河中學(xué)上報一式二份，完全小學(xué)和幼兒園上報一份。 其它類型請假以及審批程序嚴格按《山陽縣教體局關(guān)于教體系統(tǒng)干部職工請假暫行規(guī)定》(2014)15號文件精神執(zhí)行。山陽縣教體局請假管理規(guī)定的補充規(guī)定各鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直教體單位： 為規(guī)范教職工隊伍管理，嚴格教職工請假審批制度，經(jīng)教體局局務(wù)會議研究，決定對教體系統(tǒng)干部職工請假制度作如下補充規(guī)定： 事假：干部職工請事假一次最長時間不能