六年級(jí)下冊(cè)第四單元比例導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧資料
2025-04-22 23:27本頁(yè)面
【正文】 = ( )中國(guó)地圖的比例尺是1：100000000中， 圖上的1厘米代表實(shí)際距離的（ ）厘米。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)內(nèi)容個(gè)性修改預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（一）輕松熱身填空． 30米 ＝（ ）厘米 300厘米 ＝ （ ）分米 15千米＝（ ?。├迕住? 5000毫米= （ ）米解比例． = x = (二)自主學(xué)習(xí)。 使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)自學(xué)課本第53頁(yè)，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)部分，并總結(jié)規(guī)律方法。會(huì)計(jì)算比例尺．學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解比例尺的意義，掌握比例尺的計(jì)算方法。拓展應(yīng)用完成課本48頁(yè)做一做。（1）已知a和b成正比例。（ )（4）三角形面積一定，底和高成反比例。 ( ) (2)王芳做完10道題，做完的和沒(méi)做完的題成反比例 。（4）想想，生活中還有那些成反比例的量？合作交流 討論自主學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。b、從左往右觀察表中數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)：底面積越大，水的高度越（ ）,從右往左觀察表中數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)：底面積越小，水的高度越（ ）。底面積m21015203060高度m302015105（2）觀察上表，探究杯子的底面積和水的高度的變化規(guī)律。（二）自主學(xué)習(xí)。（３） 長(zhǎng)方形的長(zhǎng)一定，寬和面積。判斷下面兩種量是不是成正比例？為什么？（1）工作效率一定，工作總量和工作時(shí)間。針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解反比例的意義難點(diǎn)：正確判斷兩個(gè)量是否成反比例關(guān)系。2．能找出生活中成反比例的實(shí)例。拓展應(yīng)用完成課本46頁(yè)做一做。（３）總價(jià)和數(shù)量成正比例關(guān)系嗎？為什么？（４）在下圖中描出表示數(shù)量和對(duì)應(yīng)總價(jià)的表格的點(diǎn)，然后把它們連起來(lái)，說(shuō)說(shuō)圖像的特點(diǎn)。一種花布的數(shù)量和總價(jià)如下表：數(shù)量123456…總價(jià)81624324048…（１） 分別寫出各組總價(jià)和相對(duì)應(yīng)的數(shù)量的比，并求出比值。?。ā 。ǎ矗┮粋€(gè)加數(shù)不變，和與另一個(gè)加數(shù)成正比例?！ ?（ ?。?（２）圓的面積與半徑的平方成正比。（2）從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）不計(jì)算，根據(jù)圖像判斷，如果買9m彩帶總價(jià)是多少？49元能買多少米彩帶 ？。 （1）畫圖。正比例關(guān)系表示為 （一定）如果用字母x和y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，用k表示它們的比值（一定），正比例關(guān)系可以用下面的式子表示為： =k （4）想想，生活中還有那些成正比例的量？合作交流討論自主學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。數(shù)量（m）12345678…總價(jià)（元）7142128…①表中有哪兩種量？②總價(jià)是怎樣隨著數(shù)量的變化而變化的？③相應(yīng)的總價(jià)與數(shù)量的比分別是多少？比值是多少？(2）我發(fā)現(xiàn)：( 比值一定 )也就是總價(jià)與數(shù)量的（ ）一定。（1）觀察主題圖回答下列問(wèn)題。（二）自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)內(nèi)容個(gè)性修改預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（一）輕松熱身。使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo) 自學(xué)課本第45~46頁(yè)，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)部分，并總結(jié)規(guī)律方法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解正比例的意義。2．認(rèn)識(shí)正比例關(guān)系的圖像，會(huì)根據(jù)其中一個(gè)量在圖像中找出或估計(jì)出另一個(gè)量的值，并能在方格紙上畫圖像。拓展應(yīng)用完成課本42頁(yè)做一做?！。ā 。┙獗壤? ：x = : = : = : x = 2 : 5根據(jù)4 15 = 5 12 填一填。（1）含有未知項(xiàng)的比例也是方程. ( )（2）比的前項(xiàng)和后項(xiàng)都乘同一個(gè)數(shù)，比值不變。解比例 = = 將6再配上一個(gè)數(shù)組成比例，這個(gè)數(shù)可以是（ ）或（ ）。（3）列式解答 解：設(shè)合作交流討論自主學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。 （1）理解題意． 根據(jù)題意可知“模型的高度：原塔高度＝1：10”，已知原塔的高度為320ｍ，如果設(shè)模型的高χ米，則可列出比例式為（ ）：320 ＝1：10（2）解比例根據(jù)比例的基本性質(zhì)，兩個(gè)外項(xiàng)χ與10相乘的積（ ?。﹥蓛?nèi)項(xiàng)320與１的積。 （二）自主學(xué)習(xí)?！? 6∶10和9∶15 5∶1和6∶2根據(jù)比例的基本性質(zhì)，如果已知比例中的任何三項(xiàng)，就可以求出這個(gè)比例中的另一個(gè)未知項(xiàng)。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)內(nèi)容個(gè)性修改預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（一）輕松熱身。使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo) 自學(xué)課本第42頁(yè)，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)部分，并總結(jié)規(guī)律方法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：自己探究出解比例的方法，并能輕松求出比例中的未知項(xiàng)。課題：解比例 課型： 新授課 課時(shí)：一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)理解解比例的意義．掌握解比例的方法，學(xué)會(huì)解比例。整理學(xué)案通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了 同學(xué)們自己寫一寫。（1）12:9 比值是（ ）， ：的比值是（ ）,把這兩個(gè)比寫成比例為（ ）(2)在比例里，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積是,則兩個(gè)外項(xiàng)的積是（ ）（3）4=8，可以寫成比例 =
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