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小學(xué)教師資格考試模擬卷綜合素質(zhì)模擬卷一-文庫吧資料

2025-04-21 07:54本頁面
  

【正文】 學(xué)生自己制作的表達(dá)心意的小禮物,可以適當(dāng)接受?! ?4.【知識(shí)點(diǎn)】教師職業(yè)道德  【答案】C?! ?3.【知識(shí)點(diǎn)】教師職業(yè)道德  【答案】B?!  窘馕觥俊秶抑虚L(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策?!  窘馕觥俊吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第十九條規(guī)定,普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀,并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。對(duì)難以判明是否已成年的,應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件?! ?0.【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》  【答案】C。定期對(duì)教師進(jìn)行身體健康檢查,并因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)。9.【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國教師法》 【答案】C?! ?.【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國義務(wù)教育法》  【答案】A。第三十三條規(guī)定,營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所,應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯的未成年人禁止進(jìn)入標(biāo)志,不得允許未成年人進(jìn)入。第十九條規(guī)定,未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人,不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住?!  窘馕觥俊吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第二十一條規(guī)定,未成年人的父母離異的,離異雙方對(duì)子女都有教育的義務(wù),任何一方都不得因離異而不履行教育子女的義務(wù)?!  窘馕觥俊吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第五十八條規(guī)定,對(duì)未成年人犯罪案件,新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開出版物、網(wǎng)絡(luò)等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料?!  窘馕觥俊吨腥A人民共和國教育法》第十五條規(guī)定,國務(wù)院教育行政部門主管全國教育工作,統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國的教育事業(yè)?!  窘馕觥繉W(xué)生之間存在巨大的差異,而老師組織繪畫興趣小組規(guī)定每個(gè)同學(xué)都必須參加,忽視個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異。4.【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)理念——教育觀  【解析】教師應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生,避免只關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況,堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都可以積極成長(zhǎng)?!  窘馕觥坷蠋熯@種惱羞成怒的反應(yīng)是對(duì)學(xué)生的諷刺,傷害TA花的自尊?!  窘馕觥俊吧钌綐淠鹃L(zhǎng)不齊,荷花出水有高低”的意思是說,不可能所有學(xué)生都是一樣的,表明學(xué)生與學(xué)生之間存在個(gè)體差異性。自定立意,不少于800字?! ≌?qǐng)以《學(xué)會(huì)等待》為題,寫一篇議論文。等待,好似曇花一現(xiàn)前的醞釀,敲碎季節(jié)的容顏只為在清輝下吐出_抹芬芳。(10分)  三、寫作題(本大題1小題,50分)  ,根據(jù)要求作文?!?4分)  (2)通讀全文,作為一名國學(xué)大家,南懷瑾在研究與傳承傳統(tǒng)文化方面做出了哪些貢獻(xiàn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。有形的路再難也易修,而修這條心路要比有形的路更艱苦。次年冬月,上海佛學(xué)書局恢復(fù)伊始,便推出國內(nèi)信眾早已盼望的南懷瑾佛學(xué)專著——《觀音菩薩與觀音法門》《一個(gè)學(xué)佛者的信念》《楞嚴(yán)大義今釋》……一本又一本的著作在大陸問世,將大陸“南懷瑾熱”推向了新的高潮。1990年,復(fù)旦大學(xué)出版社隆重推出他的《論語別裁》《禪與道概論》《歷史的經(jīng)驗(yàn)》。南懷瑾以蒼生為念?! ∫训焦畔≈甑哪蠎谚?,離開故土多年,思鄉(xiāng)之情越來越濃?! ?985年7月4日,南懷瑾離開居住了三十六年的臺(tái)灣,乘機(jī)抵達(dá)美國。原因是他講課太受歡迎,每次上課學(xué)生一直擠到窗外,這與一些老師的課形成了強(qiáng)烈對(duì)比,為了避免造成別人的不愉快,南懷瑾急流勇退??墒钦n只開了一年。如此困頓境遇,南懷瑾仍能安貧樂道,恬淡為樂,在資料極其缺乏的情況下,憑著驚人的記憶完成了《楞嚴(yán)大義今釋》和《楞伽大義今釋》兩部傳世之作。但南懷瑾身居其中卻充耳不聞。不久,南懷瑾舉家遷居臺(tái)北龍泉街,住在一個(gè)菜市場(chǎng)附近。在窘困的處境下。(14分) ?。骸 ∧蠎谚墓枢l(xiāng)是浙江溫州樂清。但是,他自己每天卻不注意保持班級(jí)衛(wèi)生,甚至被學(xué)生發(fā)現(xiàn)上早自習(xí)的時(shí)候在教室外吸煙……滿以為盡到了做班主任的責(zé)任,可是有些同學(xué)不理解,認(rèn)為老師跟得太緊,像監(jiān)督他們一樣,甚至有些同學(xué)對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒。  問題:  運(yùn)用職業(yè)理念的相關(guān)知識(shí),評(píng)價(jià)班主任老師的行為。班主任無法說服,就請(qǐng)來學(xué)生的家長(zhǎng)。班主任了解情況后,批評(píng)了學(xué)生?! 。骸 ∧硨W(xué)校課堂上,一名學(xué)生覺得語文老師的課講得沒意思,不由自主地看起文學(xué)書,被上課的李老師發(fā)現(xiàn)?! ∧敲?,這四位朋友都分別是什么“家”呢?(  )  ,丁是天文學(xué)家,甲是科學(xué)家,丙是音樂家  ,乙是天文學(xué)家,丙是科學(xué)家,丁是音樂家  ,甲是天文學(xué)家,丁是科學(xué)家,乙是音樂家  ,丙是天文學(xué)家,乙是科學(xué)家,甲是音樂家 二、材料分析題(本大題共3小題。丁預(yù)測(cè)說:乙成不了天文學(xué)家。乙預(yù)測(cè)說:丙將來要做邏輯學(xué)家。在少年時(shí)代,他們?cè)?jīng)在一起對(duì)未來做過預(yù)測(cè)?! ∮纱丝芍?  )。小王和醫(yī)生不同歲?!     ?,并選中該圖片    (  )?!         ?,年齡與稱謂對(duì)應(yīng)不正確的是(  )?!  ?
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