欲速則不達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 04:23本頁(yè)面
【正文】 感悟，交流，體會(huì)。 （2）齊讀。 “心急如焚”什么意思，從哪里看出景公心急如焚，奪過能換個(gè)詞語(yǔ)嗎？ 學(xué)法指導(dǎo)：體會(huì)準(zhǔn)確用詞能準(zhǔn)確表達(dá)人物的心情。齊讀（帶著你們的感受像景公一樣高聲喊，喊出他心中的急。（高聲喊道，快快，火速回去）景公為了火速回去采取了哪些措施（好車、良馬、好車夫） 過渡：據(jù)史料記載，韓樞是當(dāng)時(shí)駕車技術(shù)最高超的人。 “霍地”什么意思，你能用動(dòng)作展現(xiàn)一下嗎？ （2）景公十分焦急，高聲喊道：“快快準(zhǔn)備好車良馬，讓騶子韓樞為我駕車，火速回去。） 2. 靜下心來(lái)認(rèn)真默讀2—4自然段，用“——”畫出描寫齊景公心急的詞句。順勢(shì)介紹晏嬰。） 4 .故事中出現(xiàn)了這些人物，你能圍繞這些人物講一講這個(gè)故事嗎？ 【設(shè)計(jì)意圖】我設(shè)計(jì)了兩遍讀文，旨在把文本讀通讀順，檢查學(xué)生對(duì)課文大意的掌握情況，也是對(duì)初讀的檢驗(yàn)和提升。） （3）晏嬰
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