【正文】 ( ) 、液體、氣體都可作溶質(zhì) ，析出晶體后的溶液一定是不飽和溶液 ℃時， 36g 食鹽溶解在 100g 水中恰好飽和， t℃時食鹽的溶解度為 36g ，按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序進(jìn)行的是 ( ) NaCl 的 KNO3 CaCO3的 BaSO4 KClO3與 MnO2混合加熱后的剩余物 A、 B、 C 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。故本題答案為： 6a。依題意可知：溶液中 Mg2+、 Cl的個數(shù)分別為 7a、 6a 個。 答案為： (1)t℃時 A物質(zhì)的溶解度是 sg (2)大于 (3)易 (4)蒸發(fā)溶劑 23 例 Na+、 Mg2+、 Cl、 SO ，其中： Na+、 Mg2+、 Cl離子個數(shù)比為 4： 7： 6，若 Na+離子個數(shù)為 4a，則 SO 離子個數(shù)為 ____。 (2)t℃時， A物質(zhì)的溶解度 ___B物質(zhì)的溶解度 (填“大于”、“小于”或“等于” ) (3)B物質(zhì)屬于 ____溶物質(zhì) (填“易”、“可”、“微”或“難” ) (4)當(dāng) B中含有少量 A時，可用 ____法提純 B。 例 A、 B兩種物質(zhì)的溶解度曲線。這三種措施單獨(dú)使用或同時使用都可以。因此降低溶液溫度可達(dá)到目的。 例 ，不能采取的措施是 ( ) [解析 ]本題關(guān)鍵在于充分理解飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化條件。溶 液是均一的，這只是味覺的遲鈍造成的錯誤，故⑤也不正確。溶液中的溶質(zhì)可以是一種也可以是多種，故③不對。溶液不一定無色，故①錯。⑥把飽和溶液溫度升高時，若溶液質(zhì)量不變，則溶液質(zhì)量也不變。④在某種溶質(zhì)的飽和溶液中再加入這種溶質(zhì)，溶液的質(zhì)量隨之增大。②同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液濃。 三、教學(xué)過程 ： [基礎(chǔ)知識的歸納與整理 ] 21 [關(guān)鍵知識點撥 ] (一 )飽和溶液、不飽和溶液、濃溶液、稀溶液 ： 飽和溶液、不飽和溶液與濃溶液和稀溶液之間沒有必然的聯(lián)系，它們是從兩個不同的角度對溶液進(jìn)行的分類。 二、教學(xué)重點、難點 ： 教學(xué)重點：溶液的組成特征、飽和溶液與不飽和溶液、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)外因辯證關(guān)系、對立統(tǒng)一規(guī)律等辯證唯物主義觀點。 、飽和溶液、不飽和溶液、溶解度以及溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等基本概念的理解和掌握。 附：綜合測試參考答案。試寫出其中四個主要反應(yīng)的化學(xué)方程式。 、氯酸鉀、鹽酸、氫氣、鋅粒、二氧化錳、氧化銅等物質(zhì)中，選擇合適的物質(zhì)，按下面的要求寫出化學(xué)方程式： (1)有氣體 產(chǎn)生的置換反應(yīng) ____ (2)有金屬單質(zhì)生成的反應(yīng) ____ (3)有助燃性氣體產(chǎn)生的反應(yīng) ____ (4)有不支持燃燒的氣體產(chǎn)生的分解反應(yīng) ____ ，火柴頭上的深色物質(zhì)的主要成分是氯酸鉀、二氧化錳、硫和硫化 19 銻 (Sb2S3)，火柴盒側(cè)面涂有一層紅褐色物質(zhì) (紅磷和玻璃粉 )。 答案： Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 CaO+H2O=Ca(OH)2 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓ +2NaOH SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O [綜合測試 ] 一、選擇題：將正確答案的序號填入括號內(nèi)。寫出實現(xiàn)上述要求的化學(xué)方程式。兩車間排放的廢氣中含有較多的 SO2等有害氣體。碳原子的質(zhì)量 =akgbkg，則 CO 的相對分子質(zhì)量 。 答案： D 17 例 “ 2”表示的意義，將其序號填在相應(yīng)的橫線上： + D. E. ①表示分子個數(shù)的是 ____ ②表示一個離子所帶電荷數(shù)的是 ____ ③表示元素化合價的是 ____ ④表示一個分子中所含原子個數(shù)的是 ___ [解析 ]對化學(xué)用語表示意義的正確理解是解決本題的關(guān)鍵。 O2的意義： (1)表示氧氣 (2)表示氧氣由氧元素組成 (均為宏觀意義 )； (3)表示一個氧分子 (4)表示一個氧分子由兩個氧原子構(gòu)成 (均為微觀意義 )。 N 表示氮元素 (宏觀 )；又表示一個氮原子 (微觀 )。 答案： (1)N2 (2)2H (3)3Na+ (4)4H2O (5)3Fe2+ (6)nSO (7)mOH (8)Mg+2 例 ( ) [解析 ]元素符號的意義有兩點： (1)表示一種元素； (2)表示這種元素的一個原子。 三、教學(xué)過程 ： [基礎(chǔ)知識歸納與整理 ] 15 (一 ) (二 ) (師生共同探討，歸納出這部分知識的知識結(jié)構(gòu)、體系 ) [關(guān)鍵知識點拔 ] (一 ) (二 )化學(xué)式 (三 )化學(xué)方程式 16 (四 )化學(xué)量 [典型例題講解 ] 例 ： (1)1 個氮分子 ____ (2)2 個氫原子 ____ (3)3 個鈉離子 ____ (4)4 個水分子 ____ (5)3 個亞鐵離子 ____ (6)n 個硫酸根離子 ____ (7)m 個氫氧根離子 ____ (8)+2 價的鎂元素 ____ [解析 ]本題主要考查同學(xué)們對化學(xué)用語的書寫能力。 二、教學(xué)重點、難點 ： 教學(xué)重點：化學(xué)式、化學(xué)方程式表示意義及熟練書寫和應(yīng)用。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)用語和化學(xué)量進(jìn)行思維和綜合演繹的能力。 (3)SO NO CO 基本概念和原理 (四 )化學(xué)用語和化學(xué)量 一、教學(xué)目標(biāo) ： 知識目標(biāo)： 、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語，并能準(zhǔn)確、簡捷地使用化學(xué)用語表達(dá)化學(xué)基本概念、物質(zhì)的組成和物質(zhì)的變化。 三、簡答題： 1993 年 10 月 21 日南京煉油廠 310 號油庫汽油罐正在灌油時，旁邊一拖拉機(jī)行駛而過，隨著轟的一聲巨響，瞬間油罐起火爆炸，后經(jīng)及時搶救， 20 小時后火基本被撲滅。 ，用氨處理含甲醇的工業(yè)廢水，使其變?yōu)闊o毒的 N2 和 CO2，從而清除 對 環(huán) 境 的 污 染 ， 有 的 反 應(yīng) 方 程 式 為 ：，上述反應(yīng)中 B 處應(yīng)填入的物質(zhì)的化學(xué)式為 ___。 類型分別寫出一個有水生成的化學(xué)方程式。下列說法中正確的是 ( ) C 和 D 分別是鹽和水，則反應(yīng)物一定是酸和堿 A和 C 是單質(zhì)， B和 D 是化合物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng) A是可溶性堿， B是可溶性鹽，則 C 和 D 可能是兩種沉淀 A、 B各取 10g 混合，使其充分反應(yīng)，則 C、 D 質(zhì)量的總和一定等于 20g 二、填空題： AG 中選出適當(dāng)?shù)倪x項分別將字母代號填在下列橫線上。 ，與該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是 ( ) ，最準(zhǔn)確的是 ( ) 、發(fā)熱 13 ( ) ，不一定是置換反應(yīng) ： ① 呼吸作用、食物腐爛、鐵生銹都是緩慢氧化； ② 燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈氧化反應(yīng)； ③ 急速的燃燒一定會發(fā)生爆炸； ④ 自燃是由緩慢氧化引起的； ⑤ 白磷在空氣中和在氧氣中的著火點不同； ⑥ 燃燒、自燃、緩慢氧化的共同點都是氧化反應(yīng)并都有熱量產(chǎn)生。 (2)化學(xué)變化中元素種類不變。又因為化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不可能改變，所以，鋁原子永遠(yuǎn)不可能變?yōu)殂~原子和金原子。請你根據(jù)所學(xué)知識，指出這種說法的違科學(xué)之處。所以正確答案為 B。 [解析 ]化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)以及復(fù)分解反應(yīng)是無機(jī)化學(xué)的四種基本反應(yīng)類型，判斷的依據(jù)是：反應(yīng)物和生成物的種類和數(shù)目。 例 、氧氣、鹽酸、堿式碳酸銅、硝酸銀、碳酸鈉六種物質(zhì)中選出適當(dāng)物質(zhì)，按要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。 例 ： ，試推測 R 的化學(xué)式一定是 ( ) 12 [解析 ]在化學(xué)反應(yīng)過程中，原子種類和原子數(shù)目都不改變，這是解決此題的關(guān)鍵。據(jù)此分析： A中前者有新物生成而后者無； C 中前者和后者都只是分子間隔發(fā)生變化，并無新物質(zhì)產(chǎn)生； D 中兩者都有新物質(zhì)生成；而 B 中前者只是酒精分子間距離變大，無新物質(zhì)生成，后者燃燒后生成CO2和 H2O。 、緩慢氧化、自燃、爆炸是不同條件下產(chǎn)生的不同現(xiàn)象。 化學(xué)性質(zhì)與化學(xué)變化的區(qū)別：化學(xué)性質(zhì)描述的是物質(zhì)的一種屬性，通?？捎?“能 ”、 “可以 ”、 “會 ”等描述；而化學(xué)變化是指物質(zhì)變化的過程。 教學(xué)難點：對重要概念的理解和綜合運(yùn)用。 二、教學(xué)重點、難點 ： 教學(xué)重點： 、質(zhì)量守恒定律。 。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力、多角度思維能力；提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決問題能力。 ，加深學(xué)生對物質(zhì)變化的本質(zhì)區(qū)別與聯(lián)系、反應(yīng)基本類型、質(zhì)量守恒定律等概念和理論的理解。 (類別指酸、堿、鹽、氧化物、單質(zhì) ) 名稱 氫氯酸 生石灰 銅綠 硫酸 化學(xué)式 Zn NaOH 類別 、堿、鹽、氧化物這四類物質(zhì)中，一定含有氫氧兩種元素的是 ____，一定只含有兩種元素的是 ____。 ，其中有一種物質(zhì)與其他三種物質(zhì)的類別不同，請將該物質(zhì)的化學(xué)式或名稱填在橫線上。生活中廢棄的鐵鍋、鋁制的易拉罐、銅導(dǎo)線等可歸為一類加以回收，它們屬于 ( ) 9 二、填空題： ： ① 石墨 ② 一氧化碳 ③ 干冰 ④ 碳酸 ⑤ 碳酸鈣 ⑥ 乙醇 ⑦ C60⑧ 甲烷 ⑨ 純堿。 其答案為： ②⑤ ； ③④⑦⑧ ； ①⑥ ； ④⑦ ； ⑥ 例 有 Ba、 H、 C、 O 四種元素。 例 ______，屬于化合物的是 ______，屬于單質(zhì)的是 ______，屬于氧化物的是 ______，屬于非金屬的是 ______?？梢?，同種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物，也不一定是單質(zhì)。由于組成每種物質(zhì)的各種元素各不相同也可能相同，所以混合物中的元素可能是多種也可能是一種。因此，答案為： D。 例 ( ) [解析 ]對 氧化物概念的準(zhǔn)確理解是解題的關(guān)鍵，既 “二元必有氧 ”。其中 A、 C、 D 選項中的物質(zhì)均由多種物質(zhì)組成，是混合物，而冰水混合物只是狀態(tài)不同，實為同種物質(zhì) ——水。 [關(guān)鍵知識點拔 ] (以投影形式打出表格，鼓勵學(xué)生經(jīng)過討論比較相關(guān)的概念，找出這些概念的異同點及其聯(lián)系， 教師適時點拔，強(qiáng)調(diào)理解概念應(yīng)抓住關(guān)鍵字詞和相關(guān)概念的內(nèi)在聯(lián)系，最后師生共同完成表格內(nèi)容 )。 三、教學(xué)過程 [基礎(chǔ)知識的歸納與整理 ] (組織學(xué)生根據(jù)自己對物質(zhì)分類知識的掌握情況進(jìn)行研討，嘗試給常見物質(zhì)進(jìn)行簡分類，教師可適當(dāng)指導(dǎo)，最后由教師小結(jié)，并以投影形式給出物質(zhì)分類的知識結(jié)構(gòu)。 、化合物、氧化物、酸、堿、鹽等概念。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；培養(yǎng)學(xué)生對立統(tǒng)一的辯證唯物主義 觀點。 附：測試題答案 一、 二、 氧元素 氧原子 3.(1)18 8 (2)20 8 (3)18n 8 4.(1)原子 (2)分子 (3)離子 (4)質(zhì)子 (5)元素 (6)中子 (7)電子 (8)離子 (9)元素 6 基本概念和原理 (二 )物質(zhì)的分類 一、教學(xué)目標(biāo) ： 知識目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生了解宏觀物質(zhì)的簡單分類；能夠從微觀角度認(rèn)識分類的依據(jù)；會判斷一些易分辨的、典型的混合物和純凈物；掌握單質(zhì)、化合物、氧化物、酸、堿、鹽的概念。 (8)酸在水中電離時能產(chǎn)生相同的氫 ____。 (6)鐵原子核內(nèi)含有 26 個質(zhì)子和 30 個 ____。 (4)具有相同 ____數(shù)的一類原子總稱為元素。 (2)氫氣 ____是保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。 、分子、原子、離子、質(zhì)子、中子或電子分別填入下列有關(guān)空格內(nèi)。 (2)若該粒子為 R2+，則 x=____， y=____。在氧氣、二氧化碳、二氧化硫中都含有相同的 ____，在它們相同數(shù)目的分子中都含有相同數(shù)目的 ____。從現(xiàn)代原子觀點看，這三個論點不確切的是 ( ) A.② B.②③ C.①② D.①②③ 5 倍，其質(zhì)子數(shù)是最外層電子數(shù)的 3 倍，則該元素的核電荷數(shù)為 ( ) X、 Y 兩種元素的核電荷數(shù)分別為 a、 b，它們的離子 Xm+、 Yn核外電子排布相同，則下列關(guān)系式 正確的是 (