【正文】 表》、《中國(guó)—韋氏幼兒智力量表》、《中國(guó)—韋氏兒童智力量表》、《兒童孤獨(dú)癥及相關(guān)發(fā)育障礙心理教育評(píng)定量表（C—PEP）》、《感覺(jué)統(tǒng)合能力評(píng)量表》、《portage早期教育指導(dǎo)手冊(cè)》。每個(gè)康復(fù)教學(xué)班配備適合兒童特點(diǎn)的教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片和音像資料分別在5套以上，兒童讀物50冊(cè)以上，且每學(xué)年有更新、補(bǔ)充。教材及其他：康復(fù)教學(xué)參照使用全國(guó)建議教材和當(dāng)?shù)赜變簣@教材?？祻?fù)訓(xùn)練設(shè)備：感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器具、音樂(lè)治療設(shè)備、打擊樂(lè)器、認(rèn)知治療設(shè)備。另外配備衛(wèi)生保健器具、體育活動(dòng)游戲器材等。每個(gè)康復(fù)機(jī)構(gòu)具有6種以上專(zhuān)業(yè)圖書(shū)和雜志。教學(xué)設(shè)備：CD播放機(jī)、電視機(jī)、DVD機(jī)、鋼琴或電子琴、錄音機(jī)、玩教具等。四、設(shè)備配置一級(jí)智力殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)康復(fù)評(píng)估工具：《嬰兒—初中學(xué)生社會(huì)生活能力量表（S—M評(píng)估量表）》、《兒童適應(yīng)行為評(píng)定量表》、《中國(guó)—韋氏幼兒智力量表》、《中國(guó)—韋氏兒童智力量表》。具有初中以上文化程度，取得主管部門(mén)認(rèn)可的保育員資格執(zhí)業(yè)證書(shū)或幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)。心理評(píng)估專(zhuān)業(yè)人員1名：具有中專(zhuān)以上文化程度，心理類(lèi)或醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，取得主管部門(mén)認(rèn)可的資格。言語(yǔ)治療專(zhuān)業(yè)人員1名以上：具有中專(zhuān)以上文化程度，醫(yī)學(xué)類(lèi)、康復(fù)類(lèi)或教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，取得主管部門(mén)認(rèn)可的言語(yǔ)治療專(zhuān)業(yè)資格。 三級(jí)智力殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)主管1人以上：具有大專(zhuān)或以上學(xué)歷，醫(yī)學(xué)類(lèi)或教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)康復(fù)工作5年以上，具有中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)。保育員：按照與康復(fù)對(duì)象不大于1:９的比例配備。音樂(lè)治療專(zhuān)業(yè)人員1名：具有中專(zhuān)以上文化程度，音樂(lè)類(lèi)或康復(fù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，取得主管部門(mén)認(rèn)可的資格。康復(fù)治療師：按照與康復(fù)對(duì)象不大于1:5的比例配備，具有中專(zhuān)以上文化程度，教育類(lèi)或康復(fù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，取得智力殘疾康復(fù)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)資格。具有初中以上文化程度，取得主管部門(mén)認(rèn)可的保育員資格執(zhí)業(yè)證書(shū)或幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)?？祻?fù)治療師：按照與康復(fù)對(duì)象不大于1:6的比例配備，具有中專(zhuān)以上文化程度，取得智力殘疾康復(fù)專(zhuān)業(yè)資格或特教老師。慢性傳染病、精神病患者不得在康復(fù)機(jī)構(gòu)工作。工作人員應(yīng)認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針和殘疾人的相關(guān)政策，本著“人道、廉潔、服務(wù)、奉獻(xiàn)”的宗旨，確?？祻?fù)訓(xùn)練的質(zhì)量和效果，為智力殘疾兒童提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 二級(jí)智力殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)在一級(jí)基礎(chǔ)上增設(shè)語(yǔ)言認(rèn)知訓(xùn)練室：配備圖形認(rèn)知組件、“看圖說(shuō)話”用的掛圖、錄音機(jī)或語(yǔ)言治療機(jī)、非語(yǔ)言交流寫(xiě)字畫(huà)板等；音樂(lè)治療室：配備打擊樂(lè)器、電子琴、收錄放機(jī)等；家長(zhǎng)培訓(xùn)室：指導(dǎo)、培訓(xùn)家長(zhǎng)在家中對(duì)孩子進(jìn)行正確的康復(fù)訓(xùn)練。室外活動(dòng)場(chǎng)地：秋千、滑梯、沙坑、球池等大型玩具。感統(tǒng)訓(xùn)練室：配備滑板車(chē)、大滑板、吊筒、鉆滾筒、羊角球、大龍球、布袋跳、觸覺(jué)球、按摩地墊等。二、機(jī)構(gòu)設(shè)置 一級(jí)智力殘疾兒童康復(fù)定點(diǎn)機(jī)構(gòu) 康復(fù)評(píng)估室：在康復(fù)治療前、中、后期，負(fù)責(zé)對(duì)智力殘疾兒童進(jìn)行與康復(fù)治療相關(guān)的功能評(píng)定，具體項(xiàng)目有人體形態(tài)評(píng)定、運(yùn)動(dòng)功能評(píng)定、日常生活活動(dòng)能力評(píng)定、心理評(píng)定、言語(yǔ)功能評(píng)定、心肺功能評(píng)定、神經(jīng)肌肉的電生理學(xué)檢查、發(fā)育評(píng)定、社會(huì)生活能力評(píng)定等。（六）年度無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生，無(wú)嚴(yán)重違章違紀(jì)現(xiàn)象。（四）康復(fù)設(shè)施、器材完好率≥80%。（二）康復(fù)檔案和康復(fù)訓(xùn)練記錄書(shū)寫(xiě)合格率≥90%。五、質(zhì)量監(jiān)控　建立量化考核指標(biāo)，對(duì)康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)工作進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控和績(jī)效考評(píng)。教學(xué)設(shè)備：CD播放機(jī)、電視機(jī)、DVD機(jī)、鋼琴或電子琴、錄音機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、電腦、玩教具等?？祻?fù)訓(xùn)練設(shè)備：打擊樂(lè)器、可發(fā)聲玩教具、語(yǔ)言治療系統(tǒng)用品用具、聽(tīng)覺(jué)干預(yù)系列用品用具、言語(yǔ)治療系列用品用具、電腦多媒體系統(tǒng)。三級(jí)聽(tīng)力殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)助聽(tīng)器耳模維護(hù)保養(yǎng)工具包一套。教學(xué)設(shè)備：CD播放機(jī)、電視機(jī)、DVD機(jī)、鋼琴或電子琴、錄音機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、電腦、玩教具等?？祻?fù)訓(xùn)練設(shè)備：打擊樂(lè)器、可發(fā)聲玩教具、語(yǔ)言治療系統(tǒng)用品用具、聽(tīng)覺(jué)干預(yù)系列用品用具、言語(yǔ)治療系列用品用具。二級(jí)聽(tīng)力殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)助聽(tīng)器耳模維護(hù)保養(yǎng)工具包一套。教學(xué)設(shè)備：CD播放機(jī)、電視機(jī)、DVD機(jī)、鋼琴或電子琴、錄音機(jī)、玩教具等?？祻?fù)訓(xùn)練設(shè)備：打擊樂(lè)器、可發(fā)聲玩教具。一級(jí)聽(tīng)力殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)助聽(tīng)器耳模維護(hù)保養(yǎng)工具包一套。 床位與工作人員總數(shù)之比為l：，專(zhuān)業(yè)人員占職總數(shù)70％以上。保育員：按照與康復(fù)對(duì)象不大于1:８的比例配備。言語(yǔ)治療專(zhuān)業(yè)人員2名以上：具有中專(zhuān)以上文化程度，醫(yī)學(xué)類(lèi)、康復(fù)類(lèi)或教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，取得主管部門(mén)認(rèn)可的言語(yǔ)治療專(zhuān)業(yè)資格?？祻?fù)/特殊教育專(zhuān)業(yè)人員：按照與康復(fù)對(duì)象不大于1:4的比例配備。具有初中以上文化程度，取得主管部門(mén)認(rèn)可的保育員資格執(zhí)業(yè)證書(shū)或幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)。言語(yǔ)治療專(zhuān)業(yè)人員1名以上：具有中專(zhuān)以上文化程度，醫(yī)學(xué)類(lèi)、康復(fù)類(lèi)或教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，取得主管部門(mén)認(rèn)可的言語(yǔ)治療專(zhuān)業(yè)資格。 二級(jí)聽(tīng)力殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)主管1人：具有大專(zhuān)或以上學(xué)歷，醫(yī)學(xué)類(lèi)或教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)康復(fù)工作3年以上，具有中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)。保育員：按照與康復(fù)對(duì)象不大于1:1０的比例配備。一級(jí)聽(tīng)力殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)主管1人：具有中專(zhuān)或以上學(xué)歷，受過(guò)省級(jí)以上相關(guān)專(zhuān)業(yè)康復(fù)培訓(xùn)，從事相關(guān)康復(fù)工作2年以上。 每年須經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)體格檢查，獲得身體健康證明。三、 人員配置聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)工作人員包括管理人員、康復(fù)專(zhuān)業(yè)人員（教師、醫(yī)務(wù)人員及聽(tīng)力學(xué)技術(shù)人員）、保育員等。家長(zhǎng)培訓(xùn)室：指導(dǎo)、培訓(xùn)家長(zhǎng)在家中對(duì)孩子進(jìn)行正確的康復(fù)訓(xùn)練。集體課教室（20平方米以上）、教師辦公室（可兼圖書(shū)室、檔案室）、兒童活動(dòng)室（22平方米以上）和生活與后勤用房（兒童臥室、盥洗室、衛(wèi)生間等）。二、機(jī)構(gòu)設(shè)置 一級(jí)聽(tīng)力殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu) 測(cè)聽(tīng)室：至少一間，用于對(duì)聽(tīng)力殘疾兒童聽(tīng)力檢測(cè)和評(píng)估，使用面積不應(yīng)小于6平方米，且符合國(guó)家GB/T16403和GB/T16296關(guān)于聲場(chǎng)及測(cè)聽(tīng)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。第二十一條 本標(biāo)準(zhǔn)自印發(fā)之日起實(shí)施，以前同類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)廢止。 第十九條 發(fā)揮黨組織的政治核心作用和監(jiān)督保障作用，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，恪守“人道、廉潔、服務(wù)、奉獻(xiàn)的職業(yè)道德。有完備的防火、防盜設(shè)施和報(bào)警裝置。維護(hù)好各種設(shè)施、設(shè)備，保證水、電、氣、暖正常供給，保證內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美，清潔衛(wèi)生。 第十五條 嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家會(huì)計(jì)法，有健全的財(cái)務(wù)管理和監(jiān)督制度，編制年度預(yù)算和決算報(bào)告，各類(lèi)會(huì)計(jì)檔案、憑證、帳簿、報(bào)表保存完好。完善康復(fù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、診療規(guī)范、訓(xùn)練常規(guī)及技術(shù)操作規(guī)范等各項(xiàng)業(yè)務(wù)管理制度。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，制定科學(xué)合理的人員培訓(xùn)、聘用、崗位管理、績(jī)效考核、繼續(xù)教育、獎(jiǎng)懲和職務(wù)晉升等人事管理制度。領(lǐng)導(dǎo)班子配置合理、分工明確，各項(xiàng)工作有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。三級(jí)兒童康復(fù)中心提供全面的、連續(xù)的康復(fù)服務(wù)，并在綜合性康復(fù)服務(wù)基礎(chǔ)上，開(kāi)辦家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)校，承擔(dān)康復(fù)教學(xué)任務(wù)，開(kāi)展康復(fù)技術(shù)及應(yīng)用研究，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流等。二級(jí)兒童康復(fù)中心提供更進(jìn)一步的康復(fù)服務(wù)，除了承擔(dān)一級(jí)兒童康復(fù)中心的任務(wù)外，還要承擔(dān)對(duì)新生兒進(jìn)行早期干預(yù)、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)化培訓(xùn)等工作。承擔(dān)基礎(chǔ)的醫(yī)療康復(fù)、社區(qū)服務(wù)等任務(wù)，進(jìn)行康復(fù)評(píng)估，康