必學(xué)3unit4howlifebeganontheearth教學(xué)設(shè)計與反思-文庫吧資料
2025-04-22 23:21本頁面
【正文】 e developed after mammals? What are the small clever animals？HUMAN BEINGS學(xué)生細(xì)讀各文段，回答PPT所呈現(xiàn)的問題。 produced carbon, nitrogen, water vaporamp?？焖匍喿x初步了解文章結(jié)構(gòu)通過快速閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀微技能(skimming,scanning)Detailed reading:A: The development of the earth(1) After the Big Bang, what happened? a cloud of dust。設(shè)計意圖Step 1: Warming Up/Before reading 1. Explain the meaning of “Astronomy”: Astronomy is the scientific study of the universe and the heaven bodies (such as the sun, the moon, and stars), gas, and dust within it. 2. Show students the picture of the Solar System and talk about the planets.3. Stories from different religions and cultures about the beginning of the universe.：PPT所呈現(xiàn)的Astronomy定義（詞匯知識）；太陽系各星球；2. 聽取老師對宇宙和生命起源的各種說法（傳說）的介紹為了確保閱讀教學(xué)的時間，Warming Up 部分較為簡潔，但同時又要能為學(xué)生進(jìn)入接下來的閱讀做好鋪墊。六、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動同時又是典型的科技文類型閱讀，此類文體是高一學(xué)生乃至高中學(xué)生閱讀的難點所在。五、教學(xué)重點及難點通過本課時的教學(xué)使學(xué)生對本單元的話題和主要內(nèi)容有基本了解，以利于開展后續(xù)教學(xué)活動。本單元以地球以及地球生命的起源為話題，讓學(xué)生了解相關(guān)的天文學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的熱情。所以在備課和課堂教學(xué)中需要把復(fù)雜的此類教學(xué)內(nèi)容簡化，做好篇章的分析指導(dǎo)，使學(xué)生更好地理解了課文，清晰了解課文脈絡(luò)。但是通過一個多學(xué)期與學(xué)生的磨合，能得到學(xué)生的認(rèn)可和親近，這與我一直堅持對學(xué)生非智力因素方面的努力有關(guān)，所以絕大部分學(xué)生樂學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生合作和共享的學(xué)習(xí)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探索的精神。如：培養(yǎng)學(xué)生使用圖書館、網(wǎng)絡(luò)查閱有關(guān)星球的資料。2. 語言技能 (Skills)本課時通過教學(xué)主要讓學(xué)生獲取關(guān)于astronomy的相關(guān)信息，且進(jìn)行閱讀微技能訓(xùn)練。二、教學(xué)目標(biāo)1.本單元從天文學(xué)知識開始，再到地球生命的起源，讓學(xué)生了解相關(guān)的天文知識、培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣、激發(fā)學(xué)生
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1