生活老師工作計(jì)劃五篇-文庫吧資料
2025-04-20 08:39本頁面
【正文】 游戲玩法 敲小鑼 教師發(fā)出口令，兩名幼兒跑向小鑼并敲擊，然后返回，先導(dǎo)者為勝?！ ☆A(yù)備 安全的活動場地?！ ⊥漠嬚Z《打電話》 戶外活動 目標(biāo) 、小車等多種中小型運(yùn)動器材?！ ?、熟悉正方形?！ 。鰪?qiáng)腿部氣力，發(fā)展彈跳能力及調(diào)和能力。 。 ，不喊唱。 益智： 引導(dǎo)幼兒熟悉簡單圖形。 ，不玩水?！ ∩罾蠋煿ぷ饔?jì)劃五篇(二) 生活活動： 。所以，個(gè)性是揚(yáng)長的動力之源，尖子生要大力地張揚(yáng)個(gè)性。興趣是可以改變的，它的不穩(wěn)定性，會直接影響好成績的連續(xù)性，使揚(yáng)長失去持久的動力。有人曾說，興趣是的老師。創(chuàng)造和睦的人際關(guān)系，減少內(nèi)部摩擦，增強(qiáng)凝聚力，是班主任必須處理好的一件大事。 (3)和和睦的師師、師生、生生關(guān)系俗話說：天時(shí)地利人和。對這些學(xué)生，班主任要與之為善，寬容他們的不足，理解他們的個(gè)性，并努力找出他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)他們，鼓勵(lì)他們。這時(shí)，班主任就需要以寬廣的胸懷去對待他們。基于這樣的認(rèn)識，為著培養(yǎng)出類拔萃的人才，班主任要著力為尖子生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境。只有在相對自由寬松的環(huán)境里，人的身心才能放松，沒有受到禁煙的思想才可能解放，思維才能打破常規(guī)，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自由地發(fā)展特長，追求個(gè)性。因此首先由年級主任牽頭，備課組長、班主任參與，摸清年級優(yōu)秀學(xué)生及成績或出現(xiàn)偏科的學(xué)生名單，上報(bào)年級，因人而異，因材施教，并分解到具體老師，全程進(jìn)行培養(yǎng)及輔導(dǎo)。要培養(yǎng)尖子生，就得加強(qiáng)計(jì)劃性，才能做到事半功倍?！ ?1)早行動早、計(jì)劃早十年樹木，百年樹人?！ ∫_(dá)到培養(yǎng)尖子生的目的，除了投入充足的時(shí)間和精力外，還要注意講究方法，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)。 (8)重視課前預(yù)習(xí)，提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性，強(qiáng)化課后練習(xí)和知識的鞏固。如低分生的學(xué)法指導(dǎo)，卷面差的學(xué)生的要求等。用教師耐心、愛心、誠心去打動學(xué)生，減少偏科生。教師不準(zhǔn)拖堂，不能占用學(xué)生下課活動時(shí)間。評價(jià)教案要看是否突出以學(xué)生為主體。 (2)認(rèn)真實(shí)施好集體備課，深入開展學(xué)案導(dǎo)學(xué)下的六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)改革活動，努力辦好實(shí)驗(yàn)班和特色輔導(dǎo)，多出大學(xué)生和各類特色人才，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。新學(xué)年，我們要牢固樹立質(zhì)量意識、危機(jī)意識和競爭意識，繼續(xù)圍繞教學(xué)質(zhì)量這條生命線，逐步完善內(nèi)部管理，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，積極開展教學(xué)科研，不斷提高師資水平，全力以赴抓質(zhì)量，聚精會神促效益。要求每一位教師都要樹立不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，積極主動地踐行六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)法，注重總結(jié)和反思，尊重學(xué)生主體，建立起全新的教育教學(xué)理念，做一個(gè)令學(xué)生全面服氣的教育工作者，全面提高課堂教學(xué)效益?！ ?3)通過新老教師結(jié)對子，一幫一的方式把教、聽、評、考、改等各項(xiàng)工作落實(shí)到位，不定期檢查傳幫帶的效果。生活上多幫助新老師溝通感情，彼此信任。 根據(jù)學(xué)校要求制定切實(shí)可行，行之有效的青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，配合學(xué)校的青藍(lán)工程活動，讓青年教師盡快成長。一個(gè)成功的班主任，就是一個(gè)藝術(shù)家，但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他的藝術(shù)家，因?yàn)樗淖髌凡皇庆o止的沒有生命力的作品，而是一個(gè)個(gè)活生生的人，是會給社會創(chuàng)造無窮財(cái)富和價(jià)值的人。 他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說軟硬不吃。上了高中，由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展，進(jìn)入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批評心理、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的降低?！ ∏袑?shí)依靠各班主任，加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系與溝通，經(jīng)常聽取班主任的意見和建議，不斷改進(jìn)年級工作。 (1)充分發(fā)揮備課組長的作用，實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格落實(shí)每周一大集備，每天一小集備的備課制度，加強(qiáng)自備――集備――再自備的個(gè)性化教學(xué)?！ ?二)教師的管理方面 年級組將把創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)、和諧、愉悅的辦公環(huán)境為已任，努力為各位教師的教育教學(xué)工作提供的服務(wù)?！ ?2)自信心的培養(yǎng)和樹立利用名言警句和班會活動課進(jìn)行教育?！ ⌒睦斫】到逃骸 ≈匾晫W(xué)生心理疏導(dǎo)工作，針對起始年級學(xué)生容易出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問題，有計(jì)劃地開設(shè)系列講座或報(bào)告，及時(shí)做好疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作。同時(shí)，對于有些家長在子女教育中做得不好的地方也可以在會議中和家長進(jìn)行探討。從而形成有創(chuàng)新意識、團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己冒嗉w，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)?！ ⊥瑫r(shí)班主任老師和任課老師也會在這個(gè)專欄中和學(xué)生進(jìn)行交流。班級的文化和氛圍直接影響著學(xué)生，特別是剛邁進(jìn)高中校門的高一學(xué)生世界觀、人生觀的形成?！ ?2)加強(qiáng)班、團(tuán)干部的建設(shè)和培訓(xùn)，年級組和各班將進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生干部隊(duì)伍，加強(qiáng)干部培訓(xùn)，提*部的管理能力和水平，充分發(fā)揮學(xué)生干部在管理中的作用?！ ?6)有計(jì)劃的開展文體活動，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，張弛有度，不搞疲勞戰(zhàn)，能使全體同學(xué)始終以飽滿的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。 (4)通過大小會議，對學(xué)生進(jìn)行理想教育和非智力因素潛在作用教育及安全教育。) (3)通過全體學(xué)生會及班會等方式搞好初高中階段的銜接?！ ∷摹⒐ぷ髦攸c(diǎn) (一)學(xué)生的教育管理方面 習(xí)慣教育： (1)行為習(xí)慣及禮儀教育通過對本級部編制的校本教材社會實(shí)踐活動手冊的學(xué)習(xí)(以班主任
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