幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)案例分析-文庫吧資料
2025-04-23 01:03本頁面
【正文】 ，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松和諧的環(huán)境。我們支持、鼓勵(lì)幼兒自發(fā)地探索和操作材料，根據(jù)幼兒在區(qū)域中的表現(xiàn)，隨時(shí)給予一定的幫助、指導(dǎo)?；顒?dòng)區(qū)投放的材料不能是一成不變的，應(yīng)該是按從簡(jiǎn)到繁，從易到難的方式進(jìn)行有計(jì)劃的投放，維持幼兒持久探究的興趣。 。 當(dāng)幼兒對(duì)某樣事物有著濃厚的興趣時(shí)，便能在活動(dòng)中保持愉快的情緒，處于積極主動(dòng)的探求狀態(tài)，興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，而幼兒的能力與水平又是制約其發(fā)展的影響因素。 二、分析 區(qū)域活動(dòng)本身具有自由、自選、獨(dú)立而協(xié)作的優(yōu)勢(shì)，可今天構(gòu)建區(qū)在沒有人的情況下是老師介入，和幼兒商討后幼兒才去游戲的。在區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行到一半的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)構(gòu)建區(qū)里亂成
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1