小班幼兒配班教師個人工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-04 09:33本頁面
【正文】 另外，我會在每周的餐前活動安排單詞、句型學(xué)習(xí)，餐后安排聽磁帶、讀英語書等活動。吃完了要告訴老師 I finished it!等。amp。要食物時，要說出 I want amp。同時強調(diào)班級是個大家庭，我們應(yīng)該互相關(guān)心、相親相愛。hellip。我告訴他們 ,司機要遵守交通規(guī)則 ,紅綠燈是他們的規(guī)則 。老師彈 洋娃娃和小熊跳舞 時 ,不管你玩玩具有多么開心 ,都應(yīng)該把玩具收起來 amp。 Marcos 小朋友馬上就說 :為什么不可以 ?我們唐老師都允許我們在教室喝水 !但是我把為什么我制定這樣的要求的理由 (在教室喝水會把木地板弄濕 )告訴他以后 ,他還是愿意接受的 . 2. 運用音樂來進行常規(guī)訓(xùn)練 . 為了保護班上老師的嗓子 ,也會了管理更規(guī)范 ,我們基本上都是用音樂來要求孩子 .比如 :聽見進行曲每個小朋友都要上廁所 。 因為 上個學(xué)期我嚴抓常規(guī)，班上孩子的紀律性很強，自理能力也有很大進步，新生一進入這個環(huán)境，就慢慢地被同化，在老師的引導(dǎo)下懂得遵守班級常規(guī)，知道如何管理自己。經(jīng)過了這個學(xué)期的努力，班上每個孩子都有進步 !下面我對本學(xué)期工作進行一個全面的總結(jié)： 一、常規(guī)方面 因為新生不多，班上大部分的孩子都已經(jīng)經(jīng)過了半年的幼兒園生活，在常規(guī)方面的管理沒有新生班那么困難。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負的責(zé)任。努力克服自己性格中的弱點。 尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，再多點愛心，多一些耐心，使每個幼兒在各方面有更大進步 加強自身基本功的訓(xùn)練。 五、存在不足與努力方向 雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。 四、付出與 收獲 有付出就會有收獲。爭取與家長的教育思想達成一致，加深對家園共育的認識。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。真誠的對待每一 位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。 三、家園工作方面： 孩子的快樂，是對我工作的鼓勵 。排練新年節(jié)目時，由于孩子年齡小，動作不協(xié)調(diào)，大孩子一周左右能學(xué)會的，往往得用一個月才勉強完成，而且孩子越小越不容易集體指導(dǎo)，排練過程中，一個老師顧了這頭顧不了那頭，節(jié)目中需要的道具又多，我們兩個老師，經(jīng)常是白天一起忙著照看孩子練節(jié)目，晚上各自帶著東西回家繼續(xù)作道具，寫家園聯(lián)系等，這期間，為了趕制新年刊板，我和小郭老師只能下班晚走，休息日加班，終于如期完成了任務(wù)?，F(xiàn)在的孩子又都是家中說一不二的小皇帝，什么都以自我為中心，什么東西只要我想要就是我的，就得給我，我說對你就不能反對，因此，抓人、咬人偶有發(fā)生，也正因為孩子小，剛剛離開家人的懷抱，家長特別在意孩子是否受傷，被人欺負。家長在家園聯(lián)系中表 示，孩子的進步出乎家長的意料?，F(xiàn)在，孩子們不僅會說普通話，學(xué)會傾聽，而且愿意說，喜歡說。懂得友好相處。一學(xué)期來，孩子
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