高一數(shù)學(xué)同步測試—對數(shù)與對數(shù)函數(shù)-文庫吧資料

【摘要】學(xué)而思教育·學(xué)習(xí)改變命運思考成就未來！高一數(shù)學(xué)同步測試—對數(shù)與對數(shù)函數(shù)一、選擇題：1．的值是 （）A． B．1 C． D．22．若log2=0，則x、y、z的大小關(guān)系是 （）A．z＜x＜y B．x＜y＜z C．y＜z＜x D．z＜y＜x3．已知x=+1,則log4(x3－x－6)等于

2025-04-10 04:58

高一數(shù)學(xué)對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)說課稿-文庫吧資料

【摘要】高一數(shù)學(xué)《對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》說課稿 　　高一數(shù)學(xué)《對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》說課稿1各位評委、老師： 　　大家好，我說課的內(nèi)容是人教A版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書A版數(shù)學(xué)必修一》《對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》...

2024-12-07 02:26

高一數(shù)學(xué)對數(shù)函數(shù)說課稿范文-文庫吧資料

【摘要】高一數(shù)學(xué)對數(shù)函數(shù)說課稿范文 說課的內(nèi)容是《對數(shù)函數(shù)》,現(xiàn)就教材、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書五個方面進行說明。懇請在座的各位專家、老師批評指正。 一、說教材 1、教材的地位、作用及編寫意圖 《對...

2024-12-07 02:26

高一數(shù)學(xué)指、對數(shù)函數(shù)與反函數(shù)-文庫吧資料

【摘要】第三課時指、對數(shù)函數(shù)與反函數(shù)對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)問題提出設(shè)a＞0，且a≠1為常數(shù)，.若以t為自變量可得指數(shù)函數(shù)y＝ax，若以s為自變量可得對數(shù)函數(shù)y＝logax.這兩個函數(shù)之間的關(guān)系如何進一步進行數(shù)學(xué)解釋？tas?知識探究（一）：反函數(shù)的概念思考1:設(shè)某物體以3m/s的速度作

2024-08-29 02:22

高一數(shù)學(xué)對數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)-文庫吧資料

【摘要】對數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)(2)1．觀察1．觀察2．思考該函數(shù)既不是冪函數(shù)，也不是對數(shù)函數(shù)；既不是兩個函數(shù)的和函數(shù)，也不是兩個函數(shù)的積函數(shù)．該函數(shù)既不是冪函數(shù)，也不是對數(shù)函數(shù)；既不是兩個函數(shù)的和函數(shù)，也不是兩個函數(shù)的積函數(shù)．3．討論該函數(shù)可看作在冪函數(shù)的自變量t的位置上

2024-11-19 06:00

高一數(shù)學(xué)對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)與應(yīng)用-文庫吧資料

【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中數(shù)學(xué)》必修1《對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)與應(yīng)用》教學(xué)目標(biāo)?掌握對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)及其運用，利用性質(zhì)解決一些實際問題；理解反函數(shù)的概念，了解互為反函數(shù)的圖象關(guān)于直線y＝x對稱。?教學(xué)重點：對數(shù)函數(shù)的定義、圖象和性質(zhì)。對數(shù)函數(shù)圖象和性質(zhì)的應(yīng)用。?教學(xué)難點：對數(shù)函數(shù)圖象

2024-11-20 01:35

高一數(shù)學(xué)對數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)-文庫吧資料

【摘要】對數(shù)函數(shù)圖象和性質(zhì)a10a1圖象性質(zhì)定義域：值域：在（0，+∞）上是函數(shù)在（0，+∞）上是函數(shù)32.521.510.5-0.5-1-1.5-2

2024-11-20 01:35

高一數(shù)學(xué)指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)圖象-文庫吧資料

【摘要】1.反函數(shù)定義域A值域C定義域值域確定唯一確定唯一yxyx方法：反解逆運算1.反函數(shù)概念2.求反函數(shù)1.反函數(shù)概念2.求反

2024-11-19 09:01

高一數(shù)學(xué)對數(shù)函數(shù)測試題2-文庫吧資料

【摘要】教師助手學(xué)生幫手家長朋友高一數(shù)學(xué)同步測試——對數(shù)函數(shù)一、選擇題：1．的值是 （）A． B．1 C． D．22．若log2=0，則x、y、z的大小關(guān)系是 （）A．z＜x＜y B．x＜y＜z C．y＜z＜x D．z＜y＜x3．已知x=+1,則log4(x3－x－6)等于 （）A. B. D. 4

2025-04-10 04:58

高一數(shù)學(xué)指數(shù)函數(shù)對數(shù)函數(shù)冪函數(shù)練習(xí)含答案-文庫吧資料

【摘要】分?jǐn)?shù)指數(shù)冪1、用根式的形式表示下列各式（1）=（2）=2、用分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的形式表示下列各式：（1）=（2）3、求下列各式的值（1）=（2）=4、解下列方程（1）（2）分?jǐn)?shù)指數(shù)冪（第

2025-06-30 19:22

對數(shù)函數(shù)資料教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】《對數(shù)函數(shù)》教學(xué)設(shè)計一、教材分析本小節(jié)選自《中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材-數(shù)學(xué)（基礎(chǔ)模塊上冊）》第四章，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)對數(shù)函數(shù)的定義、圖象、性質(zhì)及初步應(yīng)用。對數(shù)函數(shù)是繼指數(shù)函數(shù)之后的又一個重要初等函數(shù)，無論從知識或思想方法的角度對數(shù)函數(shù)與指數(shù)函數(shù)都有許多類似之處。與指數(shù)函數(shù)相比，對數(shù)函數(shù)所涉及的知識更豐富、方法更靈活，能力要求也更高。學(xué)習(xí)對數(shù)函數(shù)是對指數(shù)函數(shù)知識和方法的鞏固、深化和

2025-04-22 22:45

高一數(shù)學(xué)對數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)-文庫吧資料

【摘要】對數(shù)函數(shù)圖象與性質(zhì)a10a1圖象性質(zhì)定義域：值域：在（0，+∞）上是函數(shù)在（0，+∞）上是函數(shù)32.521.510.5-0.5-1-1.5-2

2024-11-19 21:10

高一數(shù)學(xué)冪指對數(shù)函數(shù)增長的比較-文庫吧資料

【摘要】冪、指、對函數(shù)增長的比較問題提出y=ax(a1)，對數(shù)函數(shù)y=logax(a1)和冪函數(shù)y=xn(n0)在區(qū)間（0，+∞）上的單調(diào)性如何？題，其增長速度是有差異的，我們怎樣認(rèn)識這種差異呢？探究（一）：特殊冪、指、對函

2024-11-20 01:35

[日語學(xué)習(xí)]kkjalv高一數(shù)學(xué)典型例題分析：對數(shù)函數(shù)-文庫吧資料

【摘要】秋風(fēng)清，秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復(fù)驚。對數(shù)函數(shù)·例題解析【例1】(1)y=log(2)y=11log(a0a1)(3)f(x)[01]y=f[log(3x)]12a13求函數(shù)的定義域．求函數(shù)＞，且≠的定義域．已

2025-01-14 20:28

新課標(biāo)高一數(shù)學(xué)對數(shù)與對數(shù)函數(shù)練習(xí)題及答案-文庫吧資料

【摘要】對數(shù)與對數(shù)函數(shù)練習(xí)一、選擇題：1、已知，那么用表示是（）A、B、C、D、2、，則的值為（）A、B、4C、1D、4或13、已知，且等于（）A、B、C、D

2025-07-04 04:53

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