杭州市西湖區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程-文庫吧資料
2025-04-20 09:42本頁面
【正文】 第一次撰寫論文，第一次申報(bào)課題等，告訴我們要抓住個(gè)人發(fā)展的“黃金期”，把握每一次發(fā)展的機(jī)會(huì)。許小娟老師在指導(dǎo)時(shí)非常謙虛。 （袁浦小學(xué)）一分耕耘，幾多收獲12月28日下午，我校的全體教師在三樓會(huì)議室集中，進(jìn)行校本培訓(xùn)活動(dòng)。最后，袁茗香校長給我校提出了三點(diǎn)希望：一是要力求把科研和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合；二是要在課堂教學(xué)中注重個(gè)體發(fā)展與共同發(fā)展；三是要重視完整人的培養(yǎng)，努力建立自己的教學(xué)特色。特級教師唐淑華在聽了三位教師的語文課后認(rèn)為：我校的語文課堂教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)。本次調(diào)研活動(dòng)中，他們分別聽了語文、數(shù)學(xué)、思品、音樂、勞技等課共30節(jié)，并對執(zhí)教老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了逐個(gè)的點(diǎn)評，收到了良好的效果。這樣，教研就不再是簡單的備課，而是研究問題，這成了三墩小學(xué)促進(jìn)教師專業(yè)化成長培訓(xùn)的新亮點(diǎn)。第三，遷移延伸。在觀摩時(shí)，我們要求聽課的老師圍繞研討專題帶著問題聽課，把握課例中的得失，為下一步研討作好準(zhǔn)備。講座學(xué)習(xí)也發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化，不再單純講理論，而是分析案例，在案例中讓教師潛移默化地接受理論，從而將理論落實(shí)到自己的教學(xué)實(shí)踐之中。(翠苑二小 盧彩娟) ——記三墩鎮(zhèn)中心小學(xué)促進(jìn)教師專業(yè)化成長培訓(xùn)這個(gè)學(xué)期三墩鎮(zhèn)中心小學(xué)將培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在課堂，一邊教學(xué)，一邊研討。二、教研組檔案管理：各教研組在學(xué)年結(jié)束時(shí)，將學(xué)年的教師培訓(xùn)情況記載手冊和教師培訓(xùn)成果裝訂成冊，上繳教導(dǎo)處，教導(dǎo)處給出綜合性評價(jià)，并歸入培訓(xùn)檔案。E資料夾將校本培訓(xùn)考核登記表整理歸檔。C資料夾將教師學(xué)年的教育科研、教育教學(xué)成果裝訂成冊。一、學(xué)校檔案管理：學(xué)校校本培訓(xùn)檔案（文件、制度、計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記載、考勤登記、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄等）按照檔案制度，分門別類，共7個(gè)資料夾：A資料夾將每學(xué)年校本研修實(shí)施計(jì)劃、校本研修申報(bào)表和組織機(jī)構(gòu)的建立等材料歸檔。材料的保存與收集，為校本研修的規(guī)范化發(fā)展畫上了圓滿的一筆，這一筆即是一學(xué)年校本研修工作的終點(diǎn)，又是新的學(xué)年校本研修的起點(diǎn)。當(dāng)然通過本次活動(dòng)，我們也更加清晰地看到了今后的努力方向。為了上好這堂評優(yōu)課，每一位老師發(fā)揮自己的個(gè)性特長，向聽課的老師展示自己的最佳水平，很多老師認(rèn)真聽取同年級組、教研組的教師意見，反復(fù)試教，精益求精，保證了評優(yōu)課的高質(zhì)量。2．認(rèn)真準(zhǔn)備、齊心協(xié)力：和以往活動(dòng)一樣，評優(yōu)課僅僅是活動(dòng)的展示、活動(dòng)的結(jié)果，更重要的是活動(dòng)的過程：各組老師進(jìn)行教學(xué)研究的過程，上課老師備課的過程，一次又一次的試教的過程，修改教案的過程。老師們在設(shè)計(jì)教案時(shí)，能關(guān)注課堂教學(xué)中學(xué)生在“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的三維發(fā)展，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中充分體驗(yàn)，在合作交流中持續(xù)發(fā)展。 （十五中教育集團(tuán) 徐小明） ——記求是（競舟）小學(xué)青年教師評優(yōu)課活動(dòng)求是教育集團(tuán)第十八屆“求是杯”青年教師評優(yōu)課已徐徐降下帷幕，本次活動(dòng)給五年內(nèi)教齡的老師提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，進(jìn)一步檢驗(yàn)和建設(shè)我校青年教師隊(duì)伍，有效地促進(jìn)了他們教育水平的提高。兩國的中學(xué)生的價(jià)值觀和世界觀也逐步形成、發(fā)展和完善。雙方交流活動(dòng)氣氛融洽、和諧。四年里，兩校間通過互訪，不斷加深了解，增進(jìn)友誼；通過交流合作，優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)了兩個(gè)學(xué)校教育教學(xué)水平及社會(huì)聲譽(yù)的總體提升?！白尳處燄B(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣”，“正視現(xiàn)實(shí)、勇于開拓才會(huì)有作為”，潘校長的話引發(fā)了我們每一個(gè)到會(huì)教師深深的思考……
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