提升注意力穩(wěn)定性教學-文庫吧資料
2025-04-23 01:33本頁面
【正文】 著數(shù)滴答聲的次數(shù)，而且心中只能注意這種聲音，不理會來自環(huán)境的干擾。下面讓我們來參與一個提高注意力的抗干擾活動。為了什么？教師：你的回答很準確。學生回答：緊張、興奮，很專心，仔細聽6和9的發(fā)音,； 對6和9這個發(fā)音特別關注，聽到6我得趕緊站起來?；顒痈惺芊窒恚簠⒓踊顒訒r候，你的感受是什么？ 是不是特別留意6這個數(shù)字？教師小結(jié)：有目標才更容易集中注意力，在學習生活中，我們應該先明確我們學習的具體目標，在開始學習。鼻涕流下時，他用左手在鼻子上一抹，往旁邊一甩，沒有甩掉，就這樣伸著，右手還在不停地寫……3分鐘通過學生分享故事讓他們自己意識到集中注意力的重要性提升注意力穩(wěn)定性訓練活動一一條龍報數(shù)游戲教師：既然集中注意力這么重要，老師現(xiàn)在就要教同學們幾招能提高我們的注意力的方法。可見他看書是多么專心華羅庚沒錢上學，輟學后，回到金壇幫助父親料理雜貨鋪。正是注重培養(yǎng)學生學習時專心致志的能力，才使得這所普通的農(nóng)村中學，以二流的生源創(chuàng)出一流的成績：全校637人參加高考，600分以上的有306人，全部達到大專錄取分數(shù)線。教師備用故事：注意力是保證學生順利學習的關鍵，事實也確實如此：2005年江蘇省高考學生總均分居全省第一的東奔茶中學，在班級常規(guī)中有一條規(guī)定：學生的注目率要為零。而一旦注意力渙散了或無法集中，心靈的門戶就關閉了，一切有用的知識信息都無法進入。教師：在我們的學習過程中，注意力是打開我們心靈的門戶，而且是唯一的門戶。（在黑板上寫下總結(jié)后的集中注意力的好處和不集中注意力的壞處）學生聽課學生記錄課堂筆記1分鐘其實，我們很多科學家的成就和他們驚人的高度集中注意力密切相關。 唉聲嘆氣學生表演學生回答:作業(yè)容易出錯；做不好…學生舉手回答舉手回答：記得快記得牢 …學生認真傾聽心理實驗思考懷疑集中注意力背課文的效果有那么好？6分鐘讓學生意識到集中注意力的重要性教師：剛才同學們說注意力不集中時會走神、不能專心，記不住也記不牢老師講的內(nèi)容，不能做好一件事。 邊寫邊說話學生回答:東張西望因此專家說：哪里有注意力，哪里才會有思考和記憶，注意力是認識和智力活動的門戶舉手回答：看課外書教師：那我們集中注意力時又有什么好的效果呢？ 教師補充備用知識： 有人做過這樣的實驗：注意力高度集中時背課文，只需要讀10遍就能達到背誦的程度，而同樣難度的課文，在注意力不集中時，竟然讀了100遍才記住。教師：表演得非常好（鼓掌）。教師：說得很好，同學們都很誠實。這個表演非常簡單，哪位勇敢的同學愿意來試一試？教師：演得很好，同學們給他鼓勵（鼓掌）。哪位同學愿意說一說你全神貫注看電視時的樣子。教師：好，回答得都很好。4分鐘對中學生普及少量的心理常識，促使中學生了解自己的注意力，從而更加全面認識自我。教師板書：注意力常識 學生聽講，回答問題1. 注意力分為哪三種？注意力可分為有意注意、無意注意和有意后注意。今天我們重點關注的是是注意力的穩(wěn)定性，即在一定時間內(nèi)，注意集中于某一對象與活動的能力，維持的時間越久，注意
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