三年級語文上冊燕子專列教案-魯教版-文庫吧資料
2025-04-22 12:49本頁面
【正文】 整堂課中，至始至終把學(xué)生當(dāng)作小燕子，引發(fā)學(xué)生情感上的認(rèn)同?；咏涣鳌 】磮D想象，表達(dá)體驗：小燕子，那天你是怎么被救的？ 小結(jié)：小貝蒂就是這樣，一個人救了我們十幾個小伙伴，她不僅拯救了我們的生命，也深深地打動了我們的心靈。（3）“她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。（1）引導(dǎo)學(xué)生讀第一句話二、師生互動，深入體驗小貝蒂為你們做了什么，讓你們這么感動，使你們最想向她致謝？請你們找到文中有關(guān)的語句，讀一讀，體會體會。回顧課文主要內(nèi)容 在你們小燕子的心中，你們在向哪些人致謝呢？在這些人當(dāng)中，你最想向誰致謝呢？（調(diào)查學(xué)生對哪部分內(nèi)容最感興趣，就先學(xué)哪部分。這么多小燕子呀，咱們的教室變成了——燕子專列 咱們小燕子有翅膀，會飛行，為什么還要坐專列呢？原來這是一輛愛心專列。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)課件教學(xué)過程：教 學(xué)內(nèi) 容 教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè) 計 說 明一、入情體驗的開端——把自己當(dāng)作小燕子。本設(shè)計力圖體現(xiàn)“以情為基點、以讀為主線、以悟為手段”的新課程理念，讓學(xué)生把自己當(dāng)作小燕子，在步步推移的多種讀式之中，入情入境地體驗課文，設(shè)身處地地自主閱讀，交流感受。感受這樣寫的表達(dá)效果。學(xué)習(xí)重點：通過對課文的整體把握和重點詞句的理解，體會貫穿全文的愛心，增加保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)鳥類的意識。《燕子專列》（第二課時）教學(xué)設(shè)計第（ 2 ）周 第（ 7）節(jié) 總（14 ）教學(xué)內(nèi)容：人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第六冊第六課教學(xué)目標(biāo)：、流利，有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。（2） 抄生詞。（2） 相機(jī)滲透：倒敘的方法，首尾呼應(yīng)。三、再讀課文，了解課文的大致內(nèi)容，理清文章的敘述順序。（2） 指導(dǎo)臨寫，注意結(jié)構(gòu)比例。
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