中學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得范文-文庫吧資料
2025-04-21 04:41本頁面
【正文】 第一節(jié)：《赤壁賦》(張老師)赤避岸邊清風(fēng)來，子瞻情懷悲釋然。只要眾生皆有益，不枉課堂走一遭。從一個(gè)新角度引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《逍遙游》，清晰明了，也適合中學(xué)生理解，值得學(xué)習(xí)! 又如，xx附中xx老師上的《氓)，原生態(tài)地展現(xiàn)。不僅聆聽了專家的解讀，而且觀摩了名師的課堂藝術(shù)。 三、觀摩了專家名師風(fēng)采。每日一創(chuàng)，每周留一個(gè)，最后每月留一個(gè)。通過對(duì)教學(xué)活動(dòng)及其過程的系統(tǒng)完整的認(rèn)識(shí)，確立教學(xué)整體風(fēng)格。根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)與教學(xué)需要選擇某一問題作為突破口，重點(diǎn)攻關(guān)，做強(qiáng)做精?？朔陨淼娜秉c(diǎn)，痛下功夫改造它。尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，然后有意識(shí)地強(qiáng)化，形成優(yōu)勢(shì)。xx教授強(qiáng)調(diào)，教學(xué)藝術(shù)是詩，教學(xué)風(fēng)格是詩之韻。對(duì)當(dāng)下普遍迷茫的作文教學(xué)是一股清新之風(fēng)?！ ±蠋熥魑慕虒W(xué)的關(guān)鍵在于批導(dǎo)如何寫，而不是只會(huì)提要求。譚老師是省名師，又是師大附中的語文臺(tái)柱子，“異類”教師，幾十年的教學(xué)“摸爬滾打”形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色，對(duì)我們無疑是新的啟發(fā)。同時(shí)要充分注意尊重學(xué)生的閱讀，并注意引導(dǎo)，以提升他們的認(rèn)知與感悟能力，甚至有的時(shí)候要肯定學(xué)生的精神，引導(dǎo)他的方法。而每一堂課又集中解決兩個(gè)問題為宜，讓學(xué)生一課堂下來有所得?！ ∮秩鐇x師大附中xx講的有關(guān)高中語文教學(xué)設(shè)計(jì)方面的做法： 閱讀教學(xué)要著眼于高中三年，有一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的計(jì)劃，一般借助《考試大綱》構(gòu)成閱讀教學(xué)的框架。熊老師講語文教學(xué)要講究藝術(shù)，語文教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想。熊老師長(zhǎng)期從事教學(xué)法研究，長(zhǎng)期扎根一線研究，也?？痛袑W(xué)講壇，有理論有實(shí)踐。 如xx師大xx教授講的《語文教學(xué)藝術(shù)》專題報(bào)告。所以，作為語文必須時(shí)時(shí)保持充電的狀態(tài)，此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機(jī)會(huì)。他應(yīng)是始終站在科學(xué)知識(shí)岸邊的擺渡人，傳承知識(shí)與文化。這里講的“新”主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新?！ 《?、更新了教育教學(xué)知識(shí)?！ 】傊捎诜N種原因，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向。接著引用孔子、老子、荀子、蘇格拉底、洛克、蒙田、愛因斯坦等人的名言，最后得到結(jié)論：正確的教育理念是育人教書。甚至是只教書，不育人。 又如：xx師大的xx教授講的《對(duì)中國教育的批判與反思》，從德育與智育的辯證關(guān)系的角度當(dāng)對(duì)下的高中教育進(jìn)行解讀?！ ∪?jí)課程：學(xué)生的開放與轉(zhuǎn)型等?！ 〗虒W(xué)方式：教師的習(xí)得與創(chuàng)新。 關(guān)于新課程改革的幾大重大問題： 歷史背景：政府的選擇與推動(dòng)。 又如：xx師大的xx教授作《基礎(chǔ)教育改革的反思與啟示》報(bào)告。多讀點(diǎn)歷史、哲學(xué)、宗教，有利于培養(yǎng)自己的人生觀、世界觀?！ ∫约懊鎸?duì)這種現(xiàn)狀，語文老師應(yīng)有什么作為，賴?yán)蠋熞宰约簽楝F(xiàn)身說法，認(rèn)為語文教師一定多讀書，讀好書?！ ?yīng)試教育的導(dǎo)向。賴教授站在社會(huì)科學(xué)的角度剖析了當(dāng)下高中語文教育中出現(xiàn)種種問題。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅對(duì)理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對(duì)突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。一味埋頭苦干會(huì)迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、更新了教育教學(xué)理念。此次學(xué)習(xí)收益很大，老師們講課精彩，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。且我們平時(shí)也常說給學(xué)生一碗水，自己需要有一桶水，我想這應(yīng)該也是從教學(xué)工具向“知識(shí)工作者”轉(zhuǎn)變的動(dòng)力吧?！ ∥蚁耄簯?yīng)該正如現(xiàn)在所提倡的，做有文化的教師。這個(gè)合作者的角色怎樣能讓學(xué)生真正覺得，你和他是同一高度的朋友，并相信你們能合作成功。無形中真的帶來很大的壓力，這個(gè)引導(dǎo)者的角色怎樣才能更好的把困惑中的學(xué)生正確引導(dǎo)好，教師的高級(jí)素質(zhì)發(fā)展是必須引導(dǎo)的基礎(chǔ)，要做一個(gè)引導(dǎo)者是一定要有思想的?！?
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