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正文內(nèi)容

精選版特殊教育教師工作計劃三篇-文庫吧資料

2025-04-22 07:11本頁面
  

【正文】 設置實驗方案》,開設好文化知識類、生活適應類、運動康復類、勞動技術(shù)類課程,并有針對性地選擇教學內(nèi)容,推動校本課程的實施。堅持推門聽課,聽常態(tài)課。??以教學“六認真”管理為抓手,提高課堂教學水平,建立完善學科教學六認真工作考核的有關(guān)規(guī)定,強化崗位責任,狠抓制度的執(zhí)行和落實,確保教學秩序的正常穩(wěn)定和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,讓執(zhí)行教學制度成為每個教師的自覺行動。本學期我校將繼續(xù)深化特殊教育教學改革,力求在文化知識、生活適應、康復訓練和職技培訓上有一定的提升。??(三)深化教學改革,全面提升教育教學質(zhì)量。??(5)認真組織好家長開放日活動,讓學生全面發(fā)展,充分展示自我,同時讓教師、家長了解學生近期的發(fā)展情況,以便以后的教育教學工作順利進行。??(3)認真開展好每周一次的主題班級德育教育,要認真制定班級主題教育活動方案,積極開展好有關(guān)活動。??(2)構(gòu)建校園文化氣息,積極營造濃厚育人氛圍。要針對本班學生實際制定好班級學生習慣養(yǎng)成教育目標并適時評估。??創(chuàng)新德育方法。實踐證明,單純的理論說教對于殘障兒童來說就好像是紙上談兵,沒有一點實際的意義,只有貼近學生生活的教育才是切實可行的,所以生活中的德育教育對于殘障學生來說尤為重要。??明確德育內(nèi)容。??健全德育網(wǎng)絡體系。??(二)堅持生活德育,夯實學校德育工作新舉措。??(4)加強學校骨干教師、學科帶頭人的培養(yǎng),在政策上給予傾斜,在精神上給予關(guān)懷,在工作上給予指導,努力培養(yǎng)出12名學科帶頭人,23名校內(nèi)學科教學骨干。每周至少精讀一篇與自己任教學科相關(guān)的專業(yè)文章,練寫鋼筆字與粉筆字,聽足規(guī)定的課時,并將有關(guān)內(nèi)容上傳學校網(wǎng)站。??(3)狠抓教師教學基本功訓練,本學期每位教師至少上一節(jié)公開課,提供一個優(yōu)秀教學案例(課件),寫一篇高質(zhì)量的教學小結(jié),讀一本教育專著,參與一項課題研究,參加不少于36學時的業(yè)務培訓。切實加強辦公室主流文化建設,努力克服消極、散漫、應付的負面文化影響,營造一個講大局、講團結(jié)、講奉獻、講進步,求同存異,積極向上的校園文化氛圍,注意挖掘本校教師先進事跡,并樹立學校典型,積極向上級部門推薦,使師德教育校本化。積極倡導認真做人、踏實做事、尊重勞動、尊重他人的良好風尚。要立足校本培訓,開展校本研究,鍛造一支德藝雙馨的教師隊伍。??建立德藝雙馨的教師隊伍。要強化班主任工作培訓,每兩周召開一次班主任工作例會,學習班主任工作技巧,交流班主任德育案例,共同研究學生中的突出問題,努力提高班主任的工作水平和實際工作能力。要牢記班主任工作職責,做好每天、每周、每月、每學期的班主任工作,開展好每一個教育活動,關(guān)心好每一個學生。??建設有愛心、有能力的班主任隊伍。三是講學習。二是講責任。學校中層以上干部要嚴以律己,以身作則,增強大局意識、服務意識,努力做到以下三個方面:一是講團結(jié)。為此,新學期,學校將繼續(xù)開展師資培訓工作,著力打造“三支隊伍”,促進學??沙掷m(xù)健康發(fā)展。??做好有關(guān)研究課題的結(jié)題工作。??強化學校管理,走規(guī)范化辦學之路,修訂學校章程,完善學校各項制度,不斷提高學校管理水平。??繼續(xù)實施課程改革,加大校本課程的開發(fā)利用,全面提高教育教學質(zhì)量。??二、工作目標:??提高師生安全意識,健全學校安全制度,消除學校安全隱患,落實學校安全責任,強化常態(tài)安全督查,確保校園內(nèi)不發(fā)生安全責任事故。將班級量化考評結(jié)果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤,對那些表現(xiàn)突出的同學,在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎勵,對表現(xiàn)較差的同學予以談心、學習班規(guī)、學習名人名篇等處分。同時,打破班干終身制的局限,實行班干考核制,對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵,對那些不能適應班級發(fā)展形勢,不能領導同學進行學習和生活上革命的班干予以辭聘。并注意激發(fā)學生的內(nèi)心情感,增強他們的集體意識和集體榮譽感,調(diào)動他們學習的積極性和主動性。同時,注意給學生創(chuàng)設條件(提出教育內(nèi)容),引導學生自我教育(將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的行為)。??3)加強學生的自我教育,如果違規(guī),予以量化考核扣分處分,嚴重違規(guī)者,予以書面
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