我的十個語文活動課教案-文庫吧資料
2025-04-22 23:58本頁面
【正文】 ，讓那快樂，圍繞在你身邊。批評好學生：你總是心太軟，心太軟。考試得滿分：千年等一回。清華北大：想說愛你并不是很容易的事。②、準備十首流行歌曲的歌詞，供學生選用。生活與歌詞的聯(lián)系，可從相關、相似等方向展開聯(lián)想，拓寬思路。用表達思念的歌詞，表達對歷史的感受：過去的時光難忘懷。如：用表達友誼的歌詞，表達考試時碰到似曾相識的題目的心情：朋友啊，朋友，你可曾記起了我。表現(xiàn)事。如： 尖子生：特別的愛獻給特別的你差生：傷心總是難免的②以學習語言為目的，通過活動積累語言、抒發(fā)性靈、品味語言。（陳默）聰：會用耳朵聽，會用眼睛看，會用口說，會用心想，才叫聰明。（陳斯）人：撇是男人，捺是女人，一個成功的男人背后常常有一個女人。（倪鑫躍）誣：古代的巫師說的話沒一句是真的。（倪鑫躍）汗：活干累了流出的水。（朱靖靖）魁：可以跟鬼打斗的人身材一定魁梧。（谷亮亮）圖：從窗子里看到的冬景是一幅圖畫。（鄭建博）焚：火燒著了樹林。（凌申杰）睡：眼皮垂下來。（黃杰）孬：不好。（倪鑫躍）筆：毛筆的上面是竹子，下面是毛。（凌申杰）張：把弓拉長。（張翱宇）秋：禾苗像火樣紅的季節(jié)。（施凱亮）耕：用農具在田里干活。（鄭瑤瑤）蝕：有蟲在不斷吃。（包景普）淚：眼中有水。附：學生作業(yè)孫：比兒子小一輩的叫孫。③、小組交流?；顒舆^程①、教師講清“以意解形”的方式方法、注意事項。如：秋：用火燒禾苗。容易出現(xiàn)的錯誤①、顧形不顧意忐忑：心兒上上下下，起起落落。用力不足，事情必糟。信：做人要時刻恪守自己的話。時：時光是用寸來衡量的，要珍惜啊。安：家里有女人，過日子才會安穩(wěn)。冊：許多竹簡，用一條線連著。災：一場大火燒毀了房子。歪：不正則歪。武：止戈。以形解意的方式：①、解形如：旦：太陽在地平線上緩緩升起。 蹦跳的漢字——漢字“以形解意”活動活動目標漢字屬表意文字，她不僅僅是一種符號，而且本身就是一個哲理、一個意象、一種情感。他用異樣的眼光看著老將軍，似乎在問：“廉頗老矣，尚能飯否？”“慈母手中線，游子身上衣”。臨考時，大家都昂首挺胸、精神抖擻走進考場，大有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的氣概?；丶姨接H時，故鄉(xiāng)已是物是人非，“兒童相見不相識，笑問客從何處來”。邊防戰(zhàn)士和戀人分別五載，但仍其樂陶陶，其情拳拳，真是“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”。友人是個近視眼，登高眺望，問：“感覺如何？”曰：“山色有無中。和老爸一起坐在院中賞月，我望著老爸問道：“江畔何人初見月？江月何年初照人？”爸爸聳聳肩，笑而不答。只有一番成就后，才會了解“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。雁蕩山沒有“會當凌絕頂，一覽眾山小”氣勢，卻有“突兀壓神州，崢嶸加鬼工”的奇特。我們要樂觀地看待生活，無論遇到什么困難，都要相信“萬紫千紅總是春”。懂得轉彎，也是成功。鳥音剛落，蟬聲又起，此起彼落，就那么淺淺幾聲，正應了那句“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”。有人說，順境育人才；也有人說，逆境育人才?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”，說再見，是期待下一次的再相見。剛到這個新環(huán)境，我只能“零丁洋里嘆零丁”。嘗試寫作：學生用接觸過的古詩詞寫話。現(xiàn)在小小年紀就這樣女性化，再長大些豈不“回首依門嗅青梅”。讀書，是一道寧靜而永恒的風景，在其中能欣賞“云破月來花弄影”的詩情，也能品味“山映斜陽天接水”的畫意。愚忠的后果是“出師未捷身先死”，后人的淚滿襟，正如“隔葉黃鸝空好音”。⑤、借詩詞代人、事
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