大班下冊語言教案-文庫吧資料
2025-04-23 00:26本頁面
【正文】 往下看 出示圖片二 A、小灰鼠把它變成了西瓜船，它心里感覺怎么樣？ B、小灰鼠得意的笑聲還引來了誰？鯉魚會對小灰鼠說什么呢？ 出示圖片三 A、西瓜船載著小老鼠飄啊飄啊，現(xiàn)在是什么時(shí)候了？ B、現(xiàn)在小灰鼠在干什么呢？ C、它為什么要啃西瓜皮？ D、危險(xiǎn)的情況被誰看見了？啃了西瓜皮會怎么樣呢？ 小結(jié)：不知不覺，天黑了……可它到底為什么要啃西瓜皮呢？我們繼續(xù)看下去吧。 在對話框的提示下嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)來講述圖片中的主要情節(jié)?；顒?dòng)反思：大班幼兒對詩歌的欣賞、理解能力已經(jīng)有了進(jìn)一步的提高，會通過姿態(tài)、好聽的詞語來表現(xiàn)詩歌的語言美及韻律美，創(chuàng)編詩歌的能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，教師鼓勵(lì)幼兒在現(xiàn)實(shí)中要善于觀察，然后再來仿編詩歌?！ 。?）幼兒自主朗讀?！ 。?）教師和幼兒共同有感情地朗讀詩歌?！ ??！ 。?）出示風(fēng)在一年四季里給大自然帶來變化的圖片?！ √釂枺耗憧匆婏L(fēng)嗎？風(fēng)在哪里？你是怎么知道的？（風(fēng)是有大有小的） ?；顒?dòng)準(zhǔn)備知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先豐富幼兒有關(guān)風(fēng)的知識，帶幼兒觀察風(fēng)來時(shí)物體的變化。體會詩歌的結(jié)構(gòu)以及語言特點(diǎn)，運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，采用詩歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編活動(dòng)。幼兒的整體認(rèn)知能力得到了提高，情感得到了升華?！ ∶刻焱砩纤己苊Γ 寢屖羌依锏男切?， 她的眼睛總是那么明亮！ 媽媽是家里的春天， 有了她，家中總是暖洋洋！活動(dòng)反思：在整個(gè)活動(dòng)過程，我始終本著“以幼兒為主體”的精神實(shí)質(zhì)，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，通過游戲、討論、表演等各種手段，由淺入深、層層遞進(jìn)，滿足幼兒的好奇心和求知欲?！ 熡滓黄鸨硌荨段业暮脣寢尅贰！ ∥濉⒏璞硌荨段业暮脣寢尅??！ 〗處煟簩毢邢肟伎嘉覀?，可沒有難道我們，它還有最后一個(gè)問題：你們知道小朋友為什么要給媽媽編詩歌嗎？（愛媽媽）你們愛媽媽嗎？（愛），那請你們也來給媽媽編一首好聽的詩歌好不好？ 小朋友說媽媽是家里的太陽，月亮，……，你們覺得媽媽還是家里的什么？（幼兒討論回答） 幼兒紡編詩歌?！ 〗處煶樽挚?，幼兒念詩歌?，F(xiàn)在，我們也來試試，看它今天能給我們變出什么！ 當(dāng)幼兒抽出變出的字卡時(shí)，復(fù)習(xí)詩歌句子。三、游戲鞏固復(fù)習(xí)詩歌。（出示《媽媽》圖文并茂的課件） 師：詩歌的名字是什么？ 詩歌里說媽媽是家里的什么呀？ 為什么說媽媽是家里太陽？月亮？星星？春天？ 師：你們聽的可真仔細(xì)，說的這么好。有個(gè)小朋友也很愛自己的媽媽，還給媽媽編了首好聽的詩歌呢！名字叫《媽媽》，我們一
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