刻舟求劍教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-04-22 22:26本頁面
【正文】 表現(xiàn)：催他“趕快撈”現(xiàn)在你們就是這個(gè)同船人，你來催催丟劍人，看誰讀得最像？（全班讀，師示范讀，個(gè)別讀）我們抓住這個(gè)自然段里帶問號(hào)的句子讀出來。】（二）學(xué)習(xí)第3自然段 同學(xué)們，寶劍掉進(jìn)了江里，丟劍的人和同船的人各有什么表現(xiàn)呢？ 我們齊讀第3自然段。分組讀，全班讀。造句）板書：丟劍的原因：坐船過江時(shí)，一不小心。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想一想寶劍為什么會(huì)掉到江里呢？（板書：丟劍的原因）坐船過江時(shí)，一不小心。【設(shè)計(jì)意圖：通過填空的方式總結(jié)課文主要內(nèi)容，能有利地培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和表達(dá)能力。 同學(xué)們的概括能力不錯(cuò)，下面我們一起來總結(jié)一下。【設(shè)計(jì)意圖：生字環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是為了讓學(xué)生打好生字基礎(chǔ)，以便學(xué)學(xué)生更好地讀通課文，理解課文。n tāo xi225。 k232。要闖過生字關(guān)，單單是會(huì)讀生字是不夠的，還要掃清詞語的障礙。師范寫“舷” “催”，生書空。這兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，“舷”字寫的時(shí)候要注意那一筆？（“舟”字中間的一橫變提，并且不穿頭。課件出示田字格生字（開火車認(rèn)讀，邊讀邊出示拼音；全班拼讀?！驹O(shè)計(jì)意圖：對(duì)課文的理解必須在正確朗讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行，讓學(xué)生通過朗讀整體感知這則故事的意思?！驹O(shè)計(jì)意圖：設(shè)下懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心，使其積極性更高。【設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)課題的理解，讓學(xué)生了解課文的大意。）出示課件：按照船舷上刻的記號(hào)來尋找寶劍?！皠Α笔侵笇殑??！爸邸笔侵感〈?。【設(shè)計(jì)意圖：溫故而知新，通過對(duì)學(xué)過的語言的復(fù)習(xí)，把學(xué)生的思維引入到新的語言故事中
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