【正文】 作中色彩的造型功能。教學(xué)方法與手段：多媒體課件、影像資料與板書(shū)講解相結(jié)合，增強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的理解認(rèn)知能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)電視中的聲音造型元素；了解電視景別的分類(lèi)與造型功能。第七章 電視聲畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言教學(xué)目的和要求：目的：了解電視畫(huà)面的基本特征；認(rèn)識(shí)電視藝術(shù)創(chuàng)作中各種造型功能；掌握電視節(jié)目創(chuàng)作中色彩的處理與運(yùn)用技巧。2. 鏡頭、鏡頭組的含義。第一節(jié) 拍攝提綱和文字腳本創(chuàng)作 一、拍攝提綱的寫(xiě)作 二、文字腳本的格式與編寫(xiě) 腹稿 提綱式腳本 3對(duì)應(yīng)式腳本第二節(jié) 電視腳本的結(jié)構(gòu)類(lèi)型一、邏輯順序結(jié)構(gòu)二、順序結(jié)構(gòu)三、空間層次結(jié)構(gòu)四、交叉敘述結(jié)構(gòu)五、板塊綜合結(jié)構(gòu)第三節(jié) 鏡頭的內(nèi)涵與作用一、鏡頭的內(nèi)涵二、鏡頭的類(lèi)別與作用根據(jù)視距遠(yuǎn)近，分各種景別的鏡頭 根據(jù)鏡頭運(yùn)動(dòng)方式，分不同拍攝技巧的鏡頭 根據(jù)拍攝角度，分仰拍、平拍和俯拍鏡頭 根據(jù)描寫(xiě)方法，分主觀鏡頭和客觀鏡頭 根據(jù)鏡頭長(zhǎng)短，分長(zhǎng)鏡頭和短鏡頭只拍攝自然景物的“空鏡頭”第四節(jié) 分鏡頭腳本創(chuàng)作一、分鏡頭腳本的格式 1．分鏡頭腳本的作用 2．分鏡頭腳本的格式二、分鏡頭腳本的編創(chuàng)1．構(gòu)思鏡頭，把握整體結(jié)構(gòu) 2．采用多種手段，強(qiáng)化重點(diǎn)情節(jié) 3．運(yùn)用影視手法，增強(qiáng)藝術(shù)魅力 4．根據(jù)格式要求，認(rèn)真填寫(xiě)內(nèi)容【復(fù)習(xí)思考題】闡釋鏡頭、鏡頭組的含義。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)分鏡頭腳本的性質(zhì)與作用難點(diǎn)：結(jié)合電視節(jié)目制作實(shí)例，闡釋鏡頭的含義、類(lèi)別與作用。第六章 電視節(jié)目腳本創(chuàng)作教學(xué)目的和要求：目的：了解拍攝提綱的寫(xiě)作；掌握分鏡頭腳本的創(chuàng)作要點(diǎn)。2. 采訪(fǎng)策劃的過(guò)程中的步驟。教學(xué)方法與手段：多媒體課件、影像資料與板書(shū)講解相結(jié)合，增強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的理解認(rèn)知能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：熟悉電視采訪(fǎng)的策劃過(guò)程與前期準(zhǔn)備。要求：掌握電視采訪(fǎng)的方法與技巧。4．電視創(chuàng)作中對(duì)題材的基本要求是什么？5．電視創(chuàng)作中提煉主題的原則有哪些？6．什么是節(jié)目策劃？電視節(jié)目策劃應(yīng)遵循哪些原則？【考核知識(shí)點(diǎn)】 1. 素材、題材、主題的含義。2．闡釋素材、題材、主題的含義。教學(xué)方法與手段：多媒體課件、影像資料與板書(shū)講解相結(jié)合，增強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的理解認(rèn)知能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：闡釋素材和題材的含義；說(shuō)出素材和題材兩者的區(qū)別。第四章 電視編導(dǎo)思維與節(jié)目策劃教學(xué)目的和要求：目的：闡釋主題的含義，掌握電視創(chuàng)作中提煉主題的方法。第一節(jié) 導(dǎo)演的演繹 一、導(dǎo)演的起源 二、導(dǎo)演的定義第二節(jié) 導(dǎo)演的主要工作第三節(jié) 電視編導(dǎo)分類(lèi) 一、編劇與電視編輯二、電視導(dǎo)演 三、電視編導(dǎo)四、導(dǎo)播第四節(jié) 電視編導(dǎo)應(yīng)具備的素質(zhì)與技能 一、具備厚實(shí)的影視知識(shí)和審美能力 二、深刻理解和嫻熟運(yùn)用視覺(jué)語(yǔ)言， 三、掌握豐富的影視制作技術(shù) 四、精通與把握電視場(chǎng)面調(diào)度 五、切實(shí)提高編導(dǎo)的自身修養(yǎng) 表達(dá)溝通能力 協(xié)調(diào)組織能力 良好的社交能力 六、應(yīng)具備良好的氣質(zhì)和技能 靈性 悟性 韌性第五節(jié) 電視編導(dǎo)對(duì)電視產(chǎn)業(yè)的作用【復(fù)習(xí)思考題】1．影視導(dǎo)演的含義是什么?2．電視編導(dǎo)分為哪幾類(lèi)?3．電視編導(dǎo)應(yīng)具備的良好氣質(zhì)和能力有哪些?【考核知識(shí)點(diǎn)】1. 電視編導(dǎo)應(yīng)具備的良好氣質(zhì)和能力。難點(diǎn)：了解電視編導(dǎo)的“靈”、“悟”、“韌”三性。第三章 電視編導(dǎo)概述教學(xué)目的和要求：目的：了解導(dǎo)演的產(chǎn)生；認(rèn)識(shí)導(dǎo)演工作的性質(zhì)與地位要求：了解影視導(dǎo)演的含義；了解電視編導(dǎo)的分類(lèi)。2．什么是電視文化？電視文化對(duì)人類(lèi)社會(huì)有哪幾方面的重要作用？3．試述電視文化的發(fā)展趨向。教學(xué)方法與手段：多媒體課件、影像資料與板書(shū)講解相結(jié)合，增強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的理解認(rèn)知能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：分析電視文化的發(fā)展趨向。第二章 電視傳播特性與電視文化教學(xué)目的和要求：目的：掌握電視藝術(shù)的多元化、多功能、多層次的審美特性?！究己酥R(shí)點(diǎn)】 、發(fā)展中的幾個(gè)重要標(biāo)志。第一節(jié) 電視的誕生和崛起一、電視誕生的基礎(chǔ)——硒的光電效應(yīng)二、20世紀(jì)20年代電視的萌芽時(shí)期三、20世紀(jì)三四十年代電視的成型時(shí)期四、20世紀(jì)五六十年代彩色電視的發(fā)明和興起五、20世紀(jì)60年代～80年代通信衛(wèi)星的發(fā)射和應(yīng)用六、20世紀(jì)80年代數(shù)字電視的問(wèn)世和發(fā)展第二節(jié) 我國(guó)電視事業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)一、創(chuàng)建期（1958年～l976年）初建期“文化”大革命10年停滯期二、繁榮期（1976年—20世紀(jì)80年代末）三、轉(zhuǎn)型期（20世紀(jì)90年代初至今）娛樂(lè)、商業(yè)性“英雄”世俗化風(fēng)格紀(jì)實(shí)性?xún)A向平民化第三節(jié) 電視傳媒的前景和走向一、數(shù)字化接收效果好節(jié)目豐富、頻譜利用率提高交互性、多媒體化二、產(chǎn)業(yè)化電視傳媒的產(chǎn)業(yè)屬性電視傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)三、全球化全球化背景下，電視傳播全球化趨勢(shì)電視媒體的全球化趨勢(shì)在一系列技術(shù)、經(jīng)濟(jì)乃至文化因素的共同作用下形成電視傳媒的全球化與國(guó)際傳媒巨頭的跨國(guó)發(fā)展【復(fù)習(xí)思考題】1．簡(jiǎn)介電視媒介誕生和興起的幾個(gè)歷史階段。難點(diǎn)：了解轉(zhuǎn)型期電視節(jié)目創(chuàng)作的主要特征：娛樂(lè)化、紀(jì)實(shí)性、新英雄主義、平民化。要求：了解我國(guó)電視事業(yè)的發(fā)展大致分為創(chuàng)建期、繁榮期和轉(zhuǎn)型期這幾個(gè)階段。由于本人水平有限，加之時(shí)間緊迫，對(duì)本教材疏漏和不妥之處望讀者不吝賜教。編寫(xiě)過(guò)程中力求體現(xiàn)：①理論和實(shí)踐并重——既立足于高等院校專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)的理論探討，又結(jié)合豐富的優(yōu)秀電視節(jié)目制作實(shí)例進(jìn)行剖析，融學(xué)術(shù)性和實(shí)用性為一體；②系統(tǒng)、全面——書(shū)中系統(tǒng)、深入地探討了電視節(jié)目的藝術(shù)特性、創(chuàng)作規(guī)律、電視編導(dǎo)的理論知識(shí)與操作技能；③實(shí)用性強(qiáng)——每章均附有學(xué)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)思考題，貼近教學(xué)。《電視節(jié)目攝制與編導(dǎo)》的內(nèi)容體系更加完善，結(jié)構(gòu)更為優(yōu)化，以期能從更高的層次透析、駕馭電視節(jié)目的藝術(shù)創(chuàng)作與編導(dǎo)，對(duì)推進(jìn)電視藝術(shù)的人才的培養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。但現(xiàn)今市場(chǎng)上有關(guān)電視節(jié)目攝制與編導(dǎo)方面的理論與實(shí)踐出版書(shū)籍極為匱乏，針對(duì)性也不夠強(qiáng)，符合教學(xué)使用的同類(lèi)學(xué)習(xí)教材更是亟需。要實(shí)現(xiàn)電視藝術(shù)整體水平的提高，推進(jìn)我國(guó)電視事業(yè)的跨越式發(fā)展，很大程度上取決于電視編導(dǎo)的創(chuàng)作水準(zhǔn)。另一方面，隨著信息傳播媒體的融合和拓展，尤其是“入世”后國(guó)際電視業(yè)所帶來(lái)的強(qiáng)大沖擊，使電視傳媒領(lǐng)域面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在新的世紀(jì)，電視技術(shù)日新月異的發(fā)展與應(yīng)用為電視節(jié)目制作提供了更加豐富、更加有效的制作技術(shù)與手段，高科技的力量使電視更具表現(xiàn)力?！峨娨暪?jié)目制作與編導(dǎo)》教案 前言《電視節(jié)目制作與編導(dǎo)》是幫助讀者掌握電視節(jié)目攝制理論和制作技術(shù)、電視編導(dǎo)理論知識(shí)和操作技巧的一本實(shí)用教材。 電視節(jié)目是綜合性的藝術(shù)創(chuàng)作，不僅應(yīng)用諸多技術(shù)手段，如攝影、攝像、光電技術(shù)等，而且以藝術(shù)學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、文學(xué)等為制作的理論基礎(chǔ)。為此，