【正文】 余染色淺的部分稱(chēng)核液（）。細(xì)胞核具有一定的結(jié)構(gòu) 當(dāng)觀察生活細(xì)胞時(shí)，可以看到細(xì)胞核外有一層薄膜，與細(xì)胞質(zhì)分界，稱(chēng)為核膜（ ）。也有的細(xì)胞到成熟時(shí)，核被許多線(xiàn)狀的細(xì)胞質(zhì)索懸吊在細(xì)胞中央?！　〖?xì)胞核的位置和形狀隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)而變化，在幼期細(xì)胞中，核位于細(xì)胞中央，近球形，并占有較大的體積。　?。ㄒ唬┰|(zhì)體　?。?xì)胞核 植物中除最低等的類(lèi)群——細(xì)菌和藍(lán)藻外，所有的生活細(xì)胞都具有細(xì)胞核。同樣，細(xì)胞壁也有精細(xì)的構(gòu)造。它們二者都不是勻質(zhì)的，在內(nèi)部還分化出一定的結(jié)構(gòu)，其中有的用光學(xué)顯微鏡可以看到，而有的必須借助于電子顯微鏡才能顯得出來(lái)。細(xì)胞核呈一個(gè)折光較強(qiáng)、粘滯性較大的球狀體，與細(xì)胞質(zhì)有明顯的分界。細(xì)胞壁是包圍在原生質(zhì)體外面的堅(jiān)韌外殼，長(zhǎng)期以來(lái)，人們認(rèn)為它是植物細(xì)胞的非生命部分，但近期，越來(lái)越多的研究證明，細(xì)胞壁和原生質(zhì)體之間有著結(jié)構(gòu)和機(jī)能上的密切聯(lián)系，尤其是在幼年的細(xì)胞中，二者是一個(gè)有機(jī)的整體。三、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)　　植物細(xì)胞由原生質(zhì)體（）和細(xì)胞壁（ ）兩部分組成。　 細(xì)胞的大小也受許多外界條件的影響，例如水肥供應(yīng)的多少 光照的強(qiáng)弱、溫度的高低或化學(xué)藥劑的使用等，都可以使植物細(xì)胞大小發(fā)生變化。一般講，生理活躍的細(xì)胞常常較小，而代謝活動(dòng)弱的細(xì)胞，則往往較大，例如根、莖頂端的分生組織細(xì)胞，就比代謝較弱的各種儲(chǔ)藏細(xì)胞明顯的要小。然而，一個(gè)細(xì)胞核所能控制的細(xì)胞質(zhì)的量是有一定限度的，細(xì)胞的大小受細(xì)胞核所能控制的范圍的制約；其二，是在細(xì)胞生命活動(dòng)的過(guò)程中，必須與周?chē)h(huán)境（包括相鄰的細(xì)胞）不斷地進(jìn)行物質(zhì)交換，同時(shí)，進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)，在內(nèi)部也有一個(gè)擴(kuò)散傳遞的問(wèn)題，細(xì)胞體積小，它的相對(duì)表面積就大，這對(duì)物質(zhì)的迅速交換和轉(zhuǎn)運(yùn)都比較有利?！　〖?xì)胞體積之所以小，主要受兩個(gè)因素的影響?！　∮捎诩?xì)胞如此之小，因此，肉眼一般不能直接分辨出來(lái)，必須借助于顯微鏡。最小的球菌細(xì)胞直徑只有μ，在種子植物中，一般的細(xì)胞直徑為—μ。這些細(xì)胞形狀的多樣性，都反映了細(xì)胞形態(tài)與其功能相適應(yīng)的規(guī)律。然而這種典型的十四面體細(xì)胞，在植物體中是不易找到的，只有在根和莖的頂端分生組織中和某些植物莖的髓部薄壁細(xì)胞中，才能看到類(lèi)似的細(xì)胞形狀，這是因?yàn)榧?xì)胞在系統(tǒng)演化中適應(yīng)功能的變化而分化成不同的形狀。　　在多細(xì)胞植物體內(nèi)，細(xì)胞是緊密排列在一起的，由于相互擠壓，使大部分的細(xì)胞成多面體。二、植物細(xì)胞的形狀和大小　?。ㄒ唬┲参锛?xì)胞的形狀　　植物細(xì)胞的形狀是多樣的，有球狀體、多面體、紡錘形和柱狀體等?！　∽匀唤缰幸泊嬖诜羌?xì)胞形態(tài)的生物——病毒，但是病毒單獨(dú)存在時(shí)，只是一類(lèi)蛋白質(zhì)和核酸組成的大分子，不能進(jìn)行任何形式的代謝，只有寄生于宿主的細(xì)胞內(nèi)后，才具有生命特征，能進(jìn)行代謝和繁殖。；光學(xué)顯微鏡的分辨率為μ；電子顯微鏡的分辨率為。同時(shí)，細(xì)胞勻漿，超速離心，同位素示蹤等生化技術(shù)在細(xì)胞學(xué)研究上的運(yùn)用，使人們對(duì)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其與功能間的關(guān)系，以及細(xì)胞的發(fā)育有了更深入的理解。細(xì)胞學(xué)說(shuō)第一次明確地指出了細(xì)胞是一切動(dòng)、植物體結(jié)構(gòu)單位的思想，從理論上確立了細(xì)胞在整個(gè)生物界的地位，把自然界中形形色色的有機(jī)體統(tǒng)一了起來(lái)。細(xì)胞是植物結(jié)構(gòu)的基本單位”。以后，荷蘭的列文虎克（ ，—）、意大利的馬爾比基（ ，—）等人先后用顯微鏡觀察和研究了其他多種動(dòng)、植物材料，更豐富了人們對(duì)動(dòng)、植物的顯微結(jié)構(gòu)和細(xì)胞的認(rèn)識(shí)，逐漸了解到細(xì)胞內(nèi)有比細(xì)胞壁更重要的生活內(nèi)容物，這就是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)，在細(xì)胞核內(nèi)還具有核仁，在植物的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)還有葉綠體等。年英人虎克用顯微鏡觀察薄木軟片，看到軟木是由一個(gè)個(gè)被分隔的小室集合而成，形似蜂窩，他稱(chēng)這些小室為“”，中文譯為“細(xì)胞”。單細(xì)胞有機(jī)體的個(gè)體就是一個(gè)細(xì)胞，一切生命活動(dòng)都由這一個(gè)細(xì)胞來(lái)承擔(dān)；多細(xì)胞有機(jī)體是由許多形態(tài)和功能不同的細(xì)胞組成，在整體中，各個(gè)細(xì)胞有著分工、各自行使特定的功能，同時(shí)，細(xì)胞間又存在著結(jié)構(gòu)上和功能上的密切聯(lián)系，它們相互依存，彼此協(xié)作，共同保證著整個(gè)有機(jī)體正常生活的進(jìn)行。教案內(nèi)容： 一、植物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)二、植物細(xì)胞的繁殖 三、植物細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化四、植物的組織和組織系統(tǒng)第一節(jié) 了解植物細(xì)胞的分裂類(lèi)型，減數(shù)分裂的過(guò)程。植物的細(xì)胞和組織重點(diǎn)與難點(diǎn)：本章重點(diǎn)是細(xì)胞、組織、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化等基本概念，有絲分裂的全過(guò)程及其意義，分生組織的類(lèi)型。第一章并通過(guò)實(shí)驗(yàn)，掌握繁殖器官和營(yíng)養(yǎng)器官的形態(tài)特點(diǎn)，較熟練地應(yīng)用檢索表，能鑒別出常見(jiàn)種子植物的科、屬；通過(guò)野外實(shí)習(xí)，接觸自然，擴(kuò)大眼界，識(shí)別和記錄常見(jiàn)的種子植物，以及它們的生態(tài)和分布，并學(xué)會(huì)采集和制作臘葉標(biāo)本的方法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和野外實(shí)習(xí)，識(shí)別和記錄常見(jiàn)的和中學(xué)課本所涉及的孢子植物，以及它們的生態(tài)和分布，并學(xué)會(huì)標(biāo)本的采集、野外的觀察和記錄以及各類(lèi)孢子植物標(biāo)本的制作方法。在有條件的高等師范院校中，對(duì)透射和掃描電子顯微鏡的應(yīng)用和相應(yīng)的制片技術(shù)，可以提出合理的要求。　?。ǘW(xué)習(xí)植物學(xué)的要求　　根據(jù)以上學(xué)習(xí)植物學(xué)的目的，因此，學(xué)習(xí)植物學(xué)的要求是：　?。诜N子植物形態(tài)解剖部分 通過(guò)學(xué)習(xí)，要求掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，包括顯微結(jié)構(gòu)和亞顯微結(jié)構(gòu)；細(xì)胞分裂的類(lèi)型和過(guò)程；組織的起源和類(lèi)型；營(yíng)養(yǎng)器官和繁殖器官的發(fā)育和結(jié)構(gòu)。三、學(xué)習(xí)植物學(xué)的目的與要求　　植物學(xué)在高等師范院校生物學(xué)系中是一門(mén)基礎(chǔ)課程，它包括種子植物形態(tài)解剖、孢子植物和種子植物分類(lèi)三個(gè)部分?！　W(xué)習(xí)原是一個(gè)艱苦的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)植物學(xué)也不例外。　　實(shí)驗(yàn)是在一定條件下，對(duì)植物的生活現(xiàn)象、生長(zhǎng)發(fā)育、形態(tài)結(jié)構(gòu)的觀測(cè)，由于實(shí)驗(yàn)條件可隨不同的要求而變更，因此，它比一般的觀測(cè)更能揭示植物生活、生長(zhǎng)發(fā)育以及形態(tài)結(jié)構(gòu)等的變化和形式的本質(zhì)。通過(guò)對(duì)不同植物的整體或部分作系統(tǒng)地比較，才能鑒別它們的異同，從而能更深入地分析和識(shí)別，并得出一般的規(guī)律。觀察需熟練地應(yīng)用一些設(shè)備和技術(shù)，描述需正確地運(yùn)用植物學(xué)術(shù)語(yǔ)，并重視定量的記載，這些就為今后的深入學(xué)習(xí)積累有用的第一手資料?！　∮^察是學(xué)習(xí)植物學(xué)的一種基本方法。所以，學(xué)習(xí)植物學(xué)，必須聯(lián)系實(shí)際，即多方面接觸自然實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)踐，豐富感性認(rèn)識(shí)，然后通過(guò)整理和概括，提高到理性階段，才能提高對(duì)植物有關(guān)的本質(zhì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。事物是互相作用著的，并且在大多數(shù)情形下，正是忘記了這種多方面的運(yùn)動(dòng)和相互作用，阻礙我們的自然科學(xué)家去看清最簡(jiǎn)單的事物”（《自然辯證法》頁(yè)，人民出版社，）。學(xué)習(xí)自然界中的植物時(shí)，只有從整體的觀點(diǎn)出發(fā)，在空間上，以對(duì)立統(tǒng)一的規(guī)律來(lái)看待植物與周?chē)h(huán)境間的關(guān)系；在時(shí)間上，以發(fā)展的眼光看待植物的過(guò)去與現(xiàn)在。因此，學(xué)習(xí)植物學(xué)必須以辯證唯物主義的觀點(diǎn)為指導(dǎo)。各種現(xiàn)象的出現(xiàn)決不是孤立的、靜止的。如何使我國(guó)的大好河山，出現(xiàn)萬(wàn)里山巒青翠、江河碧水長(zhǎng)流、花果滿(mǎn)山、田園芬芳、鳥(niǎo)鳴獸馳、人壽年豐，在繁榮經(jīng)濟(jì)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的前進(jìn)道路上，植物學(xué)是大有可為的。在我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)中，自然環(huán)境的保護(hù)、抗污植物和監(jiān)測(cè)植物的選擇、植物資源的調(diào)查和利用、野生植物種質(zhì)的保存、珍稀植物和瀕危植物的保護(hù)、農(nóng)業(yè)區(qū)劃的制定、合理耕作栽培制度的建立、作物品種的改良和新品種的培育、外來(lái)和野生植物的引種馴化、農(nóng)業(yè)上生物防治和抗菌素應(yīng)用的研究、雜草的防治、有毒植物的識(shí)別及旅游事業(yè)的發(fā)展、都市綠化面積的擴(kuò)充等，都需要借助植物學(xué)的理論和技術(shù)來(lái)解決。人類(lèi)只有以植物學(xué)為武器，才能更好地利用、控制和改造植物，使它能為人類(lèi)的生活和建設(shè)服務(wù)。要了解這些規(guī)律，就必須進(jìn)行植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、類(lèi)群歸屬、生理特性、化學(xué)特征、遺傳變異、生態(tài)分布等一系列的研究工作，而這些工作就都屬于植物學(xué)的范疇。棉、亞麻、苧麻等都是衣著主要的原料；糧、萊、果、油、糖、茶、咖啡等食品和飲料，都是由植物提供的；肉食、毛皮、羊毛、蠶絲等看來(lái)是由動(dòng)物提供的，但是動(dòng)物依賴(lài)植物生活，所以也是間接來(lái)自植物；住和行方面，木材和竹材對(duì)房屋、家具、橋梁、枕木等提供了大量材料；在藥物和工業(yè)原料方面，也都離不開(kāi)植物，例如薄荷、奎寧、人參、當(dāng)歸、甘草、天麻等都是著名的藥材；其他如造紙、紡織、橡膠、涂料、油脂、淀粉、染料、制糖、煙草、釀造等工業(yè)，也都要以植物為原料?！　。ㄋ模┲参飳W(xué)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)的關(guān)系　　植物在國(guó)民經(jīng)濟(jì)上的重要性是盡人皆知的。第屆國(guó)際植物學(xué)會(huì)所顯示的發(fā)展，也值得借鑒和學(xué)習(xí)。　　目前植物學(xué)及其分科還在不斷地向前發(fā)展，由于許多新技術(shù)如電子顯微鏡、射線(xiàn)衍射技術(shù)、激光技術(shù)、遙感技術(shù)和電子計(jì)算機(jī)等在植物學(xué)上的應(yīng)用，使許多老的學(xué)科，如植物形態(tài)學(xué)、植物分類(lèi)學(xué)等，有了新的面貌，并從定性的范疇逐漸進(jìn)入定量的范疇。　　近年來(lái)，由于數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等自然科學(xué)，以及工程技術(shù)的滲透，促使植物學(xué)各分科的不斷發(fā)展和更新，并形成了不少的邊緣科學(xué)，尤其是生物化學(xué)方面的迅速發(fā)展，對(duì)包括植物學(xué)各分科在內(nèi)的生物科學(xué)，影響特別顯著。高等院校和中等學(xué)校的植物學(xué)教師以及植物學(xué)工作者，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的辛勤勞動(dòng)，為傳播植物學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)植物學(xué)人才，作出了顯著的貢獻(xiàn)。此外，植物細(xì)胞學(xué)、胚胎學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)、生態(tài)學(xué)、遺傳學(xué)等的研究工作也都取得一定成績(jī)。此外，還大力開(kāi)展了許多基本理論問(wèn)題的研究。從此，植物學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段?！　∥逅倪\(yùn)動(dòng)（）以后，我國(guó)開(kāi)始有了植物學(xué)的專(zhuān)門(mén)研究機(jī)構(gòu)，大學(xué)也開(kāi)設(shè)了植物學(xué)方面的課程，我國(guó)學(xué)者才開(kāi)始在自己的國(guó)土上進(jìn)行近代植物學(xué)的教案和研究，在艱苦的條件下，兢兢業(yè)業(yè)，以畢生的精力，為我國(guó)植物學(xué)的研究和人才的培養(yǎng)，作出了卓越的貢獻(xiàn)。宋代劉蒙在《菊譜》（年）中已經(jīng)指出：“花之形色易變”、“歲取其變以為新”。“植物學(xué)”這一名詞，以后也為日本科學(xué)界所采用。該書(shū)的出版，傳播了近代植物學(xué)在實(shí)驗(yàn)觀察基礎(chǔ)上所建立的基本理論，對(duì)發(fā)展我國(guó)近代植物科學(xué)起了積極作用。以后不少學(xué)者都從各自的領(lǐng)域相繼做出了貢獻(xiàn)。世紀(jì)，德國(guó)施萊登（ ，—）和施旺（ ，—）首次提出了“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”，認(rèn)為動(dòng)、植物的基本結(jié)構(gòu)單位是細(xì)胞。植物細(xì)胞學(xué)、植物組織學(xué)、植物胚胎學(xué)和藻類(lèi)學(xué)、細(xì)菌學(xué)、真菌學(xué)、苔蘚學(xué)等都相繼得到發(fā)展。世紀(jì)末，意大利西沙爾比諾（ ，—）的《植物》（ ），以植物的生殖器官作為分類(lèi)基礎(chǔ)，他的見(jiàn)解使植物學(xué)和實(shí)用的本草區(qū)別開(kāi)來(lái)，對(duì)以后植物學(xué)的發(fā)展有很大影響。清代吳其濬（—）的《植物名實(shí)圖考》和《植物名實(shí)圖考長(zhǎng)編》（），為我國(guó)植物學(xué)又一巨著，記載野生植物和栽培植物共種，圖文并茂，為研究我國(guó)植物的重要文獻(xiàn)。在藥用植物方面，漢代的《神農(nóng)本草經(jīng)》積累了古代相傳的藥用植物的知識(shí)。明代徐光啟（—）的《農(nóng)政全書(shū)》（），共卷，總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)，并提到救荒植物，是這方面集大成的著作。在農(nóng)、林、園藝方面，公元世紀(jì)，北魏賈思勰的《齊民要術(shù)》，概括了當(dāng)時(shí)農(nóng)、林、果樹(shù)和野生植物的利用，提出豆科植物可以肥田，豆谷輪作可以增產(chǎn)，并敘述了接枝技術(shù)?！　∥覈?guó)是一個(gè)文明古國(guó)，地大物博，植物資源非常豐富，是研究植物的最早國(guó)家之一。隨著生產(chǎn)的發(fā)展，特別是人類(lèi)從事農(nóng)牧業(yè)生活后，對(duì)野生植物和栽培植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)以及它們和外界環(huán)境間的相互關(guān)系，又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?！　≈参飳W(xué)的發(fā)展，是和生產(chǎn)實(shí)踐分不開(kāi)的。　?。ㄈ┲参飳W(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史　　植物學(xué)也像其他任何一門(mén)科學(xué)一樣，有它自己的發(fā)生和發(fā)展的歷史。要培養(yǎng)好人才，要做好教案和科研工作，就得一方面加強(qiáng)國(guó)內(nèi)、外信息的交流，全面細(xì)致地了解國(guó)際植物學(xué)各分支學(xué)科的發(fā)展情況和仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；另一方面也要從我國(guó)的實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)更多的力量，在為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的同時(shí)，重視植物學(xué)自身的飛速發(fā)展，趕超世界先進(jìn)水平?！　≡谖覈?guó)，植物學(xué)必須為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)和為今后植物學(xué)的發(fā)展服務(wù)，二者相輔相成，缺一不可。就植物分類(lèi)學(xué)、植物區(qū)系和演化而言，仍是這屆大會(huì)的一個(gè)最大組，這些年來(lái)的工作是大量的，新的發(fā)展可能是在分子生物學(xué)和超微結(jié)構(gòu)方面的研究，使它從表征研究深入到分子水平。生物技術(shù)方面的一些手段和成果已被植物學(xué)各分支學(xué)科所接受；其次是應(yīng)用基礎(chǔ)方面的研究，在理論性較強(qiáng)的學(xué)科中也在發(fā)展；其三是以電子計(jì)算機(jī)為手段的數(shù)學(xué)模擬方面的研究和系統(tǒng)分析方面的研究也在不斷地增多。兩屆大會(huì)的植物學(xué)分組，同樣地不依過(guò)去習(xí)慣按形態(tài)、分類(lèi)、生理等劃分。大會(huì)將植物學(xué)分為代謝植物學(xué)（ ）、發(fā)育植物學(xué)（ ）、遺傳學(xué)和植物育種（ ）、結(jié)構(gòu)植物學(xué)（ ）、系統(tǒng)及演化植物學(xué)（ ）、環(huán)境植物學(xué)（ ）等大組，與年月在澳大利亞悉尼召開(kāi)的第屆國(guó)際植物學(xué)大會(huì)分為大組不同，數(shù)目削減了一半，許多學(xué)科被合并?！　〉趯脟?guó)際植物學(xué)大會(huì)于年月在聯(lián)邦德國(guó)西柏林召開(kāi)?！　〕松鲜霭凑昭芯?jī)?nèi)容而建立的分支學(xué)科外，植物學(xué)也可按照研究的具體植物而分為藻類(lèi)學(xué)、真菌學(xué)、地衣學(xué)、苔蘚學(xué)、蕨類(lèi)學(xué)、種子植物學(xué)（或裸子植物學(xué)和被子植物學(xué)）等。其中研究植物個(gè)體與環(huán)境條件間相互關(guān)系的科學(xué)，稱(chēng)為植物生態(tài)學(xué)；研究植物群體和環(huán)境條件之間以及植物群體中植物相互關(guān)系的科學(xué)，稱(chēng)為地植物學(xué)?！　≈参锷韺W(xué)（ ）植物生理學(xué)是研究植物體的生理功能（如光合、呼吸、蒸騰、營(yíng)養(yǎng)、生殖等）、各種功能的變化、生長(zhǎng)發(fā)育的情況，以及在環(huán)境條件影響下所起的反應(yīng)等的學(xué)科，其中專(zhuān)門(mén)研究植物細(xì)胞的活動(dòng)和細(xì)胞組成方面的科學(xué)，稱(chēng)為植物細(xì)胞生理學(xué)（ ）。有時(shí)稱(chēng)為植物系統(tǒng)學(xué)（ ）。其中研究植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的科學(xué)，稱(chēng)為植物細(xì)胞學(xué)（ ）；研究植物組織和器官的顯微結(jié)構(gòu)和亞顯微結(jié)構(gòu)的科學(xué)，稱(chēng)為植物解剖學(xué)（ ）；研究植物胚胎的結(jié)構(gòu)、發(fā)生和分化的科學(xué)，稱(chēng)為植物胚胎學(xué)（ ）。植物學(xué)的教案和研究能不能走在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的前頭，同其他許多學(xué)科一樣，是一個(gè)關(guān)系全局的重大問(wèn)題。我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)正在大踏步前進(jìn)，植物學(xué)也必然相應(yīng)地發(fā)展，特別是在四化建設(shè)中，植物學(xué)工作者在向科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化的進(jìn)軍中，也是一支重要的方面軍。同其他科學(xué)一樣，植物學(xué)也是在人們長(zhǎng)期的生產(chǎn)斗爭(zhēng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。二、植物學(xué)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法　?。ㄒ唬┲参飳W(xué)研究的對(duì)象　　植物學(xué)是一門(mén)內(nèi)容十分廣博的學(xué)科，研究對(duì)象是植物各類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分類(lèi)和有關(guān)的生命活動(dòng)、發(fā)育規(guī)律，以及植物和外界環(huán)境間多種多樣關(guān)系的科學(xué)。萬(wàn)年前，人類(lèi)的出現(xiàn)，對(duì)植物界更產(chǎn)生了巨大的影響，人類(lèi)通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)的實(shí)踐，逐漸成了控制植物界最強(qiáng)有力的因素，創(chuàng)造了栽培植物，更豐富了植物的類(lèi)型。由于環(huán)境條件繼續(xù)不斷地改變所形成的影響，以及植物自身不斷地變異，這樣，就創(chuàng)造了愈來(lái)愈多的新植物類(lèi)型。植物在漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程中，不斷地受到不同環(huán)境條件的影響，從而引起植物內(nèi)在的變化。直到種子植物，由于花粉管的產(chǎn)生，在受精作用這個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)上，才不再受外界水分的限制，而成為現(xiàn)時(shí)陸上最占優(yōu)勢(shì)的植物。從水到陸，環(huán)境發(fā)生了劇烈的變化，這也就加強(qiáng)