水平2體操—隊(duì)形隊(duì)列單元教學(xué)計(jì)劃和教案-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 04:37本頁(yè)面
【正文】 合安全適時(shí)進(jìn)行教育：避免發(fā)生碰撞，學(xué)會(huì)相互謙讓。、討論。 2. 檢驗(yàn)教學(xué)的效果，從而改進(jìn)教學(xué)方法。(1）充分利用器材、科學(xué)合理練習(xí)設(shè)置場(chǎng)地（2）教師在練習(xí)中結(jié)合安全適時(shí)進(jìn)行教育：避免發(fā)生碰撞，學(xué)會(huì)相互謙讓。教師加強(qiáng)指導(dǎo)，師生共同參與活動(dòng)。難點(diǎn)：動(dòng)作節(jié)奏清楚，隊(duì)列整齊一致。讓學(xué)生練習(xí)向左轉(zhuǎn)走然后學(xué)習(xí)向右轉(zhuǎn)走，注意向左與向右時(shí)口令中的預(yù)動(dòng)令區(qū)別讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持不懈、積極向上的良好品質(zhì)；增強(qiáng)紀(jì)律和集體意識(shí)，逐步形成良好的教學(xué)氛圍。(1）充分利用器材、科學(xué)合理練習(xí)設(shè)置場(chǎng)地（2）教師在練習(xí)中結(jié)合安全適時(shí)進(jìn)行教育：避免發(fā)生碰撞，學(xué)會(huì)相互謙讓。分小組練習(xí)，組內(nèi)相互討論。分解動(dòng)作練習(xí)，使學(xué)生能做到腳步與口令一致。教師演示，引導(dǎo)學(xué)會(huì)觀察、模仿和比較，建立正確動(dòng)作意識(shí)。重點(diǎn)：動(dòng)、預(yù)令的落腳；動(dòng)令后繼續(xù)向前邁半步再轉(zhuǎn)動(dòng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)向左轉(zhuǎn)走，提高注意力和整體動(dòng)作協(xié)調(diào)一致的能力學(xué)生能呼出學(xué)習(xí)動(dòng)作的名稱(chēng)和動(dòng)作的要領(lǐng)。(1）充分利用器材、科學(xué)合理練習(xí)設(shè)置場(chǎng)地（2）教師練習(xí)中適時(shí)進(jìn)行教育：避免發(fā)生碰撞，學(xué)會(huì)相互謙讓。分組練習(xí)，組內(nèi)相互糾錯(cuò)。養(yǎng)成堅(jiān)持不懈、積極向上的良好品質(zhì)；增強(qiáng)紀(jì)律和集體意識(shí)，逐步形成良好的教學(xué)氛圍。其中：第一課次：糾正隊(duì)列隊(duì)形基本動(dòng)作第二課次：向左轉(zhuǎn)走第三課次：復(fù)習(xí)向左轉(zhuǎn)走第四課次：考核：向左轉(zhuǎn)走 《體操—隊(duì)形隊(duì)列》 （教材）單元教學(xué)計(jì)劃參評(píng)單位：柳州市文惠小學(xué) 授課教師： 張藝 授課年級(jí)：四年級(jí)單元教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)正確的基本隊(duì)列姿勢(shì)，養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí)和適應(yīng)能力?？茖W(xué)合、理安排每節(jié)課的適宜運(yùn)動(dòng)量負(fù)荷，使學(xué)生有序地活動(dòng)、有效的發(fā)展。練習(xí)中充分發(fā)
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