分數(shù)的混合運算教學設(shè)計說明-文庫吧資料
2025-04-22 23:39本頁面
【正文】 同學們嘗試完成這3道小題。 學生獨立完成后，反饋匯報結(jié)果。 教師根據(jù)學生的匯報適時板書： 12 12（） (2)提問：第二個算式中，表示什么意思？ 學生交流討論、匯報。 (l)剛才我們通過畫圖的方法，理清了航模小組與氣象小組、攝影小組的關(guān)系，同學們能根據(jù)它們之間的關(guān)系，列出算式嗎？ 學生嘗試列算式。 第二幅圖用一條線段表示氣象小組，把這條線段平均分成3份，每份4人；在這條線段的下面畫一條與第1條線段的1份同樣長的線段表示攝影小組的人數(shù)，再把第2條線段平均分成4份；在第二條線段下面畫一條與第二條線段的3份同樣長的線段表示航模小組，求出第3條線段表示多少人即可。 (3)淘氣和笑笑根據(jù)題意也畫了兩幅圖（課件出示教材第21頁的圖），你能看懂這兩幅圖的意思嗎？ 學生觀察畫圖，舉手回答。②互相說一說自己畫的圖表示的意思。 (l)你能畫圖表示航模小組與氣象小組、攝影小組之間的人數(shù)關(guān)系嗎？ 學生獨立畫圖，教師巡視，對有困難的學生進行適當指導。重點引導學生回答出與攝影小組的人數(shù)有關(guān)，因為航模小組的人數(shù)是攝影小組的，只有先求出攝影小組的人數(shù)，才能求出航模小組的人數(shù)。教師巡視，對有爭議的問題，進行適當點撥。 (1)剛才同學們所提的問題中，“航模小組有多少人”這個問題
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