飲湖上初晴后雨教學設計公開課-文庫吧資料
2025-04-23 13:00本頁面
【正文】 時，你就是蘇軾，喝著杯中的酒，賞著西湖的美景，說說：你看到了什么？③一陣蒙蒙細雨，灑落在湖面上，滴落在山林之中，這時的山，這時的水，這時的一切都是那么的——（），用一個字表達？（奇）是啊，這是一種奇妙，也是一種奇特，更是一種神奇，你能把這種感覺讀進詩中嗎？（雨天，西湖云霧迷茫，也是那么奇妙?。哪膫€字當中你讀出了“也”？（亦）亦就是也的意思，在古詩文當中常常用到。（課件出示：山色空蒙雨亦奇）生接讀。晴天的西湖正好顯得是那樣的美好，你能給“方”換個詞嗎？④西湖的景物在晴日里這樣鮮艷明媚，如果你就是蘇軾，你會怎樣吟誦這句詩？指名讀。（晴天的西湖水面波光閃閃，是多么美好?。谀銖脑娋渲心莻€詞知道西湖水面波光閃閃？（瀲滟）瀲滟讓你想到了哪些詞語？是什么讓西湖水面波光閃動？（點擊課件）同學們，陽光照耀著水面，你覺得這水面像什么？同學們，這水光瀲滟的景色夠美吧，難怪蘇軾會說——生：（接讀）水光瀲滟晴方好。2匯報——水光瀲滟晴方好。西施美嗎？太美了，西湖真的如西子那樣美？（板書：？）那就讓我們坐著畫舫，一同去欣賞西湖吧！四、晴雨西湖1小組合作，理解詩意。（緩緩地）西施，中國古代四大美女之一，而且是之首。他把西湖比成了西子。你怎么知道的？詩中就是這樣寫的。還有人說西湖就像一幅——圖畫。3同
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1