【正文】 報(bào)鄉(xiāng)教委公室主管領(lǐng)導(dǎo)審批；病假在1個(gè)月以上的，須持縣級(jí)（縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)院）及縣級(jí)以上醫(yī)院的住院證明和診斷證明，經(jīng)校長(zhǎng)、鄉(xiāng)教委公室主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后上報(bào)鄉(xiāng)政府鄉(xiāng)長(zhǎng)審核，再報(bào)縣政府主管縣長(zhǎng)審批。第三條：因故不能到崗工作的教職工，必須履行請(qǐng)假手續(xù)。每五周由教導(dǎo)主任匯總?cè)？记谇闆r，經(jīng)全體教職工個(gè)人簽名、校長(zhǎng)審核簽字后，上報(bào)鄉(xiāng)教委公室。校長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)最后一個(gè)簽名，簽于校長(zhǎng)簽名之后者一律視為遲到，當(dāng)天簽到簿上未簽名者（未辦理請(qǐng)假手續(xù)者）一律視為曠職。第二條：建立教職工考勤簽到制度。4四、執(zhí)行時(shí)間4本方案從20092010學(xué)年開(kāi)始執(zhí)行。三、獎(jiǎng)懲辦法每學(xué)期考核評(píng)估1次，全學(xué)年得分取兩學(xué)期均分，依據(jù)均分進(jìn)行學(xué)校排名。因本單位管理不規(guī)范,對(duì)一些事件處理不當(dāng)，造成矛盾激化，事態(tài)擴(kuò)大,引起越級(jí)上訪(fǎng)事件的。（5）出現(xiàn)下列情形之一的，定性考核整塊只考核不記分：本單位出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的。（3）有教師受到黨紀(jì)政紀(jì)處分一人次的，“教師隊(duì)伍建設(shè)”減4分；兩人次以上或有觸犯法律的，“教師隊(duì)伍建設(shè)” 整塊不得分。3　總計(jì)40考評(píng)辦法（1）因教育教學(xué)管理不力，學(xué)生在校內(nèi)外發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)事件，造成不良影響的，或發(fā)生重大失竊、考務(wù)工作重大責(zé)任事故一次，“日常教學(xué)工作管理”減4分；兩次以上（含兩次）的加倍減分；學(xué)生出現(xiàn)違法事件（指受到公安、司法部門(mén)處理）一次的，減6分，兩次以上（含兩次）的加倍減分。1　校長(zhǎng)能有效行使職權(quán)，管理科學(xué)規(guī)范；信息傳遞與反饋渠道暢通，解決問(wèn)題及時(shí)(1分)；法律法規(guī)意識(shí)強(qiáng)，作風(fēng)民主、校務(wù)公開(kāi)。注重教育政策法規(guī)、教育教學(xué)管理理論學(xué)習(xí)。3　教師管理和考核制度科學(xué)合理、切實(shí)可行(1分)，并注重落實(shí)(1分)。2　重視教師的師德教育，教師愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生。1　辦學(xué)條件改善(5分)①校園管理嚴(yán)格規(guī)范，達(dá)到凈化、綠化、美化（當(dāng)年樹(shù)、花、草添置數(shù)多），教師宿舍衛(wèi)生文明 (1分)；②校園文化建設(shè)能較好地發(fā)揮育人功能，教室布置新穎美觀，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好(1分)，當(dāng)年文化建設(shè)（標(biāo)語(yǔ)刷新、標(biāo)語(yǔ)牌制作及其它文化設(shè)施建設(shè)）成績(jī)突出，辦學(xué)特色明顯(1分)；③年度校園建設(shè)計(jì)劃及方案制定切合實(shí)際，并積極予以落實(shí)，當(dāng)年硬件建設(shè)（道路、粉刷、平整、修建）成績(jī)突出 (1分)，并有一定比例的資金用于添置圖書(shū)、教具、體育器材、音樂(lè)器材等(1分)。4　積極開(kāi)展文體活動(dòng)和有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的課外活動(dòng)，重視學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)培養(yǎng)；學(xué)生行為習(xí)慣良好，身心健康，近視率低。3　教學(xué)：教研教改計(jì)劃的制定科學(xué)，教研教改活動(dòng)的開(kāi)展扎實(shí)，資料收集齊全，教學(xué)用書(shū)規(guī)范 (1分)；注重教法研究、學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生主體地位的落實(shí)(1分)；能充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備和自制教具提高教學(xué)效益(1分)；教學(xué)面向全體，關(guān)注個(gè)體差異，重視學(xué)生生活技能的培養(yǎng)(1分)。重視法制教育，學(xué)生遵紀(jì)守法(1分)。2　全面貫徹教育方針，辦學(xué)行為規(guī)范，不有意延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間，不向?qū)W生亂征訂、亂搭配 (1分)；嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，不隨意增減課程、課時(shí)、教學(xué)時(shí)間，節(jié)假日不舉辦各種形式的輔導(dǎo)班(1分)。1　各種管理制度健全，落實(shí)到位，調(diào)動(dòng)日常工作 “三表”健全（周工作安排表、課程表、時(shí)間表），堅(jiān)持召開(kāi)校務(wù)會(huì)議，有記載；考勤制度健全。共賦分100分，其中定性考核占40%，定量考核占60%，考核得分（S）=定性考核得分（S1）+定量考核得分（S2）。第三十條 本細(xì)則由教委負(fù)責(zé)解釋和說(shuō)明。 第二十九條 本細(xì)則自20082009學(xué)年度第二學(xué)期開(kāi)始執(zhí)行， 20082009學(xué)年度兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰以本學(xué)年末一次統(tǒng)考為準(zhǔn)，進(jìn)步、退步名次參考標(biāo)準(zhǔn)為20072008年度統(tǒng)考名次。有下降名次的，由學(xué)校教導(dǎo)處認(rèn)真排查，匯總上報(bào)，凡發(fā)現(xiàn)瞞報(bào)、漏報(bào)現(xiàn)象的，該項(xiàng)罰金由各校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任承擔(dān)；第十九條 若同一教師同時(shí)符合第十七條、第十八條中任意幾項(xiàng)，其處罰金額按所涉各項(xiàng)累加計(jì)算；第二十條 若科任教師在學(xué)年內(nèi)出現(xiàn)重大工作失誤，造成嚴(yán)重后果和不良影響者，即使符合第三章所列各條，亦實(shí)行一票否決，不予獎(jiǎng)勵(lì)；而第四章第十七條、第十八條同樣有效；第二十一條 每學(xué)年任課在510周內(nèi)的，其罰金按上述第十七條、第十八條罰金額的25％執(zhí)行；任課在11周至一學(xué)期內(nèi)的按50％執(zhí)行；超過(guò)一學(xué)期但在30周以?xún)?nèi)的，按75%執(zhí)行；31周以上按100%；執(zhí)行五周以下免于處罰。第十六條 全學(xué)年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量排名居全鄉(xiāng)前兩名的學(xué)校為 “教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！?，較上一學(xué)年學(xué)校整體名次進(jìn)步三個(gè)名次以上（含三個(gè)名次）的學(xué)校為“質(zhì)量顯著提高學(xué)?！?，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，其獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)金數(shù)額由教委另行確定，并在辦公經(jīng)費(fèi)中給予照顧，學(xué)校負(fù)責(zé)人在評(píng)先選優(yōu)時(shí)給予照顧；第四章 罰 則第十七條 科任教師“普九質(zhì)量達(dá)標(biāo)率”每學(xué)年居全鄉(xiāng)倒數(shù)一、二、三名者，依次罰300、200、100元；第十八條 若科任教師本年度所任學(xué)科考核考查成績(jī)比上一學(xué)年該班級(jí)該學(xué)科考核考查成績(jī)有所下降，且下降兩個(gè)或者兩個(gè)以上名次者，即使符合第三章第十二條的，不予獎(jiǎng)勵(lì)；如果名次下降3個(gè)或者3個(gè)以上的，予以經(jīng)濟(jì)處罰。其標(biāo)準(zhǔn)為：提高兩個(gè)名次獎(jiǎng)20元，提高三個(gè)名次獎(jiǎng)50元，提高三個(gè)名次以上者依次以100元遞增。(二)細(xì)巷鄉(xiāng)教委教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理考核兌現(xiàn)細(xì)則(試行稿)第一章 總 則第一條 為了充分調(diào)動(dòng)廣大教職工工作的積極性，使教育教學(xué)質(zhì)量的考核評(píng)估規(guī)范合理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定本細(xì)則；第二條 凡在本鄉(xiāng)從事小學(xué)教育教學(xué)工作的人員，其所任學(xué)科的考核評(píng)估均在本細(xì)則作用范圍內(nèi)；任課教師應(yīng)自覺(jué)遵守本細(xì)則并承擔(dān)由此產(chǎn)生的相應(yīng)的獎(jiǎng)懲責(zé)任；第三條 本細(xì)則所涉及的考核考查學(xué)科的考核形式、考核組織、試題命制、試卷評(píng)閱、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、科任教師成績(jī)計(jì)算及質(zhì)量目標(biāo)兌現(xiàn)等事宜均由教委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織實(shí)施。（七）績(jī)效工資發(fā)放要求下列人員不能享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資：（1）一學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日及以上的；（2）一學(xué)期病事假累計(jì)超過(guò)60天以上的（法定假除外）；（3）發(fā)生安全、師德等方面惡性事件，造成惡劣影響的當(dāng)事人。（五）教職工對(duì)績(jī)效考核結(jié)果有不同意見(jiàn)的，可通過(guò)正當(dāng)渠道向鄉(xiāng)教委考核領(lǐng)導(dǎo)小組申訴。（三）績(jī)效考核結(jié)果是教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。（二）績(jī)效考核結(jié)果是年度考核的直接依據(jù)。個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資具體計(jì)算辦法為：個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資＝縣上核定的單位學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額247。公示期滿(mǎn)無(wú)異議的，根據(jù)縣上核定的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量與鄉(xiāng)教委所有教職工考核總積分，逐人算出獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資額并上報(bào)縣教育局審查，由縣人事局和財(cái)政局審核后分月?lián)芨?。?duì)考核領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)定的考核結(jié)果進(jìn)行為期7天的公示，對(duì)公示中出現(xiàn)的爭(zhēng)議，或考核方案中未明確的事宜，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究解決，對(duì)確實(shí)誤算的，及時(shí)糾正并通知相關(guān)人員。鄉(xiāng)教委考核領(lǐng)導(dǎo)小組在對(duì)各小學(xué)上報(bào)的各項(xiàng)考核積分進(jìn)行認(rèn)真復(fù)核地基礎(chǔ)上，制作學(xué)期終綜合考核積分一覽表，做好每個(gè)積分項(xiàng)目的登記和注釋?zhuān)_保所有教職工對(duì)各項(xiàng)考核得分的知情權(quán)。由各小學(xué)教職工對(duì)本校教職工進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。教師個(gè)人就本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)和自評(píng)，填寫(xiě)考核的相關(guān)表冊(cè)。七、考核程序（一）平時(shí)考核各小學(xué)要對(duì)照《細(xì)巷鄉(xiāng)教委教職工績(jī)效考核工作實(shí)施方案》,做好每個(gè)教職工的過(guò)程考核工作，對(duì)過(guò)程中的每一次考核結(jié)果應(yīng)當(dāng)進(jìn)行及時(shí)公布，做好平時(shí)考核的檔案收集工作。各小學(xué)以本案為依據(jù)，對(duì)本校教師，進(jìn)行考核，教委復(fù)核，實(shí)行百分制積分管理的辦法（三）民主考核與集中考核相結(jié)合。綜合性績(jī)效考核每學(xué)期進(jìn)行一次，第一學(xué)期1月份考核，第二學(xué)期7月份考核。（一）平時(shí)考核與學(xué)期終綜合考核相結(jié)合。（五）社會(huì)評(píng)價(jià)（5分）：在鄉(xiāng)教委統(tǒng)一組織監(jiān)督下，各學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展的一次社會(huì)評(píng)教活動(dòng)，由村社干部代表、師德師風(fēng)監(jiān)督員、家長(zhǎng)代表對(duì)教師的職業(yè)道德、工作能力、工作效果及教育教學(xué)表現(xiàn)的綜合性評(píng)價(jià)，并按評(píng)價(jià)表得分計(jì)算教師個(gè)人得分。教研成果（4分）：教師參與校本教研、課題研究及成果運(yùn)用，教育科研論文在市級(jí)及以上刊物發(fā)表者評(píng)4分, , 。按照《細(xì)巷鄉(xiāng)教委教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理考核兌現(xiàn)細(xì)則（試行稿）》計(jì)算教學(xué)成績(jī)，在鄉(xiāng)教委期末統(tǒng)考中成績(jī)居全鄉(xiāng)同年級(jí)第一名者得31分，依次類(lèi)推,名次雖在倒數(shù)后三名，但已完成質(zhì)量目標(biāo)的按倒數(shù)第四名對(duì)待，對(duì)所代科目成績(jī)名次較上學(xué)期名次有所提高的，原名次是47名的，每前進(jìn)兩個(gè)名次加1分，前進(jìn)三個(gè)名次加2分，原名次是7以后的，前進(jìn)兩個(gè)名次加2分，前進(jìn)三個(gè)名次的加3分，依次類(lèi)推，最高分不得超過(guò)31分；對(duì)所代科目成績(jī)名次較上學(xué)期有所降低的, ，三個(gè)名次的扣2分，依次類(lèi)推，山區(qū)學(xué)校降低兩個(gè)名次者扣1分，依次類(lèi)推，最低分為18分；對(duì)于代畢業(yè)班課程的，在全縣小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試中，名次在全鄉(xiāng)1－9名的，得出所代畢業(yè)班課程的單科分?jǐn)?shù)；對(duì)于代多門(mén)主課的教師，分別按本辦法先求出單科分值，再求出所代全部主課的平均值，作為最后得分。育人效果（5分）：學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和道德行為習(xí)慣，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，教師個(gè)人每人得分3分，按《細(xì)巷鄉(xiāng)教委學(xué)校綜合評(píng)估方案》，獲得第一名的學(xué)校，獲得第二名的學(xué)校，依次類(lèi)推。參與學(xué)校管理（5分）：教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極參與學(xué)校管理，校長(zhǎng)評(píng)5分,教導(dǎo)主任評(píng)4分，總務(wù)主任評(píng)3分,記賬員、圖書(shū)管理員（有圖書(shū)室的）、項(xiàng)目管理員（中心小學(xué)）、儀器管理員（有儀器室的）。成績(jī)突出獲鄉(xiāng)級(jí)及以上部門(mén)授予的優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵者、優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)4分,一般者評(píng)13分,德育工作有失誤者評(píng)0分。考核依據(jù)為學(xué)校上報(bào)的考勤統(tǒng)計(jì)表和鄉(xiāng)教委的考勤統(tǒng)計(jì)。遲到、曠課一課時(shí)折合1天事假，曠會(huì)（包括晚上值周護(hù)校、學(xué)校及教委的各種會(huì)議和活動(dòng)）一次，折合事假7天。出勤（8分）：教師能按時(shí)上下班、按時(shí)上課、輔導(dǎo)和按時(shí)參加學(xué)校的各種活動(dòng)。⑶教師個(gè)人同時(shí)承擔(dān)以下主課者得8分。⑵教師個(gè)人同時(shí)承擔(dān)以下主課者得9分。工作量（10分）：⑴教師個(gè)人同時(shí)承擔(dān)以下主課者得10分。優(yōu)秀班級(jí)個(gè)數(shù)中心不得超過(guò)2個(gè)，其他學(xué)校1個(gè)；良好班級(jí)的班主任得1分，合格班級(jí)的班主任、在鄉(xiāng)教委及以上部門(mén)檢查中，在班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生衛(wèi)生及行為習(xí)慣等方面被點(diǎn)名批評(píng)的班級(jí)。能完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)者得2分，本學(xué)期內(nèi)教師參加鄉(xiāng)教委及以上部門(mén)舉辦的教學(xué)基本能力測(cè)評(píng)、課堂賽講、各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，或所指導(dǎo)的學(xué)生代表學(xué)校參加教委及以上部門(mén)舉辦的各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，獲教育局及以上部門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)的，教師個(gè)人所指導(dǎo)的學(xué)生獲教委集體獎(jiǎng)勵(lì)的，可累加，教學(xué)能力最高分為3分。育人能力（3分）：教師能了解學(xué)生思想狀況、分析和解決學(xué)生問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和健全人格健康成長(zhǎng)，利用課堂教學(xué)和主題活動(dòng)對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想品德教育和身心健康教育者得2分，教師自參加工作以來(lái)，獲得一次市級(jí)先進(jìn)者（含市級(jí)骨干教師），獲得一次縣先進(jìn)者（含縣教育局授予的學(xué)科帶頭人），獲得一次鄉(xiāng)級(jí)先進(jìn)者（含鄉(xiāng)教委和縣教育局，及其他縣直部門(mén)的單項(xiàng)獎(jiǎng)），此項(xiàng)得分，可累加，但最高分為3分。（二）專(zhuān)業(yè)水平（10分）：知識(shí)水平（）：在教育教學(xué)中實(shí)際知識(shí)水平能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作，能全面掌握和拓展本學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、能自覺(jué)規(guī)劃與提高自身綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力,能堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。⑴各校校委會(huì)考評(píng)0—3分；⑵，；⑶本學(xué)期內(nèi)被教育局及以上部門(mén)授予先進(jìn)教育工作者和優(yōu)秀教師的，評(píng)1分，被鄉(xiāng)教委和鄉(xiāng)政府授予先進(jìn)教育工作者和優(yōu)秀教師的，最高分為1分；⑷。（一）思想道德（10分）：教師遵守社會(huì)公德，職業(yè)道德良好，能自覺(jué)學(xué)習(xí)并寫(xiě)好政治理論學(xué)習(xí)筆記，努力提高思想道德素質(zhì)。四、考核對(duì)象教委所有在冊(cè)正式教職工。（四）客觀公正，力求簡(jiǎn)便易行。（三）激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。（二）以德為先，注重工作實(shí)績(jī)。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng):石 紀(jì)副組長(zhǎng):張質(zhì)量組 員:張舉明 張建剛 梁振軍 張 煒 孫維榮 張寧安 李海龍 戴虎強(qiáng) 靳堆剛?cè)?、基本原則實(shí)施績(jī)效考核工作，應(yīng)遵循以下原則：（一）以人為本，遵循教育規(guī)律。二、各種管理制度(一)細(xì)巷鄉(xiāng)教委教職工績(jī)效考核工作實(shí)施方案（試行）修訂稿根據(jù)《靜寧縣人民政府辦公室批轉(zhuǎn)縣人事局財(cái)政局教育局關(guān)于靜寧縣義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施意見(jiàn)的通知》（靜政辦發(fā)〔2009〕182號(hào)）、《靜寧縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教職工績(jī)效考核工作實(shí)施辦法 (試行)》（靜教人〔2009〕82號(hào)）、《關(guān)于繼續(xù)修訂〈教職工績(jī)效考核工作實(shí)施方案〉的通知》（靜教人[2010]28號(hào)）等文件精神，制定本方案。，必須出示有關(guān)負(fù)責(zé)人的批條；外單位物品入校，嚴(yán)格履行驗(yàn)看手續(xù)，發(fā)現(xiàn)疑情要及時(shí)通知有關(guān)人員。保證校門(mén)前師生的安全。外來(lái)機(jī)動(dòng)車(chē)輛未經(jīng)許可不得進(jìn)入學(xué)校，凡經(jīng)同意入校的車(chē)輛，門(mén)衛(wèi)要負(fù)責(zé)指定車(chē)輛停放位置，待車(chē)輛停放好方可離開(kāi)。特制定加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)工作人員的管理制度：，按時(shí)上下班，上班時(shí)間不能擅離職守，或做與門(mén)衛(wèi)無(wú)關(guān)的事。1 值周教師應(yīng)服從值周領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、總務(wù)處工作調(diào)度和安排。值周工作結(jié)束時(shí)，應(yīng)做好值周工作全面總結(jié)， 并在升國(guó)旗儀式上作書(shū)面發(fā)言，限時(shí)四分鐘。值周教師應(yīng)當(dāng)在每天檢查完畢后，分早自習(xí)下、晚飯前兩次在公示黑板上通報(bào)檢查結(jié)果。值周教師每天應(yīng)在三飯期間檢查餐廳學(xué)生紀(jì)律、安全、衛(wèi)生情況。值周教師在課間應(yīng)加強(qiáng)在樓道校園巡視，做好保潔工作，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。(九)值周員工作職責(zé)值周教師完整、準(zhǔn)確地記載校務(wù)日志，要做好一周的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律管理等工作。1晚看電視時(shí)間組織學(xué)生在教室看電視30分鐘。1由生活組組長(zhǎng)安排，學(xué)生在校時(shí)每天晚上有兩名生活老師值班（一男一女），負(fù)責(zé)寄宿生的安全，生火等工作，確保每位學(xué)生晚上能夠充分的睡眠。1配合班主任做好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育和安全教育工作，班主任不在時(shí)，代理班主任的工作。1午休、晚休要對(duì)宿舍進(jìn)行不定時(shí)抽查，特別是夜間要查清學(xué)生人數(shù)，對(duì)有異常情況的學(xué)生要多查看、多詢(xún)問(wèn)。學(xué)生吃完