幼兒園小班主題教案：美麗的幼兒園-文庫吧資料
2025-04-23 01:02本頁面
【正文】 兩處有亂扔垃圾物品的現(xiàn)場(室內(nèi)、室外) 活動過程: 一、教師帶領(lǐng)幼兒進入室內(nèi)雜亂的場地。 討論:桌椅是怎么來的,初步了解保護桌椅與愛護樹木的聯(lián)系?！薄鞍ァ?二、討論:讓幼兒懂得怎樣去愛護桌椅 你們聽到桌子和椅子在說什么? 桌子和椅子為什么這么傷心? 我們應(yīng)該怎么做? 三、學(xué)習(xí)兒歌,使幼兒進一步懂得怎樣去愛護桌椅 兒歌:小桌椅 小桌椅,四方方 天天與我在一起, 輕輕拿,輕輕放, 不踩不涂不亂摔, 做個文明的小乖乖。 組織幼兒觀看情境表演“悄悄話” 畫滿痕跡的桌子:“伙伴們,你們看我多臟呀!全身上下都讓蠟筆畫滿了!” 倒著的椅子:“你至少還能穩(wěn)穩(wěn)地站著,而我呢,一腳被小朋友踢在這里,四腳朝天躺著,小朋友連看都不看我一眼,好可憐啊!” 被劃的椅子:“你們那算什么?看看我,滿身都是小刀劃的傷疤,疼死我了!” 歪扭的椅子:“哎呀呀,我的身子好痛好痛,小朋友一會騎在我的背上,一會兒又踩在我的身上,氣死我啦!” 桌子們:“那算什么呀!小朋友每天咚的一聲把你們扣在我們背上,那才叫疼呢!” 椅子們:“我們的頭也被碰得好疼好疼啊。 活動準備:請大班小朋友排練情境表演“悄悄話”。 教育幼兒在日常生活中自覺地愛護桌椅。 活動延伸:聽老師的口令把玩具送回家,比比看誰送的又快又正確。 二、游戲“送玩具回家”,初步學(xué)會收放玩具?！澳銥槭裁纯?”“你的家在哪?”并把娃娃送回家。 師:聽,誰在哭呀?哭的可傷心了。 活動準備:玩具若干 懂得愛護玩具的道理,養(yǎng)成隨時將玩具擺放到位的好習(xí)慣。 師生小結(jié):亂涂亂畫會破壞我們優(yōu)美的環(huán)境,是不好的行為,我們小朋友不能在墻上亂涂亂畫。練習(xí)短句“不能在墻上亂涂亂畫” 學(xué)習(xí)短句,不能在墻上亂涂亂畫。 “今天草坪媽媽很高興,謝謝你們把臟寶寶撿走了,草坪媽媽說這次它變干凈了,那以后你們不要讓臟寶寶到我的草坪上來了。 總結(jié)談話 “今天老師經(jīng)過我們的包干區(qū),發(fā)現(xiàn)多了許多東西,使我們的包干區(qū)很臟、很亂,我們一起去看看吧。 談話活動 活動過程: 活動準備:事先找到有垃圾的包干區(qū) 活動目標(biāo):知道隨地亂扔垃圾雜物會使我們的生活環(huán)境變得臟亂、不干凈。 活動五、觀察活動:臟寶寶來過了沒有 總結(jié):大小便給我們帶來的害處,蚊蟲亂飛、臭味等。 出示圖二:圖上有什么?怎么會有的? (2)這樣做好不好?為什么? 出示圖一:(1)圖片上有誰?在干什么?b。 養(yǎng)成大小便入廁的習(xí)慣。 “貝貝家”的“爸爸”“媽媽”在“寶寶家”的“爸爸”“媽媽”指導(dǎo)下學(xué)習(xí)按物品歸類放整齊,幼兒觀察。 請二男二女的大班幼兒排練好玩娃娃家的內(nèi)容和要求。 “貝貝家”(物品雜亂無章)物品歸放有序) 活動目標(biāo):在情境活動中觀察比較整潔與臟亂的兩個家,產(chǎn)生喜歡生活在整潔優(yōu)美環(huán)境中的情感。 活動三、情境活動:“誰的家好” 幼兒練習(xí)抹椅子、抹桌子。 抹布的一面臟了,怎么辦?
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