注意力效率提升訓(xùn)練教材-文庫吧資料
2025-01-10 04:13本頁面
【正文】 式性質(zhì)及 使用方法； 養(yǎng)成驗算的習慣； 6. 四則混合計算 留意三個分數(shù)的減法和加法混合計算； 需要學(xué)生高度的集中力和學(xué)習毅力，教師要細心的觀察和鼓勵 7. 應(yīng)用題 為了通過部分（整體）以理解全部，根據(jù)應(yīng)用題的程序步驟 學(xué)習； 檢驗比例式的結(jié)束部分，不足的地方進行再復(fù)習，然后再行 學(xué)習應(yīng)用題； 不要讓學(xué)生太關(guān)注時間的要求，給予充分的時間，理解題意 強調(diào)應(yīng)用題中閱讀能力很重要，在教學(xué)過程中仔細檢查學(xué)生 是否理解題目的意圖； 對于應(yīng)用題要求一定要寫上單位 六、教材使用 1） 教師每周上課一次，一次 4060分鐘，每周 2本，每天半本（ 4張）的學(xué)習內(nèi)容以及解 答學(xué)習中的問題。 商談除數(shù)為兩位數(shù)的除法對于分數(shù)的約分的直接理解 和小數(shù)除法學(xué)習中的重要性。如果錯誤出現(xiàn)率較高， 慎重決定進度過程； 利用十進制計數(shù)法，教學(xué)生進行有‘ 0’ 的 大數(shù)的乘法和除法； 3．除數(shù)為兩位數(shù)的除法 計算速度固然重要，準確性更重要。 被除數(shù)有“ 0” 時，要求學(xué)生徹底做完除法。 指導(dǎo)學(xué)生通過份數(shù)和余數(shù)的關(guān)系養(yǎng)成驗算除法的習慣。 從 (三位數(shù) ) （一位數(shù)）以上的乘法時因計算較復(fù)雜，所以 要求學(xué)生先求準確性再要求速度。 A冊學(xué)習 應(yīng)該從用三種測試方法對學(xué)生進行學(xué)習檢測 1）視觀測試 2）口頭測試 3）筆記測試 注意力效率提升訓(xùn)練 B 學(xué)習目標：以 A冊教材的口算為基礎(chǔ) ,完成加法和減法筆算力 加法 不標進位點來計算 若兩位數(shù)的加法達到完全學(xué)習 ,很容易解決大數(shù)的加法 ,但錯題 較多時 ,引導(dǎo)復(fù)習 進位次數(shù)逐漸增多 ,不集中精力做題 ,容易出現(xiàn)錯題 ,要沉著地 從個位開始計算起 減法 不標借位點計算 檢查對‘ 0’ 的處理能力，灌輸處理‘ 0’ 的概念 隨著借位次數(shù)的增加，不集中精力容易出現(xiàn)錯題，要沉著地從個位 開始算起。 名稱 掌握程度 標準完成時間 正確率 A 加減法的心算能力 12分 95% B 加減法的筆算能力 23分
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