【正文】 其（1）吾其還也（2）失其所與（3）又欲肆其西封（4）君知其難也（5）以其無禮于晉6．且（1）以其無禮于晉，且貳于楚也（2）且君嘗為晉軍賜矣二、實詞1．通假字（1）失其所與，不知（2）秦伯說，與鄭人盟（3）不闕秦，將焉取之（4）夫晉，何厭之有（5）共其乏困（6）今老矣，無能為也已2．古今異義（1）微夫人之力不及此（2）行李之往來，共其乏困（3）若舍鄭以為東道主（4）貳于楚也3．詞類活用（1）晉軍函陵（2）鄰之厚，君之薄也（3）若亡鄭而有益于君（4）越國以鄙遠（5）闕秦以利晉（6）既東封鄭，又欲肆其西封三、文言句式1．判斷句（1）是寡人之過也（2）君知其難也（3）因人之力而敝之，不仁2．疑問句（1）夫晉，何厭之有（2）焉用亡鄭以陪鄰（3）不闕秦，將焉取之3．省略句（1）辭曰：“臣之壯也，猶不如人。其實：它實際上） 顛覆（古：滅亡?！读鶉摗芬?、古今異義 其實（古：是兩個詞語，其：代詞。4. 哀吾生之須臾，羨長江之無窮譯文：哀嘆我們生命的短促，羨慕長江的無窮無盡。2. 縱一葦之所如，凌萬頃之茫然譯文：任憑小船在茫茫無際的江面上自由漂流，越過那浩蕩渺遠的江面。（定語后置句） 渺渺兮予懷（主謂倒裝句）夫水，智者樂也。（使動用法，使…起舞，使….哭泣） 方其破荊州（使動用法，使….被攻破，擊破）方其破荊州，下江陵，順流而東也（名詞作動詞，向東進發(fā)）四、特殊句式月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。）二、通假字舉酒屬客（囑） 浩浩乎如馮虛御風（憑）山川相繆（繚） 杯盤狼籍（藉）三、詞類活用西望夏口，東望武昌。ng）1狼籍（j237。y243。o）1扁舟（piān）1匏樽（p225。）旌旗（jīng）釃酒（shī）1橫槊（shu242。o）舳艫千里（zh） 嫠婦（l237。nxū） 桂棹（zh224。譯文：所以學生不一定不如老師，老師也不一定比學生強，聞知道理有先有后，技能學業(yè)各有專門研究，如此而已。譯文：文句不理解，疑惑不能解決，有的向老師學習，有的卻不向老師求教，小的方面學習，大的方面丟棄，我看不出他們有什么明智的。5. 是故，圣益圣，愚益愚。2. 人非生而知之者，孰能無惑？譯文：人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？3. 吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？譯文：我學習的道理，哪里計較他生年比我早還是晚呢？4. 是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。（狀語后置句、被動句）一、虛詞1. 乎（1）生乎吾前，其聞道也固先乎吾(介詞，相當于“于”，前一個是“在”的意思；后一個是“比”，表比較)（2）夫庸知其年之先后生于吾乎（語氣助詞，表反問，譯為“嗎”）（3）其皆出于此乎（語氣助詞，表揣測，譯為“嗎”或“吧”）（4）嗟乎！師道之不傳了久矣（語氣助詞，表感嘆，與“嗟”連用，譯為“唉”）2. 而（1）人非生而知之者（連詞，表承接）（2）惑而不從師（連詞，表轉(zhuǎn)折）（3）吾從而師之（連詞，表承接）(4) 擇師而教之（連詞，表承接）(5)授之書而習其句讀者（連詞，表并列）(6)小學而大遺（連詞，表轉(zhuǎn)折）(7)則群聚而笑之（連詞，表修飾）(8)如是而已（與“已”連用，表陳述語氣）3. 之（1）古之學者必有師（助詞，的）（2）人非生而知之者（代詞，指代知識、道理等）（3）道之所存，師之所存也（助詞，主謂之間取消句子獨立性）(4)夫庸知其年之先后生于吾乎（助詞，主謂之間取消句子獨立性）(5)師道之不傳也久矣（助詞，主謂之間取消句子獨立性）(6)欲人之無惑也難矣（助詞，主謂之間取消句子獨立性）(7)圣人之所以為圣（代詞，指代這件事）(8)彼童子之師，授之書而習其句讀者（助詞，的；代詞，指代童子）(9)句讀之不知，惑之不解（助詞，賓語前置的標志）(10)巫醫(yī)樂師百工之人（代詞，這，這一類）（11）郯子之徒（代詞，這，這一類）（12）六藝經(jīng)傳皆通習之（代詞，這，這一類）（13）作師說以貽之（代詞，他，指代李蟠）4. 其（1）其為惑也終不解矣（代詞，那些，指代疑難問題）（2）其聞道也固先乎吾（代詞，他，指代“生乎吾前”者）（3）夫庸知其年之先后生于吾乎（代詞，他的）（4）其皆出于此乎（副詞，表揣測語氣，大概）（5）其可怪也歟（副詞，與“也歟”配合表反問語氣，相當于“這不是……嗎？”）5. 于（1）夫庸知其年之先后生于吾乎（介詞，比）（2）而恥學于師（介詞，向）（3）于其身也（介詞，對于）（4）皆出于此乎（介詞，從）（5）不拘于時（介詞，表被動，被）6. 也（1）師者，所以傳道受業(yè)解惑也（句末語氣助詞，與“者”連用，表判斷）（2）其聞道也固先乎吾（句中語氣助詞，表停頓）（3）其為惑也終不解矣（句中語氣助詞，表停頓）（4）其可怪也歟（句末語氣助詞，與“歟”連用，加強語氣）二、實詞1. 通假字（1）師者，所以傳道受業(yè)解惑也（2）或師焉，或不焉2. 古今異義（1）古之學者必有師古義：求學的人（2）師者，所以傳道受業(yè)解惑也古義：用來……的（3）是故，弟子不必不如師古義：不一定（4）是故，無貴無賤，無長無少古義：無論（5）吾從而師之古義：跟隨、而且（6）今之眾人古義：一般人（7）小學而大遺古義：小的方面學習3. 一詞多義（1）師 古之學者必有師（名詞，老師） 師道之不傳也久矣（動詞，從師求學） 吾從而師之（名詞的意動用法，以……為師） 吾師道也（名詞作動詞，學習）（2）傳 師者，所以傳道受業(yè)解惑也（動詞，傳授） 師道之不傳也久矣（動詞，流傳） 六藝經(jīng)傳皆通習之（zhu224。取消獨立性）六藝經(jīng)傳，皆通習之（代詞，代“六藝經(jīng)傳”）君將哀而生之乎（代詞，我）1蚓無爪牙之利（助詞，定語后置的標志）1吾欲之南海（動詞，到、往）其下圣人也亦遠矣（方位名詞作動詞，低于）而恥學于師（意動用法，以……為恥）小學而大遺（形容詞作名詞，小或大的方面）位卑則足羞（意動用法，以…為羞）吾從而師之（意動用法，以……為師）吾師道也（名詞作動句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。師不必賢于弟子：（古）不一定。今之眾人：（古）一般人、普通人。無貴無賤，無長無少：（古）無論，不論。8．積善成德，而神明自得，圣心備焉。7．鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。6．故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。5．句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。4．君子生非異也，善假于物也。3．君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。2．故木受繩則直，金就礪則利。會考篇目文言文勸學一虛詞 1．而 (1)吾嘗終日而思矣(連詞，表修飾) (2)吾嘗肢而望矣(連詞，表修飾) (3)登高而