弧長(zhǎng)和扇形面積教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 01:13本頁(yè)面
【正文】 了他們抽象思維能力、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方式方法。半徑R有關(guān)系，因此l和S之間也有一定的關(guān)系，∵，∴。即 繼續(xù)探索：當(dāng)扇形半徑為R,圓心角為n176。的圓心角對(duì)應(yīng)的扇形面積為，n176?！考搭愃频?， 你能推導(dǎo)出半徑為R,圓心角為n176。的圓心角對(duì)應(yīng)的弧長(zhǎng)應(yīng)為1176。的圓心角對(duì)應(yīng)圓周長(zhǎng)2πR，那么1176。你能推導(dǎo)出半徑為R,圓心角為n176?！?dāng)圓心角為n176。當(dāng)圓心角為3176。當(dāng)圓心角為2176。當(dāng)圓心角為1176。五、教學(xué)過(guò)程環(huán) 節(jié)師 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 課前 回顧圓的周長(zhǎng)；圓的面積；教師確立延伸目標(biāo)，讓學(xué)生獨(dú)立思考，為本課學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。同時(shí)再啟發(fā)學(xué)生用聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)得出扇形面積的第二公式。圓心角所對(duì)弧長(zhǎng)公式后，再利用類比方法得出n176。難點(diǎn)：兩個(gè)公式的應(yīng)用。重點(diǎn)：(1)推導(dǎo)弧長(zhǎng)及扇形面積計(jì)算公式的過(guò)程。三、教材分析本節(jié)課關(guān)鍵是理解弧長(zhǎng)公式和扇形面積公式。 解決問(wèn)題目標(biāo) ：在利用弧長(zhǎng)和扇形面積公式解題中，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力，空間想象能力和動(dòng)手畫(huà)圖能力?！? 》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教案背景面
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