單式折線統(tǒng)計圖說課稿-文庫吧資料
2025-04-23 00:02本頁面
【正文】 案，四人一小組討論交流。創(chuàng)設情境 首先以我是以收集參加航模大賽的人數(shù)為話題，呈現(xiàn)了一些有關航模活動的圖片，然后通過提問：他們在進行什么活動？為了更好地呈現(xiàn)出這些數(shù)據(jù)，使我們看上去一目了然，我們可以怎么做？學生會回答，做一個統(tǒng)計表，做一個統(tǒng)計圖，這時候，就可以回顧統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的特點。通過學生熟悉的話題引入，引導學生關注身邊的數(shù)學，使學生體會到觀察、概括、遷移等數(shù)學學習方法，培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性和合作意識，讓學生在學習中發(fā)現(xiàn)折線統(tǒng)計圖的特點和作用。課堂中，我充分相信學生的能力，放手讓他們自已嘗試制作折線統(tǒng)計圖，然后學生分工合作完成畫法。說教法 針對學生年齡特點和心理特征，以及他們的認知水平，本課的教法我主要采用情景引入、自主學習、小組合作等教學方法，通過小組匯報，鼓勵更多的孩子參與到課堂中。
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