pcb行業(yè)目標(biāo)管理實(shí)踐中-文庫(kù)吧資料
2025-04-22 08:23本頁(yè)面
【正文】 管理能力提升的空間和方向民營(yíng)PCB企業(yè)的管理隊(duì)伍構(gòu)成除去家族特性之外的另一特性是中層忠誠(chéng)者少、基層潛動(dòng)性最大。我們的管理人員具備溝通勇力，應(yīng)像老中醫(yī)一樣“望、聞、問(wèn)、切”輸入后 君、臣、使、左”輸出這叫經(jīng)世濟(jì)用之才。 一切定義為文化的，作用是思想、情感的溝通，這樣物質(zhì)和客觀存才有了意義，因此，中國(guó)的先哲老子說(shuō)“上善若水”孔子說(shuō)“智者樂(lè)水”所以中國(guó)文字對(duì)此的書寫是交流溝通。傳、幫、帶方法是生產(chǎn)型企業(yè)公認(rèn)的行之有效的措施，但在具體操作中往往得不到要領(lǐng)，原因得究在管理人員把管和教沖突化了，換一下思考方法，教是最好的管，并形成自己教的特點(diǎn)，獲蓋最大的是管理人員自己。 工業(yè)化生產(chǎn)形式三百斗，工業(yè)革命的一個(gè)重要理念是我為人人，人人為我。 對(duì)所管部門每天每周每月的效益能力達(dá)考核目標(biāo)的控制、糾偏、做到每一個(gè)細(xì)節(jié)不失誤。 能經(jīng)天磨是好漢，立言立德是條龍。（火）每天都陽(yáng)光燦爛激情地面對(duì)員工執(zhí)行計(jì)劃。各級(jí)管理人員要有對(duì)職級(jí)側(cè)重、差別的關(guān)聯(lián)特性具有共識(shí)：高層管理決策、目 考核、指導(dǎo)檢查中層能力 管理理念方法中層管理企業(yè)文 考核、指導(dǎo)、檢查、培訓(xùn)基層能力 過(guò)程控制工藝、成本理念 問(wèn)題能力 效率基層管理訓(xùn)激勵(lì) 指導(dǎo)培訓(xùn)、考核員工能力檢查、總結(jié)匯報(bào) 操作技術(shù)、質(zhì)量、成本能力 溝通能力 效率、團(tuán)隊(duì)建設(shè)三、管理能手的五個(gè)基本功（木）計(jì)劃、策劃、籌劃的執(zhí)行準(zhǔn)備 計(jì)劃有預(yù)見(jiàn)性、可行性、指導(dǎo)性、可調(diào)性。不同管理層級(jí)有不同的側(cè)重。這就說(shuō)明管理系統(tǒng)或過(guò)程體系或檢查系統(tǒng)在職責(zé)上出問(wèn)題了。各層級(jí)管理人喘所在層級(jí)完成確定的目標(biāo)承擔(dān)起了任職責(zé)任，那么各個(gè)側(cè)重的聚合就顯示出了組織穩(wěn)定功能。 不同管理層級(jí)的側(cè)重，關(guān)聯(lián)特性企業(yè)管理的組織構(gòu)架一般分三個(gè)層級(jí)：基層管理（一線、前線管理），中層管理，高層管理。 企業(yè)管理人員掌握，具備共同的基本功能力是勝任職責(zé)的基礎(chǔ)條件。播種思想、改變行為、播種行為，改變習(xí)慣。大腦形成定式。習(xí)慣產(chǎn)生是由思維控制。（水）⑤自我剖析、筆記、總結(jié)溝通交流匯報(bào)習(xí)慣。（土）③集思廣益做好過(guò)程起，承轉(zhuǎn)合的細(xì)微習(xí)慣。如果管理人員普遍具備了以下以個(gè)共同良好習(xí)慣，管理價(jià)值即可在效益上穩(wěn)定改進(jìn)提升利潤(rùn)上，在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)上看到實(shí)效：（木）①學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，敢于承擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣。職責(zé)功能管理角色表現(xiàn)能力體現(xiàn)計(jì)劃、指令人際關(guān)系決策、策劃資源控制實(shí)施駕駛能力組織、控制指揮資源分配發(fā)言人溝通協(xié)調(diào)能力協(xié)調(diào)、檢查、總結(jié)指導(dǎo)、教導(dǎo)異常處理監(jiān)察人檢查、總結(jié)溝通、改進(jìn)溝通聯(lián)絡(luò)綜合、整合執(zhí)行人改進(jìn)能力 管理者良好習(xí)慣養(yǎng)成 共同的管理角色應(yīng)具備的基本功明確了，在實(shí)踐中減少、降低差異性是體現(xiàn)管理價(jià)值的一個(gè)難點(diǎn)。共同的職責(zé)功能又要求在程序過(guò)程中清楚表現(xiàn)：人際關(guān)系角色，決策、策劃角色，資源信息控制角色。二、 企業(yè)不同管理層所需能力儲(chǔ)備 共同的管理角之基本功修煉 作為一名管理者，每天的工作內(nèi)容不外乎三件事：① 組織過(guò)程展開、執(zhí)行計(jì)劃、指令落實(shí)。需要學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)一些企業(yè)文化建設(shè)需要的理論后思考自己怎樣做才能跟上企業(yè)管理發(fā)展趨勢(shì)才能從技術(shù)能手轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砟苁?。博而?yōu)則管。通而優(yōu)則器。可以給這兩個(gè)企業(yè)的管理干部成長(zhǎng)劃出這樣一個(gè)發(fā)展軌跡：專而優(yōu)則選，精而優(yōu)則用。才有了駕駛市場(chǎng)變化的辯證管理能力。不會(huì)有這樣成果的。這件事若僅僅是任正非、張瑞敏個(gè)人對(duì)中國(guó)文化思想精華的學(xué)養(yǎng)是學(xué)富五車。管理模式不清晰時(shí)?！睂?shí)際上華為、海爾的管理隊(duì)伍也由此形成。對(duì)我們認(rèn)識(shí)、掌握什么是本，怎樣固本，如何辯證思考、實(shí)踐是可以體會(huì)到什么叫受益匪淺。我們沒(méi)有時(shí)間去跟這個(gè)潮流?！惫P者在多家PCB管理人員培訓(xùn)課上有這個(gè)一個(gè)測(cè)試： 每月拿出收入2%買書，哪怕是買讀者或青年文稿的請(qǐng)舉手，結(jié)果是舉手者寥寥無(wú)幾 每月發(fā)工資后扎堆去搓一頓的請(qǐng)舉手，結(jié)果是大多數(shù)舉了手。二00六年，臺(tái)灣PCB行業(yè)著名事者有這樣一句評(píng)價(jià)大陸PCB企業(yè)管理人員的評(píng)語(yǔ)：“最大的特點(diǎn)是不讀書”?？茖W(xué)發(fā)展觀不但政府要有、企業(yè)要有。歷經(jīng)二十幾年動(dòng)蕩，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、多元社會(huì)結(jié)構(gòu)、多元社會(huì)生活形態(tài)尋求和諧發(fā)展愿望形成正本清源。中國(guó)文化，思想正式開始走出僵化封閉狀態(tài)。說(shuō)小了，是個(gè)人用共同文化與別人的溝通，對(duì)他人的影響、對(duì)他人的作用。接受固本辯證創(chuàng)新理念的第一個(gè)難題是對(duì)固本的認(rèn)識(shí)。知行合一，固本辯證創(chuàng)新管理理念，由此理念在實(shí)踐中百花齊放的中國(guó)文化為主干的管理
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