【正文】 生受用?！　?12)不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。每間次我查作業(yè)時，如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯誤沒改正，我就會找家長，為什么家長沒有監(jiān)督改正。把握好孩子寫作業(yè)所用的時間，千萬不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣。如喝喝水，上廁所等?！　?10)、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負(fù)責(zé)。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性?！　?7)、在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成自己可以獨(dú)立完成的和需要幫助的?！　≈苣┑淖鳂I(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。不要把時間安排在快要睡覺的時候，回為那時孩子可能已經(jīng)困倦了。比如：今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進(jìn)步了。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚(yáng)，注意表揚(yáng)要具體、直接。讓孩子獨(dú)處，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,有名無實(shí)?！　?3)、每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣?！　?1)、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。在小學(xué)一年級，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學(xué)習(xí)，讓父母小操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦12年?！　〖彝プ鳂I(yè)，寫作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(關(guān)于訂奶的問題)　　時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品?！　∶刻旖o孩子定時做早飯?！　〔灰o孩子零花錢。如果有時要喝熱水，請交待孩子，跟老師說，到辦公室去接?！　⌒l(wèi)生習(xí)慣問題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習(xí)慣。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，學(xué)校的校對他們來說是一個全新的環(huán)境。下午2：30之前到校，4：15左右放學(xué)，坐車的學(xué)生4：30上車?！　￡P(guān)于作息時間：上午7：50到校。還包括每天都有的安全問題、課堂紀(jì)律，下課的活動，課間操紀(jì)律，排路隊的紀(jì)律做眼操等等，一步一菽地帶他們走上正軌?！　〉谌?，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育?！　∥視谌粘＝虒W(xué)中，教他們，只要心中有愛，一切都是美好的。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。教他們 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會聽課，有時，我會因?yàn)槟硞€學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做大量的工作，有時可能還會為了抓住每個學(xué)生學(xué)會聽課而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工?！　〉谝弧⒆W(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　W(xué)生在校的表現(xiàn)情況會及時反饋給各位家長，家長聯(lián)系本是老師和家長聯(lián)系的其中一種方式，老師和家長都可在上面留言。反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子?！　?6)要求的一致性決定教育合力的形成大小?；蛘哒f：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進(jìn)步!這們，改變說法，情況會大不一樣。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的積極性，認(rèn)為：我聽了講也不會做，我很笨。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時開始的?！　≈芎氲呐畠褐苕面檬且晃幻@孩子，三歲以后才開始講話。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)?！　∫p識你的孩子。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的分量更重了，不聽話的惱人問題也減輕了許多。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣。單一要求學(xué)生如何如何，就會使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費(fèi)大量的時間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。如我們平時訓(xùn)練課堂常規(guī)，要細(xì)分為如何起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽等等多個項(xiàng)目。　　常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。3)如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長?！　?2)給孩子一個良好的家庭環(huán)境。你在家評論老師的水平差，他就會上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用?　　簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。今天你主動與孩